Workshop Qualitätsmanagement Ermöglichen statt erlauben ein potentialorientierter Ansatz zur Hochschulentwicklung

Transkript

1 Anders messen Diversity Monitoring für Hochschulen Workshop Qualitätsmanagement Ermöglichen statt erlauben ein potentialorientierter Ansatz zur Hochschulentwicklung Andreas Bertram, Präsident der Hochschule Osnabrück Berlin, 28./ 29. November 2011

2 Ausgangslage 2 Standorte 4 Fakultäten und 1 Institut für Musik aktuell Studierende Aufbau eines Managementinformationssystems für Analyse des Studierendenerfolgs (2008) Hochschulentwicklungsprojekt 2023 (2010)

3 Managementinformationssystem Studierende, Zusammensetzung nach Geschlecht Bachelor Master Diplom

4 Managementinformationssystem Studierende, Zusammensetzung nach Herkunft Bachelor Master Diplom

5 Managementinformationssystem Studierende, Zusammensetzung nach Hochschulzugang Bachelor Master Diplom

6 Managementinformationssystem Studierende, Studienerfolg

7 Managementinformationssystem Studierende, Erfolgsfaktor Geschlecht

8 E U - A u n f t Managementinformationssystem Studierende, = Erfolgsfaktor Herkunft I n l a n d, N i c h t

9 A n g e Studierende, Note der Hochschulzulassung w e n d e t e Managementinformationssystem F i l t e r : O h n e Was lernen wir daraus??

10 Projekt 2023 Akademisches Selbstverständnis und Kultur des Umgangs Hypothese Vielfalt ist eine grundlegende Voraussetzung für die Gestaltungs- bzw. Anpassungsfähigkeit an Veränderungsprozesse. Dies betrifft die Gesellschaft und die Hochschule gleichermaßen.

11 Projekt 2023 Akademisches Selbstverständnis und Kultur des Umgangs Hypothese Eine ausschließlich auf Optimierung ausgerichtete Hochschule erreicht deshalb niemals ihr maximales Potential in Bezug auf ihr Innovationspotential. Sie ist auch grundsätzlich nicht in der Lage mit einer heterogenen Studierendenschaft umzugehen.

12 Projekt 2023 Akademisches Selbstverständnis und Kultur des Umgangs Hypothese Damit wird die Förderung von Vielfalt und die Fähigkeit chancen- und potentialorientiert damit umzugehen eine der zentralen Herausforderungen für die Hochschulentwicklung.

13 Projekt 2023 Akademisches Selbstverständnis und Kultur des Umgangs Selbstverständnis aus Sicht des Präsidiums: Wir alle sind die Hochschule Gemeinsam Vielfalt stärken Ermöglichen statt erlauben

14 Projekt 2023 Akademisches Selbstverständnis und Kultur des Umgangs Erfolgsfaktoren für eine erfolgreiche Hochschulentwicklung Die Fähigkeit als Hochschule über sich selbst kritisch nachzudenken und daraus nachhaltig zu lernen. Die Fähigkeit als Hochschule zu Handeln und die im Diskurs erlangten Entscheidungen breit zu tragen. Die Fähigkeit als Hochschule glaubhaft Lust auf Zukunft zu vermitteln.

15 Projekt 2023 Handlungs- und Entwicklungsfelder Studium und Lehre Gesellschaftliches Engagement Forschung und Transfer Internationalität Gender und Diversity, Interkulturalität Offene Hochschule Erste Open Space Konferenz am 26. und 27. Mai Anspruch Profil Anspruch Profil Anspruch Profil

16 Projekt 2023 Aktivierung und Vernetzung der Potentiale Studium und Lehre Gesellschaftliches Engagement Forschung und Transfer Internationalität Gender und Diversity, Interkulturalität Offene Hochschule Innovationszentrum Internationalität Innovationszentrum Gender und Diversity Innovationszentrum Offene Hochschule Aufgaben: Vernetzen Initiieren Kommunizieren Empfehlen Anspruch Profil Anspruch Profil Anspruch Profil

17 Projekt 2023 Förderung von innovativen Projekten Studium und Lehre Gesellschaftliches Engagement Forschung und Transfer Internationalität Gender und Diversity, Interkulturalität Innovationspool Innovationspool Innovationspool Offene Hochschule Anspruch Profil Anspruch Profil Anspruch Profil

18 Projekt 2023 Akademisches Selbstverständnis und Kultur des Umgangs Zusammenfassung Innovation und Optimierung müssen bei der Entwicklung einer Hochschule ausbalanciert werden. Während Innovation die Vielfalt fördert, führt jeder Optimierungsprozess zu einer Reduzierung. Die aktuellen Entwicklungsprozesse konzentrieren sich auf die Fragen zur Optimierung. Es sollten parallel Innovationsprozesse initiiert werden, die das volle Potential der Hochschule erschließen.