RWTH Aachen Dez. 6.0 - Abt. 6. Templergraben 06 Aachen Tel.: 0 80 967 E-Mail: verena.thaler@zhv.rwth-aachen.de RWTH Aachen - Dez. 6.0/Abt. 6. Herr Dr.-Ing. Dipl.-Päd. Claus Helmut Pütz (PERSÖNLICH) Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsbewertung Einstieg in Raeumliches Denken und Konstruieren Auswertungsbericht der Studentischen Lehrveranstaltungsbewertung Sehr geehrte/r Frau/Herr Dr.-Ing. Dipl.-Päd. Pütz, hiermit erhalten Sie die Ergebnisse der Studierendenbefragung zur Veranstaltung Einstieg in Raeumliches Denken und Konstruieren aus dem WS 006/007. Fragebogen Typ THA7 Zur Zeit können Lehrveranstaltungen gleichen Titels nur über die Fragebogentypen unterschieden werden. Fragebogentypen im Überblick: Vorlesungen (deutsch und englisch) THA 70, 76, 78, 8 Übungen (deutsch und englisch) THA 7, 77, 79, 8 Vorlesungen/Übungen (deutsch und englisch) THA 7, 80 Seminare (deutsch und englisch) THA 7, 8 Praktika (deutsch und englisch) THA, 7, 7, 8 Bitte besprechen Sie die Ergebnisse mit Ihren Studierenden. Für Rückfragen stehe ich Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen V. Thaler --------------------------------------------- Verena Thaler M.A. Zentrale Hochschulverwaltung der RWTH Aachen Dezernat 6.0 - Abteilung 6. Templergraben, 06 Aachen Tel.: +9 (0) / 80-967 Fax: +9 (0) / 80-90.0.007 EvaSys Auswertung Seite
Dr.-Ing. Dipl.-Päd. Claus Helmut Pütz Einstieg in Raeumliches Denken und Konstruieren Erfasste Fragebögen = 9 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Skala Std.-Abw. Mittelwert Median Histogramm Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=standardabweichung E.=Enthaltung Angaben zur Person (WS 006/007). Geschlecht n=9 weiblich.9% männlich.%. Fachsemester n= - 86.% - 6.8% -6 7-8 6.8% 9-0 - - über. Alter: n=6 unter 9.% 9-0 7% - 7% - 8.7% -6 7-8.% 9-0.% über 0 8.7%.0.007 EvaSys Auswertung Seite
Konzept der Lehrveranstaltung (WS 006/007). Das inhaltliche Ziel der Lehrveranstaltung ist klar erkennbar. Es gibt Abstimmungsprobleme mit anderen Lehrangeboten (bitte Kommentar auf der Rückseite) 8% 8%. Der Schwierigkeitsgrad der Lehrveranstaltung ist... zu niedrig zu hoch 88% 7% % % % 7% 8 n=9 mw=. md= s=0. n= mw=. md= s=. n=9 mw=.98 md= s=0. Vermittlung und Verhalten (WS 006/007) 8. Trägt den Stoff verständlich vor. Vergewissert sich, ob der behandelte Stoff verstanden wurde 9% 8% % 8% % % %. Veranschaulicht den Stoff durch Beispiele 8% 8% % % 7%. Bringt übersichtliche Zusammenfassungen. Geht sorgfältig auf Verständnisfragen der Studierenden ein 8% % 8% 7% % 6. Ist im Umgang mit Studierenden aufgeschlossen 7% % 7% 8% 7. Benachteiligt bestimmte Studierende 8% % % 8. Spricht angemessen laut und deutlich 9. Ist für die Studierenden auch außerhalb der Lehrveranstaltung ansprechbar 7% 8% % % n=9 mw=. md= s=0. n=6 mw=. md= s=0.7 n=7 mw=. md= s=0.7 n= mw=.8 md= s=. n=8 mw=.6 md=. s=0.76 n=8 mw=. md= s=0.6 n= mw=.6 md= s=.06 n=9 mw=.8 md= s=0. n=0 mw=. md= s=0.7.0.007 EvaSys Auswertung Seite
0. Ist offen für Verbesserungsvorschläge von Seiten der Studierenden 87% % % n= mw=.6 md= s=0. Übung (WS 006/007). Vorlesung und Übung sind gut aufeinander abgestimmt. Die Übungsaufgaben haben einen angemessenen Umfang 88% 6% % % % 9% % % %. Die Übungsaufgaben sind nicht zu schwer 7% 8%. Die Übungsaufgaben sind anwendungsbezogen. Die (eigenständig zu bearbeitenden) Übungsaufgaben werden angemessen korrigiert % % 9% % n=9 mw=.8 md= s=0.6 n=9 mw=. md= s=0.8 n=9 mw=.9 md= s=0.89 n=9 mw=.7 md= s=0.6 n= mw=.86 md= s=0.89 Medieneinsatz/Lehrveranstaltungsunterlagen (WS 006/007). Die in der Lehrveranstaltung eingesetzten Medien (Tafel,Over- head, Beamer... ) trugen zum Verständnis der Lehrinhalte bei 86% % n=9 mw=. md= s=0.. Die zur Nach- und Vorbereitung des Lernstoffes angebotenen Unterlagen (Skripte, Übungsaufgaben, Literaturlisten... ) trugen zum Verständnis der Lehrinhalte bei 9 6% % n=9 mw=. md= s=0.6 Rahmenbedingungen (WS 006/007) 98% %. Die Lehrveranstaltung beginnt in der Regel pünktlich % 6%. Die Lehrveranstaltung endet in der Regel pünktlich. Der Veranstaltungsraum ist für die Lehrveranstaltung geeignet 6% % 6% n=9 mw=.0 md= s=0. n=7 mw=.96 md= s=0.9 n=8 mw=.6 md= s=0.9.0.007 EvaSys Auswertung Seite
. Wie oft ist die Lehrveranstaltung bislang ausgefallen? n=9 0 > 0. Wie oft wurde die Lehrveranstaltung nicht von dem/der angekündigten Dozenten/Dozentin gehalten? n=7 0 > 0 Eigenes Studierverhalten (WS 006/007). Wie oft haben Sie (in %) an dieser Lehrveranstaltung teilgenommen? n=9 0 0 0 60 80 00 % 0.%.% 7.%. Wie groß war der Zeitaufwand für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung durchschnittlich pro Woche? n=6 0 h h h h h h 6 h mehr als 6 h.9%.% 0.9% 6.%.%.% 7%.0.007 EvaSys Auswertung Seite
. Wie oft haben Sie die Sprechstunde des Dozenten im Semester genutzt? n=8 nie x x x x x 6x mehr als 6x 89.6%.%.%.% Gesamtbeurteilung (WS 006/007) 6% % 6%. In dieser Lehrveranstaltung habe ich viel gelernt n=9 mw=. md= s=0.6. Ich gebe dem Dozenten/der Dozentin die Gesamtnote sehr gut () 69.% n=9 mw=. s=0.7 gut () 0.6% befriedigend () ausreichend () mangelhaft (). Ich gebe der Lehrveranstaltung die Gesamtnote sehr gut () 6.% n=9 mw=. s=0.8 gut ().7% befriedigend () ausreichend () mangelhaft (). Meine eigene Leistung (Vor- und Nachbearbeitung, Beteiligung während der Lehrveranstaltung... ) benote ich mit sehr gut () 0.8% n=8 mw=.0 s=0.76 gut () befriedigend () ausreichend () mangelhaft () 60.% 6.7%.%.0.007 EvaSys Auswertung Seite 6
Zusatzfrage Ich würde gerne weitere Kurse nach diesem Konzept belegen. ja 7% 9% nei n=6 mw=.7 md= s=0.6 Zusatzfrage 7% 9% % % Ich fühlte mich unterfordert ja nein n=7 mw= md= s=. Zusatzfrage % % 6% 6 Ich fühlte mich überfordert ja nein n=7 mw=. md= s=. Zusatzfrage 7% % % Ich war mit meinem Betreuer zufrieden. ja nein n=7 mw=. md= s=0. Zusatzfrage Studienrichtung: Arch. Bauing. Sonst. Masch. Wirtschaftsing. A B S M W % 8% 6% 6% A B S M W n= mw=. md= s=.6.0.007 EvaSys Auswertung Seite 7
Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Mathematik Dr.-Ing. Dipl.-Päd. Claus Helmut Pütz Einstieg in Raeumliches Denken und Konstruieren. Das inhaltliche Ziel der Lehrveranstaltung ist klar erkennbar mw=.. Es gibt Abstimmungsprobleme mit anderen Lehrangeboten (bitte Kommentar auf der Rückseite) mw=.. Der Schwierigkeitsgrad der Lehrveranstaltung ist... zu niedrig zu hoch mw=.98. Trägt den Stoff verständlich vor mw=.. Vergewissert sich, ob der behandelte Stoff verstanden wurde mw=.. Veranschaulicht den Stoff durch Beispiele mw=.. Bringt übersichtliche Zusammenfassungen mw=.8. Geht sorgfältig auf Verständnisfragen der Studierenden ein mw=.6 6. Ist im Umgang mit Studierenden aufgeschlossen mw=. 7. Benachteiligt bestimmte Studierende mw=.6 8. Spricht angemessen laut und deutlich mw=.8 9. Ist für die Studierenden auch außerhalb der Lehrveranstaltung ansprechbar mw=. 0. Ist offen für Verbesserungsvorschläge von Seiten der Studierenden mw=.6. Vorlesung und Übung sind gut aufeinander abgestimmt mw=.8. Die Übungsaufgaben haben einen angemessenen Umfang mw=.. Die Übungsaufgaben sind nicht zu schwer mw=.9. Die Übungsaufgaben sind anwendungsbezogen mw=.7. Die (eigenständig zu bearbeitenden) Übungsaufgaben werden angemessen korrigiert. Die in der Lehrveranstaltung eingesetzten Medien (Tafel,Over- head, Beamer... ) trugen zum Verständnis der Lehrinhalte bei. Die zur Nach- und Vorbereitung des Lernstoffes angebotenen Unterlagen (Skripte, Übungsaufgaben, Literaturlisten... ) trugen zum mw=.86 mw=. mw=.. Die Lehrveranstaltung beginnt in der Regel pünktlich mw=.0. Die Lehrveranstaltung endet in der Regel pünktlich mw=.96. Der Veranstaltungsraum ist für die Lehrveranstaltung geeignet mw=.6. In dieser Lehrveranstaltung habe ich viel gelernt mw=..0.007 EvaSys Auswertung Seite 8
Ich würde gerne weitere Kurse nach diesem Konzept belegen. ja nei mw=.7 Ich fühlte mich unterfordert ja nein mw= Ich fühlte mich überfordert ja nein mw=. Ich war mit meinem Betreuer zufrieden. ja nein mw=. Studienrichtung: Arch. Bauing. Sonst. Masch. Wirtschaftsing. A B S M W A B S M W mw=..0.007 EvaSys Auswertung Seite 9
Auswertungsteil der offenen Fragen Besondere Anregungen/Kritik/Wünsche (WS 006/007) Was finden Sie an dieser Lehrveranstaltung besonders gut, was besonders schlecht? Wie kann die Lehrveranstaltung (Präsentation, Medieneinsatz, Ausstattung,...) verbessert werden.0.007 EvaSys Auswertung Seite 0
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