Erfasste Fragebögen = Globalwerte Inhalte und Lernziele mw=,,8 Organisation mw=,, Vorlesungen mw=,67,9 Übungen mw=,, Fairness und Gleichbehandlung mw=,7, Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Inhalte und Lernziele Die Lernziele des Tracks wurden transparent dargestellt. 6 n= mw=, md=, Die Lehrmethoden, die im Track angewandt werden, ermöglichen es, die Lernziele erreichen. 8 n= mw=,6 md= s=, Die Inhalte wurden in abgestimmter, aufbauender Abfolge gelehrt. 8 n= mw=, md= Vorlesungen, Seminare und Übungen waren inhaltlich gut aufeinander abgestimmt. 8 n= mw=, md= Die Inhalte wurden fächerübergreifend gelehrt. n= mw=,7 md=,,96 E.= In diesem Track habe ich viel Neues erfahren und gelernt. 6 n= mw=, md=, 0.0.08 EvaSys Auswertung Seite
Die Relevanz der gelehrten Inhalte war für mich erkennbar. 8 n= mw=, md=, Studierendenaktivitäten Bei der Vorbereitung auf den Track gehe ich wie folgt vor: (Mehrfachnennungen möglich) Ich wiederhole die m Thema gehörenden Grundlagen vor Trackbeginn. Ich erkundige mich bei fortgeschritteneren Studierenden bzw. entsprechenden Plattformen über die Schwerpunkte und Aufgabenstellungen im Modul. Ich sehe mir die VMCInhalte vor den Lehrveranstaltungen m jeweiligen Thema an. n= Ich absolviere die passenden WBTs vor den Lehrveranstaltungen. Ich bereite mich auf die Lehrveranstaltungen nicht vor. Üblicherweise lerne ich während des laufenden Tracks folgendermaßen: Ich mache erst alle Lehrveranstaltungen (VOs, UEs, SEs) und WBTs und lerne dann eher am Schluss des Modulblocks für die Prüfung. Ich wiederhole und ergänze den täglich gelernten Stoff sofort. n= Ich lerne unabhängig vom Unterricht mit einem Lehrbuch. Ich lerne ausschließlich, was vorgetragen wird und im VMC steht. Ich lerne Großteils die Prüfungsfragen, die den Themen, die gebracht werden, einholbar Nicht anwendbar. 6 Zur Vorbereitung auf die Prüfung habe ich folgende Unterlagen verwendet bzw. werde ich folgende Unterlagen verwenden: (Mehrfachnennungen möglich) Fachbücher Unterlagen aus dem VMC 6 Vorlesungsmitschriften 6 Prüfungsaltfragen Andere n= Organisation Der Stundenplan erlaubte die Teilnahme an allen Lehrveranstaltungen. 8 n= mw=, md= Die räumlichen Rahmenbedingungen für die Lehrveranstaltungen waren friedenstellend. 8 n= mw=, md=, Die technische Ausstattung der Lehrräumlichkeiten war adäquat. 8 n= mw=, md=, Organisatorische Hinweise für die Lehrveranstaltungen waren aktuell und rechtzeitig in MEDonline verfügbar. 0 n= mw= md= 0.0.08 EvaSys Auswertung Seite
Die Performance und das Handling des VMC waren gut und bedienergerecht. n= mw=,8 md=,8 Vorlesungen Die Vortragstechnik und Präsentation war überzeugend. 6 n= mw=,6 md= Die Vorträge haben mir Überblick verschafft. 6 n= mw=, md=, Die Vorträge haben mich motiviert, mich mit der Materie mehr beschäftigen. 6 n= mw= md= s=, Übungen Die Betreuung durch die ÜbungsleiterInnen war gut. 6 n= mw=, md=, Die Praktika haben mir geholfen, theoretischen Stoff mit Versuchen verstehen und festigen. 0 n= mw= md= E.= Ich wurde auf der klinischen Station gut aufgenommen und beim Lernen unterstützt. 0 n= mw= md= E.= Meine betreuenden Personen auf der Station waren an meinem Lernerfolg sehr interessiert. 0 n= mw= md= E.= Ich wurde von meinem Tutor / meiner Tutorin optimal unterstützt. 0 n= mw= md= E.= Fairness und Gleichbehandlung Die Lehrenden behandeln die Studierenden fair. 8 n= mw=, md= Die Lehrenden achten auf Gleichstellung von Frauen und Männern. 8 n= mw=, md=, Die Lehrenden behandeln Studierende gleich, ungeachtet ihrer ethnischen, sozialen oder religiösen Herkunft oder ihrem Alter. 0 n= mw= md= E.= 0.0.08 EvaSys Auswertung Seite
Die Inhalte der Lehrveranstaltungen sind gendergerecht aufbereitet. 0 n= mw= md= E.= 0.0.08 EvaSys Auswertung Seite
Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) O 0 Zahnmedizin Diplomstudium Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert Inhalte und Lernziele Die Lernziele des Tracks wurden transparent dargestellt. Die Lehrmethoden, die im Track angewandt werden, ermöglichen es, die Lernziele erreichen. Die Inhalte wurden in abgestimmter, aufbauender Abfolge gelehrt. Vorlesungen, Seminare und Übungen waren inhaltlich gut aufeinander abgestimmt. nicht n= mw=,0 md=,00, nicht n= mw=,60 md=,00 s=, nicht n= mw=,0 md=,00 nicht n= mw=,0 md=,00 Die Inhalte wurden fächerübergreifend gelehrt. nicht n= mw=,7 md=,0,96 In diesem Track habe ich viel Neues erfahren und gelernt. Die Relevanz der gelehrten Inhalte war für mich erkennbar. nicht n= mw=,0 md=,00, nicht n= mw=,0 md=,00, Organisation Der Stundenplan erlaubte die Teilnahme an allen Lehrveranstaltungen. Die räumlichen Rahmenbedingungen für die Lehrveranstaltungen waren friedenstellend. Die technische Ausstattung der Lehrräumlichkeiten war adäquat. Organisatorische Hinweise für die Lehrveranstaltungen waren aktuell und rechtzeitig in MEDonline verfügbar. Die Performance und das Handling des VMC waren gut und bedienergerecht. nicht n= mw=,0 md=,00 nicht n= mw=,0 md=,00, nicht n= mw=,0 md=,00, nicht n= mw=,00 md=,00,00 nicht n= mw=,80 md=,00,8 Vorlesungen Die Vortragstechnik und Präsentation war überzeugend. nicht n= mw=,60 md=,00 Die Vorträge haben mir Überblick verschafft. nicht n= mw=,0 md=,00, Die Vorträge haben mich motiviert, mich mit der Materie mehr beschäftigen. nicht n= mw=,00 md=,00 s=, Übungen Die Betreuung durch die ÜbungsleiterInnen war gut. nicht n= mw=,0 md=,00, Die Praktika haben mir geholfen, theoretischen Stoff mit Versuchen verstehen und festigen. nicht n= mw=,00 md=,00,00 0.0.08 EvaSys Auswertung Seite
Ich wurde auf der klinischen Station gut aufgenommen und beim Lernen unterstützt. Meine betreuenden Personen auf der Station waren an meinem Lernerfolg sehr interessiert. Ich wurde von meinem Tutor / meiner Tutorin optimal unterstützt. nicht n= mw=,00 md=,00,00 nicht n= mw=,00 md=,00,00 nicht n= mw=,00 md=,00,00 Fairness und Gleichbehandlung Die Lehrenden behandeln die Studierenden fair. nicht n= mw=,0 md=,00 Die Lehrenden achten auf Gleichstellung von Frauen und Männern. Die Lehrenden behandeln Studierende gleich, ungeachtet ihrer ethnischen, sozialen oder religiösen Herkunft oder ihrem Alter. Die Inhalte der Lehrveranstaltungen sind gendergerecht aufbereitet. nicht n= mw=,0 md=,00, nicht n= mw=,00 md=,00,00 nicht n= mw=,00 md=,00,00 0.0.08 EvaSys Auswertung Seite 6