Forschungsprojekt Sportlehrer/innen-Ausbildungs-Zentrum (SpAZ) DSLV-NRW
Bereiche des Fragebogens: Fortbildungssituation von Sportlehrkräften Bedarf der Lehrkraft Interesse der Lehrkraft individuelle interne externe Einflussfaktoren 2
Hinweise zur Erhebung Stichprobe: Zugang: Sportlehrkräfte in NRW (alle Schulformen) DSLV-NRW Erhebungsmethode: Onlinefragebogen Datenauswertung: Deskriptive statistische Verfahren 3
Beschreibung der Stichprobe Teilnehmerzahl NRW: N=282 Weiblich: 55% Männlich: 45% Verteilung nach Schulform: 13% 33% 3% 12% 23% 5% 9% 2% Grunschule Grundschule Hauptschule Realschule Sekundarschule Gesamtschule Gymnasium Berufskolleg Förderschule 4
Beschreibung der Stichprobe (N=282) Altersverteilung 80 70 60 50 40 30 20 10 0 25-30 31-40 41-50 51-60 61-70 k.a. 5
Beschreibung der Stichprobe (N=282) Berufserfahrung (ohne Vorbereitungsdienst) 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 bis 5 6-10 11-20 21-30 31-40 41-50 k.a. 6
Beschreibung der Stichprobe (N=282) Qualifikation: Haben Sie Sport für das Lehramt studiert? 11% 1% 88% ja nein k.a. 7
Wie verteilen sich die auf die einzelnen Schulformen? 19% 13% 10% 3% Grunschule Grundschule Hauptschule Realschule 42% Sekundarschule Gesamtschule Gymnasium Berufskolleg Förderschule 6% 7% 8
Teilnahme an einer Sportfortbildung (2 Jahre) Teilstichprobe: ohne lehramtsspezifisches Sportstudium (N=32) Gesamtstichprobe (N=282) 15% 3% teilgenommen 26% 1% 82% nicht teilgenommen k.a. 73% 9
An welchen Fortbildungen haben die Lehrkräfte innerhalb der letzten 2 Jahre teilgenommen? 10
Gesamtstichprobe (N=282) 60 Welche der folgenden Sportarten waren Gegenstand der Sportfortbildungen? (2 Jahre) 50 40 30 20 10 0 Klettern Leichtathletik Skifahren Schwimmen Basketball Parcour Fußball 11
Gesamtstichprobe (N=282) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Welche der folgenden Inhalte waren Gegenstand der Sportfortbildungen? (2 Jahre) Differenzierung kompetenz orientierter Unterricht kooperatives Lernen Kernlehrpläne Sicherheitsförderung Unterrichtsplanung Rettungsfähigkeit 12
Wo liegt der Bedarf der Lehrkräfte? 13
Teilstichprobe (N=237) Das Unterrichten der folgenden Bewegungsfelder fällt mir... (Grundschule, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule, Gesamtschule, Gymnasium) 100 4 90 80 sehr schwer 70 60 50 40 30 3 2 schwer leicht sehr leicht MW & Std* 20 10 0 1 Spielen in & mit Regelstrukturen Laufen, Springen, Werfen - LA Bewegen im Wasser- SW Gleiten, Fahren, Rollen - RSP Gestalten, Tanzen, Darstellen Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen Den Körperwahrnehmen und Bewegen an Geräten T. Ringen und Kämpfen * MW: Mittelwert; Std: Standardabweichung 14
Gesamtstichprobe (N=282) Zu den folgenden Inhalten benötige ich noch Ideen und Anregungen. 100 4 90 80 Trifft völlig zu 70 60 50 40 30 20 3 2 Trifft überwiegend zu Trifft teilweise zu Trifft überhaupt nicht zu MW & Std 10 0 1 Leistungsbewertung Differenzierung kompetenzorientierter Unterricht motivationale & emotionale Aspekte problemorientierter Unterricht Diagnose Inklusion 15
Wo liegt das Interesse der Lehrkräfte? 16
Gesamtstichprobe (N=282) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Eine Fortbildung zu den folgenden Inhalten finde ich... motivationale Leistungsbewertung Lernen soziales & emotionale Aspekte Umgang mit kompetenzorientierter Heterogenität Unterricht kooperatives Lernen Differenzierung 4 3 2 1 sehr interessant interessant uninteressant sehr uninteressant MW & Std 17
Gesamtstichprobe (N=282) Eine Fortbildung zu den folgenden Sportarten finde ich... 100 4 90 80 70 60 50 40 30 20 3 2 sehr interessant interessant uninteressant sehr uninteressant MW & Std 10 0 1 Leichtathletik Minitramps Schwimmen Parcour Badminton Basketball Turnen 18
Welche Faktoren empfinden die Lehrkräfte als fortbildungshinderlich? 19
Gesamtstichprobe: (N=282) 100 Wie stark hindern Sie die folgenden Faktoren an einer Fortbildung teilzunehmen? 4 90 80 sehr stark 70 60 3 stark 50 wenig 40 30 2 gar nicht 20 10 MW & Std 0 1 Hoher zeitlicher Umfang von Fortbildungsveranstaltungen Personelle Engpässe an Ihrer Schule Weite Entfernung zum Fortbildungsort Angebote außerhalb der regulären Arbeitszeit Hohe Arbeitsbelastung 20
Gesamtstichprobe: (N=282) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Wie stark hindern Sie die folgenden Faktoren an einer Fortbildung teilzunehmen? 4 3 2 1 sehr stark stark wenig gar nicht MW & Std Fehlende Pflichtstundenermäßigung Die Genehmigung der Fortbildung durch die Schulleitung Negative Erfahrungen mit Fortbildungen Fehlende Würdigung durch die Schulleitung Klassenarbeits- und Klausurtermine 21
Wünsche zu Kosten und Format 22
Gesamtstichprobe (N=282) Sind Sie bereit für die Fortbildung anfallende Kosten persönlich zu übernehmen? 4% ja 39% 57% nein k.a. 23
Gesamtstichprobe (N=282) 100 Ich bin bereit, maximal folgenden Betrag für eine Sportfortbildung auszugeben 80 60 40 20 0 bis 20 bis 50 bis 100 bis 150 mehr als 150 24
Gesamtstichprobe (N=282) 300 250 200 150 100 50 0 Welches Format würden Sie bevorzugen? schulinterne Fortbildung externe Fortbildung blended learning 25
Gesamtstichprobe: (N=282) 250 Welche Form des Fortbildungsangebot würde Ihnen zusagen? 200 150 100 50 0 halbtägig ganztägig mehrtägig Wochenendveranstaltung Veranstaltung in den Ferien 26
Zusammenfassung - Aktuelle Herausforderung, wie Inklusion und Kompetenzorientierung beeinflussen den Bedarf. - Die Entscheidung für eine Fortbildung wird eher durch das Interesse der Lehrkräfte bestimmt. - Eine subjektiv empfundene hohe Arbeitsbelastung hat einen negativen Einfluss auf die Teilnahme an Fortbildungen. 27
Kontakt Christian Froeschke Sportlehrer/innen-Ausbildungs-Zentrum Am Sportpark Müngersdorf 6 50 933 Köln E-mail: c.froeschke@dshs-koeln.de 28