Guten Abend Städtische Ludwig-Thoma-Realschule Herzlich Willkommen an der
Informationsabend Die Realschule allgemein Kennzeichen Aufbau und Struktur Der Übertritt Voraussetzungen Bestimmungen Die Städt. Ludwig-Thoma-Realschule Pädagogisches Konzept Schulprofil und Schwerpunkte Lernhäuser Ganztagsunterricht
Pädagogisches Konzept 10 9 8 7 6 5 E Eigen- V verantwortliches A Arbeiten R e a l s c h u l a b s c h l u s s Einführungsphase G r u n d s c h u l e
Willkommen an der LTR Tutor/innen 1. Woche / Schulhausrallye Lernhaus
Verbindliche Elterngespräche Ziel: vertrauensvolles Verhältnis zwischen Elternhaus und Schule Erweiterung des traditionellen Sprechstundensystems durch individuelle Gespräche Gespräche zu Schuljahresbeginn Eltern, Klassen- /Co-Klassenleitungen Dauer: 30 Minuten Austausch über Stärken, Fähigkeiten, Besonderheiten der Kinder, Fokus nicht auf Leistungen oder Verhalten Herstellen eines Vertrauensverhältnisses, gegenseitiges Kennenlernen
Pädagogisches Konzept 10 9 8 7 6 5 E Eigen- V verantwortliches A Arbeiten R e a l s c h u l a b s c h l u s s Skillstunden Methoden- und Kommunikationstraining Einführungsphase G r u n d s c h u l e
EVA - Methoden- und Kommunikationstraining Kommunikative Kompetenz Soziale Kompetenz "Skill"- Stunden - zusätzliche Stunde - keine zusätzlichen Inhalte Arbeitstechniken
Pädagogisches Konzept 10 9 8 7 6 5 E Eigen- V verantwortliches A Arbeiten R e a l s c h u l a b s c h l u s s I II IIIa IIIb Skillstunden Methoden- und Kommunikationstraining Einführungsphase G r u n d s c h u l e
Ausbildungsrichtungen 10 9 A b s c h l u s s p r ü f u n g Wahlpflichtfächergruppe I naturwissenschaftlich / technisch Wahlpflichtfächergruppe II wirtschaftlich/ kaufmännisch Wahlpflichtfächergruppe III a fremdsprachlich (Französisch) Wahlpflichtfächergruppe III b hauswirtschaftlich 8 Prüfungsfächer: D, M, E, Ph Prüfungsfächer: D, M, E, BwR Prüfungsfächer: D, M, E, F Prüfungsfächer: D, M, E, HE 7 6 5 Profilfächer: Ph, Ch, M IT mit CAD Profilfächer: BwR, WiR IT mit TV Profilfächer: F IT mit TV Pflichtfächer vertiefte Allgemeinbildung G r u n d s c h u l e Profilfächer: HE Rel, D, M, E, G, Ek, Bio, Sp, musisch/ästhetische Bildung
Die Qual der Wahl Schnupperkurse Physik Betriebswirtschaft/ Rechnungswesen Französisch Haushalt und Ernährung
Pädagogisches Konzept 10 9 8 7 6 5 E Eigen- V verantwortliches A Arbeiten R e a l s c h u l a b s c h l u s s Selbst Bestimmtes Lernen I II IIIa IIIb Skillstunden Methoden- und Kommunikationstraining Einführungsphase G r u n d s c h u l e
Schüler/innen helfen Schüler/innen Nachhilfe unentgeltlich, aber nicht umsonst!
Selbst Bestimmtes Lernen Hilfe durch... Kontrolle... selbst, mit Lösungen Zusätzliches Material Mitschüler/innen Fachlehrkraft Wochenplan
Pädagogisches Konzept 10 9 8 7 6 5 E Eigen- V verantwortliches A Arbeiten R e a l s c h u l a b s c h l u s s Berufsorientierung Selbst Bestimmtes Lernen I II IIIa IIIb Skillstunden Methoden- und Kommunikationstraining Einführungsphase G r u n d s c h u l e
BOF Berufsorientierung und -findung Profilwerkstatt Eignungstest (z. B. durch Arbeitsagentur & BIZ) Beratung Bewerbungstraining Betriebspraktikum Gestaltung der Bewerbungsmappe...
Pädagogisches Konzept 10 9 8 7 6 5 E Eigen- V verantwortliches A Arbeiten R e a l s c h u l a b s c h l u s s P rojekt L ernen Berufsorientierung S elbst O rganisiertes L ernen I II IIIa IIIb Skillstunden Methoden- und Kommunikationstraining Einführungsphase G r u n d s c h u l e
Projekt Lernen Thema Deutsch Erdkunde Geschichte Physik Mathematik Projektmappen Museum Schule Bibliothek Präsentation
Abschluss
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Schulprofil gesunde Ernährung Bewegung Sprache
Gesunde Ernährung Frühstück Pausenverkauf Schülercafé
Gesunde Ernährung Mittagessen / BFS für Diätetik
Gesunde Ernährung gems
Frühstück Vorbereitungszeit P a u s e Gesunde Ernährung Mo Di Mi Do Frühstück Vorbereitungszeit gems gems P a u s e gems 2 Wochen im Jahr Mo Di Mi Do gems gems
Gesunde Ernährung Wahlpflichtfächergruppe IIIb mit Haushalt & Ernährung Viel mehr als Kochen, Putzen, Waschen
Schulprofil gesunde Ernährung Bewegung Sprache
Bewegung und Sport
Bewegung und Sport Basissport Zusätzliches Sportangebot 2 Wochenstunden Klassische Sportarten Trendsportarten Schulung Koordination und Kondition Individuelle Stärken
Bewegung und Sport Zusätzliches Sportangebot Bewegte Pause Sportmentoren Hochseilgarten Kletterfelsen Balanceparcours Diff.-Sport Wahlfächer GEMS
Schulprofil gesunde Ernährung Bewegung Sprache
Sprachförderung Lesewettbewerb, Lesungen Schule für alle (Mercator) Schülerbibliothek Schülerzeitung Theater
Schulprofil gesunde Ernährung Bewegung Sprache außerdem...
musische Bildung Chorklasse (5./6. Klasse) 5./6. Klasse: Kunst und Musik 7. Klasse: Kunst 8. Klasse: Musik 9. Klasse: Kunst 10. Klasse: Musik
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Lernhäuser (Jahrgangsstufenteams) Warum Lernhäuser nach Jahrgangsstufen? Die räumliche Nähe von Klassen unterschiedlicher Jahrgänge hat sich nicht bewährt. Durch die Konzentration der Lehrkräfte auf bestimmte Jahrgangsstufen wird die Zusammenarbeit vertieft, fächer- und klassenverbindende Projekte angeregt. Die Freundschaften, die in den 5.und 6. Klassen geschlossen wurden können auch bei der Aufteilung nach Ausbildungsrichtungen besser weiter gepflegt werden. Probleme, auch disziplinäre, können gemeinsam und altersgerecht gelöst werden.
Lernhäuser (Jahrgangsstufenteams) 10 Schüler/innen- jahrgang F Jahrgangsstufenteam C Schüler/innen- jahrgang E Jahrgangsstufenteam B 9 Schüler/innen- jahrgang E Jahrgangsstufenteam B Schüler/innen- jahrgang D Jahrgangsstufenteam A 8 Schüler/innen- jahrgang D Jahrgangsstufenteam A Schüler/innen- jahrgang C Jahrgangsstufenteam C 7 Schüler/innen- jahrgang C Jahrgangsstufenteam C Schüler/innen- jahrgang B Jahrgangsstufenteam B 6 Schüler/innen- jahrgang B Jahrgangsstufenteam B Schüler/innen- jahrgang A Jahrgangsstufenteam A 5 Schüler/innen- jahrgang A Jahrgangsstufenteam A Schüler/innen- jahrgang F Jahrgangsstufenteam C
Lernhäuser (Jahrgangsstufenteams) Lehrer/innen begleiten ihre Schüler/innen von der 5. bis zur 10.Klasse Verbindliche Elterngespräche in der 5. Klasse (neue Schule) 7. Klasse (neue Fächer / Zweig) 9. Klasse (Berufsorientierung) Verbindliche Schülergespräche mindestens zweimal im Jahr In jeder Jahrgangsstufe LTR Planer
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Ganztagsschule Rhythmisierung Abwechslung von in % Leistungsfähigkeit 115 105 95 85 75 65 8 9 10 11 12 13 14 15 16 sowie Konzentration (Lernen, Ruhigsitzen, Arbeiten) Entspannung (Bewegung, Spielen) gemeinsamer Arbeit (moderierter Unterricht, Gruppenarbeit) Einzelarbeit Uhrzeit (Individualisierung, Förderunterricht) Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
M D M D F Ganztagsschule Unterrichtszeiten ab 07:30 ab 07:30 Unterrichtszeiten 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20-09:05 09:05 - - 09:25 09:25 P a u s e - 09:50-09:45 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20-09:05 09:05 - - 09:25 09:25 P a u s e - 09:50-09:45 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35 Fr - 11:15-11:20 11:15 P a u s e 11:20-11:35 13:05-14:05-14:50-15:35 - Fr - 12:05 11:35-08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Frühstück - 11:15-11:20 11:15 P a u s e 11:20-11:35 13:05-14:05-14:50-15:35 - - 12:05 11:35 - Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs 08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Frühstück Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs Nachbereitungszeit Uhrzeit 65 8 9 10 11 12 13 14 15 16 75 85 in % 95 Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt. 105 Nachbereitungszeit 115 Leistungsfähigkeit "gems" - Programm Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt. "gem
Ganztagsschule Unterrichtszeiten - 09:05 09:05 - - 09:25-09:50-09:45 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35 Fr 09:25 P a u s e 7:20 Uhr bis 07:50 Uhr - 11:15-11:20 11:15 P a u s e 11:20-11:35-12:05 11:35 - ab 07:30 Frühstück Frühstück 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20 08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20-13:05-14:05-14:50-15:35 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs Nachbereitungszeit Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt. "gems" - Programm eine gute Grundlage für den Tag
Ganztagsschule Unterrichtszeiten Fr "gems" - Programm - 09:05 09:05 - - 09:25-09:50-09:45 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35-11:20 11:15 11:20-11:35-12:05 ab 07:30 Frühstück Vorbereitungszeiten 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20 08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20-13:05-14:05-14:50-15:35 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs Nachbereitungszeit 09:25 P a u s e in den Fachunterricht der Klasse integriert - 11:15 ersetzen die schriftlichen P a u s e Hausaufgaben 11:35 - Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt.
Ganztagsschule Unterrichtszeiten Fr "gems" - Programm - 09:05 09:05 - - 09:25 09:25 P a u s e - 09:50 Stressabbau - 09:45 und -bewältigung 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35-11:15-11:20 aktive 11:15 Regeneration P a u s e 11:20-11:35-12:05 11:35 - ab 07:30 Frühstück bewegte Pause 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20 08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20-13:05-14:05-14:50-15:35 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs Nachbereitungszeit Kreislaufaktivierung als Verbesserung der Leistungsbereitschaft/ Konzentrationsfähigkeit Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt.
Ganztagsschule Unterrichtszeiten Fr - 09:05 09:05 - - 09:25 09:25 P a u s e - 09:50-09:45 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35-11:15-11:20 Musikhören, 11:15...) P a u s e 11:20-11:35 11:35 - Wahlunterricht, - 12:05 ab 07:30 Frühstück Mittagspause 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20 08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20-13:05-14:05-14:50-15:35 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs Nachbereitungszeit Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt. "gems" - Programm 12:05 Uhr bis 14:00 Uhr individuelle Gestaltung (Bewegung, Ruhe, Spiel, Lesen, Arbeitsgemeinschaften Differenzierter Sport Mittagessen täglich frisch zubereitet durch die BFS Diätetik
Ganztagsschule Unterrichtszeiten Fr "gems" - Programm - 09:05 09:05 - - 09:25 09:25 P a u s e - 09:50 Übungen - 09:45 in den Fächern, in 09:50-09:45 - P a u s e - 10:10 10:35-11:15-11:20 11:15 P a u s e 11:20-11:35 kann 11:35 - bei mindestens - 12:05 ab 07:30 Frühstück Nachbereitungszeit 07:55-07:55 - Vorbereitungszeit - 08:20 08:20-08:40-08:40-10:10-10:30-10:30 Vorbereitungszeit - 10:35-12:05-12:20-12:20-13:05-14:05-14:50-15:35 - - 13:05-13:05-14:05-14:50-15:35-16:00 Mo - DO Mittagspause / Mittagessen / Diff.- Sport / Wahlfächer / AGs Nachbereitungszeit denen eine Schülerin / ein Schüler Lücken hat ausreichenden Leistungen in allen Fächern entfallen Der Tag beginnt mit einer Vorbereitungs-/Übungszeit - in der zweiten Unterrichtsphase ist die Lern-/Übungszeit in den Unterricht integriert - er endet mit einer Nachbereitungszeit. Der Unterricht ist - soweit möglich - in Doppelstunden organisiert, die Lern-/Übungszeiten sind an den Fachunterricht gekoppelt und werden von den jeweilligen Fachlehrkräften betreut. Der Freitag wird traditionell mit zwei Pausen und sechs Stunden Unterricht durchgeführt.
Informationsabend Die Realschule allgemein Kennzeichen Aufbau und Struktur Der Übertritt Voraussetzungen Bestimmungen Die Städt. Ludwig-Thoma-Realschule Pädagogisches Konzept Schulprofil und Schwerpunkte Lernhäuser Ganztagsunterricht zum Schluss
Was wir erwarten Höflichkeit Pünktlichkeit Zuverlässigkeit
Was wir tun und was nicht Wir Lehrer/innen bringen den Kindern nichts bei, wir helfen ihnen dabei, etwas zu lernen!
Tag der offenen Tür 09.04.2016 09:00 12:00 Uhr Einschreibung: 11.05.16 08:00 12:00 Uhr und 15:00 18:00 Uhr
Was wir sonst noch alles bieten SchülerMitVerantwortung Beratungsteam Berufsfindung / Berufspraktikum Schulpsychologie / inside@school Schulsanitäter/innen Tutor/innen Streitschlichter/innen Schüler/innen Lernhilfe Nähwerkstatt Schülerzeitung Musikclub / Chor Klassenfahrten Zusammenarbeit mit Vereinen Gender Projekte Fahrradwerkstatt Schulgarten Schüler/innen Café Kunst AG
LTR eine gute Entscheidung