E-Commerce und E-Business Weiterbildung online Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) TU Kaiserslautern Dr. Burkhard Lehmann
Gliederung 1. Kurzdarstellung ZFUW 2. Das Postgraduale Online- Studium E-Commerce and - Business 3. Einblick in die Lernumgebung 4. Ausgewählte Ergebnisse der Evaluation
Entwicklung ZFUW 1992: Gründung als Modellprojekt 1995: Zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Technischen Universität Kaiserslautern 2000: Führender Anbieter postgradualer Fernstudiengänge in Deutschland
Aufgaben ZFUW Zentrale Wissenschaftliche Einrichtung der Universität Kaiserslautern Entwicklung und Durchführung von Fernstudiengängen und E-Learning- Angeboten Studienzentrum für rheinland-pfälzische Studierende der FernUniversität Hagen
ernstudiengänge Human Resources Erwachsenenbildung Personalentwicklung Qualitätsbeauftragte/r Weiterbildung Medizin, Naturwissenschaft, Technik Medizinische Physik und Technik Klinisches Ingenieurwesen Management Total Quality Management Management von Gesundheits- und Sozialeinrichtungen Schulleitung: Qualitätsmanagement und Schulentwicklung als Leitungsaufgabe Weiterbildendes Online-Studium E-Commerce and Business
Studierende WS 2002/03 297 77 147 362 40 308 227 38 1496 WS 2001/02 211 95 142 429 91 370 298 35 1671 WS 2000/01 205 109 145 360 121 378 234 26 1578 WS 1999/00 216 160 137 306 129 239 1187 Erwachsenenbildung Medizinische Physik WS 1998/99 WS 1997/98 WS 1996/97 249 231 122 208 123 272 269 165 120 826 843 383 249 211 933 Total Quality Personalentwicklung Technik in Medizin Manage.Gesundheit/Soziales Schulmanagement Klinik_Ing. WS 1995/96 372 354 726 WS 1994/95 246 264 510 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800
Netzbasierte Formen Studiengänge E-Education Professional E-Commerce und Business Kurse E-Learning-kompakt Gesundheitsbildung (Biologie) Seminare Lernen (Personalentwicklung) Vertrags- und Arbeitsrecht Change Management Grundlagen der Personalentwicklung Team-Entwicklung...
Gliederung 1. Kurzdarstellung ZFUW 2. Das Postgraduale Online- Studium E-Commerce and - Business 3. Einblick in die Lernumgebung 4. Ausgewählte Ergebnisse der Evaluation
otive für E-Commerce Movie
Qualifikationsbedarf Bedarf an Fach- und Führungskräften Mit umfassenden Kenntnissen in den Bereichen: Technologie Ökonomie und Management Recht und Sicherheit... des e-commerce und e-business Fähigkeit der Integration der versch. Bereiche Übergreifende Problemlösungskompetenzen
Online-Studium ECB Zielsetzung Vermittlung einer umfassenden und fächerübergreifenden Wissensbasis zur Entwicklung, Umsetzung und Beurteilung von E- Commerce- und E-Business-Lösungen Fähigkeit der Einschätzung vielfältiger Zusammenhänge und Auswirkungen im E-Commerce- und E-Business Fähigkeit der Erarbeitung sinnvoller Konzepte und Lösungen für das eigene Unternehmen
Online-Studium ECB Zielgruppe Fach- und Führungskräfte, die sich mit E-Commerce und Business-Lösungen befassen Mitarbeiter und Verantwortliche von E-Commerce- und IT-Projekten Berater und Entscheider Alle Interessierte, die ihr Wissen und ihre Kompetenzen aktualisieren und erweitern möchten
Online-Studium ECB Voraussetzungen Hochschulabschluss (Uni, FH), VWA, BA Sicherer Umgang mit Computer und Internet Dauer/Kosten/Abschluss 1 Jahr/2700 /qualifiziertes Hochschulzertifikat Arbeitsaufwand 10 bis 12 Stunden pro Woche
Online-Studium ECB Konzept Blended Learning 90 % Online 10 % Offline (Präsenz) Aktiv betreutes Lernen Durchgängige Betreuung (Moderierung) aller Module ( anytime anywhere )
Konzept Vollständige Integration der Lehr-/ Lerninhalte in die Lernumgebung Anforderungen (Leistungen) Aktive und regelmäßige Teilnahme Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten
Online-Studium ECB
Online-Studium ECB Autorinnen und Autoren Führende Vertreter aus dem Hochschulbereich Moderatoren/Referenten Praktiker mit theoretischer Fundierung
Module Einführung 1 Technologie 2 Ökonomie und Management 3 Politik, Recht 4 und Sicherheit ECB in der Anwendung 5
Gliederung 1. Kurzdarstellung ZFUW 2. Das Postgraduale Online- Studium E-Commerce and - Business 3. Einblick in die Lernumgebung 4. Ausgewählte Ergebnisse der Evaluation
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Gliederung 1. Kurzdarstellung ZFUW 2. Das Postgraduale Online-Studium E-Commerce and -Business 3. Einblick in die Lernumgebung 4. Ausgewählte Ergebnisse der Evaluation
Evaluation: Theorie und Praxisbezug des Lehrmaterials PRS OEM II OEM I Webdesign Technologie (ohne Webdesign) Einführung 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Theoriebezug der Studieninhalte Praxisbezug der Studieninhalte
Evaluation: Atmosphäre PRS OEM II OEM I Technologie (ohne Webdesign) Einführung 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Wissenschafltiche Lernatmosphäre Freundliche Lernatmosphäre
Evaluation: Moderation und Qual. Diskussionsbeiträge PRS OEM II OEM I Webdesign echnologie (ohne Webdesign) Einführung 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Unterstützende Moderation Qualität der Diskussionsbeiträge
Evaluation: Motivierung und Anregung durch Moderation PRS OEM II OEM I Webdesign chnologie (ohne Webdesign) Einführung 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Motivierende Moderation Anregende Moderation
Evaluation: Praxisrelevanz, Anspruchsniveau, Lernerfolg PRS OEM II OEM I Webdesign Technologie (ohne Webdesign) Einführung 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Praxisrelevanz Anspruchsniveau des Online-Seminars Lernerfolg
Was war für mich in der inhaltlichen Diskussion besonders wichtig? Die Diskussion mit Leuten aus so vielen verschiedenen Richtungen. Lernen aus den Erfahrungen anderer. Was nehme ich für mich aus dem Seminar mit? Die Erkenntniss, dass ich noch viel zu lernen habe, aber mit diesem Studium genau die richtige Entscheidung getroffen habe (inhaltlich als auch formell). Was sollte Ihrer Ansicht nach bei zukünftigen Seminaren verbessert werden? Evtl. etwas mehr Anleitung zur Organisation z. B. der Gruppenarbeit. Wie kamen Sie mit der besonderen Form der Kommunikation im Online-Seminar (Foren, Chat) zurecht? Chat war zwar chaotisch, aber wenn man ehrlich ist, geht es in vielen Meetings nicht anders zu. Grundsätzlich animiert mich persönlich die Online-Lern-Form sehr viel mehr zur kontinuierlichen Arbeit, als ich dies von anderen Lernformen von mir gewohnt war. Welche Aspekte fanden Sie besonders gelungen? Die Kombination aus - Lernmaterial zum Offline Lernen, Diskussionen, Kleingruppenarbeit - finde ich sehr gut. Wie gesagt, ich bin überrascht, wie gut für mich persönlich diese Studienform bisher funktioniert.
Was kommt danach? Ausbau Masterabschluss Internationalisierung
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Finale Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Kontakt: www.zfuw.de Mail: lehmann@rhrk.uni-kl.de Fragen? DANK: Ich danke meinem Kollegen Konrad Faber für die Zusammenarbeit bei der Erstellung der Folien und Eval.-Ergebnisse