Schubertschule 1090, Grünentorgasse 9 Schulprofil für das Schuljahr 2014/15 1
Inhaltsverzeichnis 1. Stammdaten der Schule... 3 1.1. Schulisches Umfeld... 3 1.2. Organisationsstruktur und Schülerpopulation... 3 1.3. MitarbeiterInnen... 4 1.4. Bauliche Gegebenheiten... 5 1.5. Lage und Erreichbarkeit... 5 2. Pädagogische Positionen... 6 2.1. Unterrichtsschwerpunkte... 6 2.2. Besondere Angebote und Schwerpunkte der Schule... 7 2.3. Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung... 8 2.4. Kooperation mit schulischen und außerschulischen Institutionen... 8 3. Schulpartnerschaft... 9 3.1. Schulforum... 9 3.2. Klassenforum und Elternabend... 9 3.3. Elternverein... 9 3.4. Aktivitäten der Schulpartnerschaftsgremien... 9 4. Perspektiven für die Zukunft... 10 4.1. Kurzfristige Ziele... 10 4.2. Langfristige Ziele... 10 2
1. Stammdaten der Schule 1.1. Schulisches Umfeld Die Schubertschule wurde 1899 erbaut und befindet sich im 9.Bezirk in der Rossau. In nächster Nähe sind das Liechtensteinmuseum und das Lycee francais de Vienne. Es gibt in der Umgebung einige öffentliche und private Kindergärten. Auch die beiden Gymnasien des 9. Bezirks, die AHS Glasergasse und die AHS Wasagasse, ebenso die NMS Glasergasse sind nicht weit davon entfernt. Die Schule besitzt einen eigenen Schulhof mit Wiese und Spielplatz und auch der Park im Palais Liechtenstein wird von uns häufig besucht. 1.2. Organisationsstruktur und Schülerpopulation Klassen: 10 Klassen, davon 1 Vorschulklasse Derzeit werden 217 SchülerInnen in 10 Klassen unterrichtet. (113 Buben, 104 Mädchen) Der Anteil von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache beträgt 30%. Diese Kinder sprechen auch Persisch(Farsi), Punjabi, Spanisch, Arabisch, Italienisch, Kroatisch, Serbisch, Bosnisch, Türkisch, Tschetschenisch, Chinesisch, Polnisch, Albanisch, Russisch, Tabalog, Urdu, Philippinisch, Ungarisch, Englisch, Georgisch, Koreanisch, Ukrainisch, Estnisch, Griechisch Halbtagsschule: Unterricht von 08:00 13:00, Fünftagewoche Nachmittagsbetreuung: in 2 Hortgruppen im Haus und in einigen Horten in Schulnähe Frühaufsicht ab 07:00 Uhr in der Schule Mittagsaufsicht in der Schule Mo - Do 13:05 13:55 Uhr Fr 12:05 12:55 Uhr Lehrplan der Volksschule Der Großteil unserer SchülerInnen wohnt im 9.Bezirk oder in den angrenzenden Bezirken. 3
1.3. MitarbeiterInnen 10 klassenführende Lehrerinnen 1 Teamlehrerin 1 Förderlehrerin 1 Stützlehrerin 1 Sprachförderlehrerin 1 Lehrerin für den Sprachheilkurs 3 Religionslehrerinnen (röm.-kath., evangelisch, islamisch) 1 Beratungslehrerin 1 Muttersprachlicher Zusatzlehrer (BKS) 1 Native speaker Die LehrerInnen der Grünentorgasse 9 besuchen regelmäßig Fortbildungsveranstaltungen, um den pädagogischen Herausforderungen ihres Berufes gerecht zu werden und auf dem neuesten Wissensstand zu bleiben. Ausbildung zur Förderlehrerin Ausbildung zur Sonderschullehrerin Ausbildung für Begabungsförderung Ausbildung für Legasthenie Ausbildung für Englisch ab der 1.Schulstufe Ausbildung für Vorschulerziehung Ausbildung für Soziales Lernen Ausbildung zur Praxislehrerin Ausbildung zur Sprachförderlehrerin EDV-Ausbildung Ausbildung für Montessoripädagogik Ausbildung für Grundschule NEU Eislaufausbildung 4
1.4. Bauliche Gegebenheiten Direktion LehrerInnenzimmer Arztzimmer 10 Klassenräume 2 Werkräume Religionsraum Bibliothek Turnsaal Schulhof Im Schuljahr 2008/09 wurde damit begonnen das Haus zu renovieren. Die Umbauarbeiten sollen im Schuljahr 2016/17 abgeschlossen werden. 1.5. Lage und Erreichbarkeit Die Schubertschule liegt sehr verkehrsgünstig. Sie ist mit der Straßenbahnlinie D, mit der Autobuslinie 40A oder mit der U4 gut erreichbar. Außerdem befindet sich der Franz Josefs-Bahnhof in unmittelbarer Nähe. 5
2. Pädagogische Positionen 2.1. Unterrichtsschwerpunkte Vorschulklasse Montessori-Pädagogik Interkulturelles Lernen Offener Unterricht Freie Lernphasen Soziales Lernen Globales Lernen Alternative Leistungsbeurteilung: Verbale Beurteilung, KDL,LFD Klassen- und fächerübergreifende Projekte Förderung schwacher und begabter Kinder Arbeit mit Tages- und Wochenplänen Förderung 2.0 6
2.2. Besondere Angebote und Schwerpunkte der Schule Dynamisches Förderkonzept Eislaufen Projektwoche Lesenächte wöchentliche Bibliotheksstunden in allen Klassen Muttersprachlicher Unterricht Native speaker in den 1. und 2.Klassen Sprachlicher Förderkurs LesepatInnen in allen Klassen Computerunterstützer Unterricht Gewaltpräventionskurse Projekt Gesunde Jause in allen Klassen Leitfaden für Eltern von Schulneulingen Schuleinschreibung mit Stationenbetrieb und Beobachtungsbogen Integrativer Unterricht der Singschule Wien in den 1.Klassen Integrativer Instrumentalunterricht der Musikschule Wien in den 4.Klassen Intensivkurs Lesen in den 3./4.Klassen Antolin-Leseprogramm für alle Schüler Kulturelle Angebote in allen Klassen Erste Hilfe Kurse für alle Klassen Schülerparlament Forscherraum für naturwissenschaftlichen Schwerpunkt Zusatzangebote vom Elternverein organisiert: Schach Fußball Theaterkurs Englischkurs mit Native speaker Sports monkeys Kinderyoga Experimentierkurs Einzelunterricht (Violine, Klavier, Blockflöte, Cello, Gitarre) der Vienna music school Musikschule der Stadt Wien : Singen, Flöte, Klavier 7
2.3. Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung Zahlreiche Teilnahme an Seminaren: Pädagogische Hochschule, Gewerkschaft, edu4you Pädagogische Konferenzen Verstärktes klassenübergreifendes Lernen Klassen- und Schulprojekte Unterrichtsbeobachtungen mit zielorientierten Feedbackgesprächen Supervisionsmöglichkeit für alle LehrerInnen an der Schule Weiterentwicklung und Aktualisierung der Homepage Verein Blickwinkel an der Schule Pilotschule für Bildungsstandards Dokumentation und Evaluation von SchülerInnenleistungen Praxisausbildung von StudentInnen der PH Informelle Kompetenzmessungen Entwicklung eines Schulleitbildes SCHILF Veranstaltungen zum Thema Gewaltfreie Kommunikation Erste Hilfe Kurs für LehrerInnen Lesetraining als Begabungsförderung in den 1.Klassen Lesetraining als Unterstützung in den 2.-4.Klassen 2.4. Kooperation mit schulischen und außerschulischen Institutionen Buchausstellungen der Buchhandlung Südwind Besuche in der Städtischen Bücherei Büchertische Weihnachtssingen im Pensionistenklub Teilnahme am Tag der Schule Teilnahme an den Bezirksfestwochen-Bezirksjugendsingen Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule together-verein zur Förderung von Mediation an Schulen Verbesserung der Nahtstellenproblematik durch enge Zusammenarbeit mit Kindergärten, Hauptschulen, Kooperativen Mittelschulen und Gymnasien Zusammenarbeit mit dem Wiener Roten Kreuz Zusammenarbeit mit dem Verein Selbstlaut Zusammenarbeit mit der Kinder und Jugendanwaltschaft VolksschülerInnenparlament des 9.Bezirks in der Bezirksvorstehung 8
Teilnahme an Elternabenden der benachbarten Kindergärten 3. Schulpartnerschaft Elternabende, Klassen- und Schulforen sind gut besucht. Die Eltern sind sehr interessiert an der Entwicklung, an pädagogischen Themen und an Aktivitäten der Schule. 3.1. Schulforum Stimmberechtigt sind die KlassenelternvertreterInnen der einzelnen Klassen und die Klassenlehrerinnen. In den Schulforen der VS Grünentorgasse 9 bestimmen die Eltern das Geschehen der Schule aktiv mit. 3.2. Klassenforum und Elternabend Wahl der KlassenelternvertreterInnen, stimmberechtigt sind die Erziehungsberechtigten der SchülerInnen. In den Klassenforen beraten und entscheiden die Eltern über die Klasse betreffende Anliegen. 3.3. Elternverein In der Volksschule Grünentorgasse arbeitet der Elternverein mit dem LehrerInnenteam eng zusammen. Der Elternverein beteiligt sich an den laufenden Projekten (durch finanzielle und personelle Unterstützung). 3.4. Aktivitäten der Schulpartnerschaftsgremien Beratungen und Entscheidungen gemäß SchUG Planung und Durchführung von Festen z.b. Sommerfest oder Herbstfest Unterstützung bei schulischen Veranstaltungen, z.b. Buffet am Tag der Schulen, Tag der offenen Tür, Schnuppertag, Sprechtag Elternabende zu bestimmten Themen z.b. Gewaltprävention, Schullaufbahninformation Mitgestaltung von Festen und Feiern in der Schule Jour fixe mit der Schulleitung Unterstützung bei der Anschaffung von Unterrichtsmaterialien Finanzielle Unterstützung bei Schulprojekten Sozialfonds zur Unterstützung von sozial benachteiligten SchülerInnen 9
4. Perspektiven für die Zukunft 4.1. Kurzfristige Ziele Schulprojekt zum Thema Danc In schools Besondere Individualisierung und Differenzierung des Leseunterrichts Durchführung von Elternberatungen bei der Nahtstellenproblematik, bei Erziehungsschwierigkeiten und bei Lernproblemen Durchgehende Lernfortschrittsdokumentationen für SchülerInnen in den Gegenständen Deutsch/Lesen und Mathematik Verstärkte Kooperation mit Kindergärten, Horten und weiterführenden Schulen Teilnahme an der IKM in allen 3.Klassen Teilnahme am Känguru der Mathematik in allen Klassen Kompetenzorientierte Deutsch- und Mathematikschularbeiten Baukastenschularbeiten Verstärkte Vernetzung mit den weiterführenden Schulen der Umgebung Arbeit des Schulentwicklungsteams an SQA Intensive Nutzung des Forscherraumes Neue Ausgabe unserer Schulzeitung Schubertblatt 4.2. Langfristige Ziele Neu- bzw. Umgestaltung des Schulhauses bis zum Jahr 2017 (Schulsanierungspaket) Schule zum Wohlfühlen Schaffung von geeigneten Arbeitsplätzen für LehrerInnen (Lehrerzimmer) Weiterarbeit an der Schulentwicklung durch Feedback-Kultur und Evaluation in vielen Bereichen Dieses Schulprofil wurde am 23. Oktober 2014 dem Schulpartnerschaftsgremium vorgelegt und von diesem angenommen. Unterschrift Schulleitung: Unterschrift EV-Vorsitzende: Unterschrift Bezirksschulinspektorin: 10