Ergebnisse der Evaluatin zu begleitenden Frtbildungen zur Klasse(n)kiste Brücken und was sie stabil macht 10 Frtbildungen im Land Nrdrhein-Westfalen (2008/2009) Auswertung der geschlssenen Fragen im Evaluatinsfragebgen (153 vrliegende Fragebögen vn 159 TeilnehmerInnen) Auswertung der Fragen 1 bis 4
Ergebnisse zu Evaluatin der begleitenden Frtbildungen zur Klasse(n)kiste "Brücken - und was sie stabil macht" 10 Frtbildungen im Land Nrdrhein-Westfalen (2008/2009) 153 vrliegende Fragebögen vn 159 TeilnehmerInnen 3,00 2,97 2,69 2,85 2,71 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 Könnten Sie sich vrstellen, dass Sie dieses Thema im Unterricht bearbeiten möchten? (sicher=3, vielleicht=2, kaum=1, nein=0) Fühlten Sie sich in der Frtbildung überfrdert in Bezug auf die fachlichen Anfrderungen? (nein=3, kaum=2, eine wenig=1, ja=0) Wie beurteilen Sie die Kmpetenz der Mderatren? (sehr gut=3, gut=2, geht s=1, schlecht=0) Wie empfanden Sie das Klima in der Frtbildung? (sehr gut=3, gut=2, geht s=1, schlecht=0)
Ergebnisse der Evaluatin zu begleitenden Frtbildungen zur Klasse(n)kiste Brücken und was sie stabil macht 10 Frtbildungen im Land Nrdrhein-Westfalen (2008/2009) Auswertung der kategrisierten Antwrten der ffenen Fragen im Evaluatinsfragebgen (153 vrliegende Fragebögen vn 159 TeilnehmerInnen) Auswertung der Fragen 1 bis 4
Frage 1: Welche weiteren Hilfestellungen würden Sie sich für den Unterricht wünschen? 49 Antwrten/ (153) Knkrete Wünsche (Anlaufstelle, Anleitungen, Medien): (3fach Nennung) Für Rückfragen bei der Unterrichtsarbeit eine Anlaufadresse/ aktuelle Ansprechpartner für Rückfragen/ Rücksprachmöglichkeit Ergänzungen zu weiteren technischen Themen zur Umsetzung in der GS weitere Infrmatinen für den fächerübergreifenden Unterricht (z.b. Materialien bzw. Literatur) Knkrete Wünsche im Bereich Material: Laminierte Aufgabenkarten/ Tippkarten/ kl. Bauklötze inklusiv (2fach Nennung) Ergänzung durch Neue Medien!/ evtl. zusätzliche digitale Materialien (CD, Hmepage) Wünsche im Rahmen der Frtbildung/ Handbuch: Erfahrungsaustausch genügend Hintergrundwissen Genaue Anleitungen Im Handbuch weitere Hilfen zur Selbsteinschätzung für die Kinder bezgen auf die Kmpetenzen vr und nach der Einheit, Rückmeldebgen für die Kinder die wichtigsten Tipps verschriftlichen und falls nch nicht vrhanden in den Ordner geben Wünsche im Bereich Material (z.b. mehr Kisten, DIE Brücken-Kiste): Mehr Material, da grße Klassen/ mehr Material (3fache Nennung) Brückenkiste, d.h. KINT-Bx/ Brückenkisten/ nur nch den Erhalt der Kiste grße Schule mehrere Kisten zu allen Bereichen Dass alle Materialien in der Kiste sind und nicht dch jedes Mal dch nch einzelne Sachen besrgt. zugeschnitten werden müssen ein weiteres Kisten-Set weitere Themenangebte mit Materialtipps, u.a. Alltagsmaterial, da dieses einfach zu beschaffen ist. (kein Geld im Schuletat, kein Förderverein) Snstige Wünsche: Team-Arbeit Ja (Wunsch nach Hilfestellung?, Anm. d. Verf.) Eventuell spätere Hilfestellungen bei grundsätzlicher Zufriedenheit mit gewisser Unsicherheit (z.b. kann ich nch nicht sagen, wird sich zeigen): (6fach Nennung) Lässt sich erst bei der Durchführung feststellen/ Das wird sich eventuell erst bei d. Durchführung herausstellen/ Kann ich nch nicht sagen, das fällt mir immer erst in der praktischen Durchführung auf. Die Materialkiste sieht aber sehr gut aus./ Könnte ich erst nach Durchsicht sämtl. Materialien u. nach einem Durchlauf zzt genauer sagen/ Das kann ich erst nach dem Einsatz beurteilen./? Wird sich zeigen! zur Zeit habe ich dazu keine Ideen Ich kenne nicht alle Materialien
(2fache Nennung) Ich denke Hilfestellungen werde ich im Ordner finden/ Weitere Hilfestellungen werde ich whl in der Mappe finden! Keine Hilfestellungen nötig (z.b. alle Fragen beantwrtet): durch das tlle Material (erprbt & verbessert) und das ausführliche Zusatzmaterial (Ordner) benötige ich keine weiteren Hilfestellungen Der Ordner reicht aus! Alle Fragen beantwrtet Ich habe den Eindruck, dass die Kiste gut ausreichende Hilfestellung bietet! beim Thema Brücken nein Frage 2: Was sllte an der Frtbildung verändert werden, was sllte gleich bleiben? 92 Antwrten/(153) Veränderungswünsche - inhaltlich: Genau darstellen, wann es darum geht dass es im Unterricht umgesetzt werden kann und wenn es Infs für die Teilnehmer sind (3fache Nennung) praktische Übungen sehr wichtig, aber nicht unbedingt alle (Turm bauen nicht unbedingt)/ Müssen alle Brücken gebaut werden? Jeder Teilschritt wäre nicht unbedingt nötig gewesen/ Vielleicht können einzelne Brückenarten (v.a. natürlich die leichten wie Kragbgenbrücke) auch nur theretisch abgehandelt werden Ein intensiveres Gespräch wäre wünschenswert evtl mehr Bsp. aus der Praxis (Handlungsprdukte v. Kindern, Kinderzeichnungen) Wie sieht eigtl ein fertiges Prtfli aus? Der Bezug zum Lehrplan, bzw. die Infrmatinen zur Leistungsüberprüfung könnten etwas kürzer gehalten werden Veränderungswünsche rganisatrisch: (4fache Nennung) weniger Stunden/ die Frtbildung ist sehr lang/ etwas straffen/ Zeitrahmen zu weit gefasst. 4,5 Std hätten gereicht. mehr Pausen Evtl. weniger Pausen. eventuell Zeit vrher, vr Beginn, Pause zum freien Prbieren! (2fache Nennung) Die Zeit zum austesten der eigenen Brücken war zum Teil zu knapp bemessen/ mehr Zeit zum Ausprbieren (9fache Nennung) wchentags/ Der Termin (nicht unbedingt am Wchenende!)/ Mgl. an einem Schultag/ Der Tag: Lehrer brauchen auch Wchenenden zum Kräfte sammeln/ Bitte nicht wieder ein Samstag!/ nicht unbedingt am Samstag/ nicht samstags!!/ Während, nicht statt Unterricht!/ Das Essen war super und hat für den entgangenen Samstag etwas entschädigt. Zeitpunkt: Lieber als Nachmittagsfrtbildung Teilnehmerlisten zwecks Bildung vn Fahrgemeinschaften vr der Frtbildung bekannt geben Hinweis auf der Einladung auf Kaffee und Brötchen Sll gleich bleiben inhaltlich/methdisch: (34fache Nennung) Die Frtbildung war sehr praxisrientiert./ Weiterhin praktische Übungen ausführen lassen/ Möglichkeit zur Selbständigkeit war tll/ Anteil an Eigenaktivität sllte beibehalten werden/ Praxisbezug war super, Möglichkeiten des Ausprbierens ebenfalls/ Gut war, dass die Teilnehmer selbst handelnd aktiv werden knnten. S stößt man auf Schwierigkeiten, die man den Kindern dann erklären kann./ Hher praktischer Anteil war gut./ Praxis+Praxis+Praxis! War
ptimal! / die Erarbeitung durch das eigene Ausprbieren war sehr hilfreich/ gleich bleiben: Handlungsrientierte Auseinandersetzung der Lehrpersnen!!/ Handlungsrientierung (Möglichkeiten des Ausprbierens) sllte gleich bleiben/ Praktische Arbeit sllte beibehalten werden/ Es sllte weiterhin sviel praktisch gearbeitet werden. S weiß man besser, wie man die Kiste im Unterricht einsetzt/ Praxisbezug, Möglichkeit Sequenzen unter Anleitung zu erprben (sll gleich bleiben, Anm. d. Verf.)/ viel praktische Arbeiten/ eigenes Ausprbieren hilft, sich in die Psitin der Kinder hineinzuversetzen/ Materialeinsatz und Selbstbau (Experimentieren) war sehr gut/ Handlungsrientierung/ Handelnde Umsetzung, Ausprbieren war sehr psitiv/ Gleich bleiben sllte der hhe Anteil an praktischen Erfahrungen/ viele Experimentierphasen.k./ das Ausprbieren sll bleiben/ + viel Anschauungsmaterial und Aufgaben zum Prbieren/ Ich fand es gut, dass man selber ausprbieren durfte/ Diese Frtbildung hat sehr viele Möglichkeiten zum eigenen Experimentieren./ Gleich bleiben: Praxisbezug, selber ausprbieren/ Das Ausprbieren sllte auf jeden Fall erhalten bleiben/ es sllte bleiben: Praxissequenzen (dadurch knnte man die Arbeit mit der Bx verinnerlichen)/ gleich: Praxisbezug/ + viel Praxisbezug/ gleich bleiben: Das Nachvllziehen der U reihe mit eigenem Tun/ bleiben sllte auf jeden Fall der hhe Anteil an Möglichkeiten zum eigenen Ausprbieren und die vielen Praxis- Verknüpfungen/ Ich empfand es als sehr psitiv, dass man die einzelnen Brücken bzw. Türme selber nach bauen knnte viel Praxis SUPER/ sehr gut war der hhe Eigenanteil an Praxis (nur Versuche, die ich selbst auch gemacht hab bleiben im Gedächtnis!)/ Die Frm der Durchführung sllte s bleiben (hher Praxisanteil) Fragen wurden aufgegriffen u. ausreichend geklärt. Es war eine angenehme Arbeitsatmsphäre didaktisch-methdisch war die Frtbildung gut aufgebaut das Material hervrragend genügend Zeitraum zum Ausprbieren Sll gleich bleiben rganisatrisch: (9fache Nennung) Abwechslung zwischen Therie und Praxis sllte weiter s ausgeglichen bleiben/ Wechsel zwischen Vrtrag und handelndem Tun war genau richtig/ Wechsel zwischen Vrtrag und handelndem Tun sllte s bleiben/ sehr guter Wechsel zwischen theretischem und praktischem Anteil/ Zeitraster/ praktische und theretische Arbeit war gut verteilt/ Ausgewgenheit zwischen Therie und Praxis/ Abwechslung Therie/Praxis war prima/ Sllte wie bisher gutes Wechselspiel zwischen theretischem Input und praktischem Tun sein (5fache Nennung) Zeitrahmen ist.k./ Der zeitl. Rahmen Praxis- & Therieteil, Klima... waren sehr gut/ Zeitrahmen.k/ gleich bleiben: zeitlicher Rahmen/ +Zeit.k. (3fache Nennung) kleine Lerngruppe beibehalten/ Die Gruppengröße war sehr gut, keine größeren Gruppen./ gut: kleine Gruppe viel Zeit zum Ausprbieren (4fache Nennung) Die Frtbildung ist sehr gut strukturiert/ Aufbau, bzw. Reihenflge gut/ gleich bleiben: Aufbau & Organisatin der Veranstaltung/ Aufbau und Verlauf waren gut! (3fache Nennung) gleich bleiben: Veranschaulichung/ Klare und deutliche Veranschaulichung./ + Anschaulichkeit ( + ist wahrscheinlich psitiv gemeint; Anm. d. Verf.) die Präsentatin ist super Dkumentatin der Fts Sachkmpetenz der Mderatren sllte gleich bleiben/ Gutes Zusammenspiel der Mderatrinnen Leitung der Veranstaltung durch 3 Mderatren (evtl wurde hier die Ansprechpartnerin vr Ort mitberücksichtigt/der Schreibfehler; Anm. d. Verf.) (2fache Nennung) Das Essen war super und hat für den entgangenen Samstag etwas entschädigt./ die gute Beköstigung Die gute Laune sll bleiben Keine Veränderungswünsche/ Lb/ Dank:
(3fache Nennung) keine Veränderung/ keine/ nix (wahrscheinlich nix verändert, Anm. d. Verf.) (10fache Nennung) Alles s bleiben!/ Alles sllte gleich bleiben/ kann genau s bleiben/ Es sllte gleich bleiben./ Änderungen nicht erfrderlich/ alles s lassen/ alles.k. s/ Alles gut!/ s.k./ Alles kann s bleiben (10fache Nennung) Weiter s!/ alles vrbildlich - Kmpliment!/ DANKE!/ Insgesamt hat mir die Frtbildung s. gut gefallen und sllte s bleiben./ Für mich war die Frtbildung gelungen, habe keine Kritikpunkte negativer Art./ Beste Frtbildung, die ich in letzter Zeit besucht habe!/ Prima!/ War prima s!/ Prima!/ Sehr gut Rundum gut geplant, durchdacht, sllte s bleiben/ Weiter s, das Knzept ist überzeugend!/ Ich bin mit der Durchführung sehr zufrieden und sehe keinen Änderungsbedarf/ Die FB war genau abgestimmt ideal! Die Frtbildung war insgesamt sehr interessant und infrmativ./ ich bin in vllem Umfang zufrieden und habe viel gelernt Das Essen war super und hat für den entgangenen Samstag etwas entschädigt. Ansnsten war alles prima! Frage 3: Haben Sie Wünsche für weitere Frtbildungen? 58 Antwrten/ (153) Knkrete Vrschläge für Frtbildungsthemen (Anzahl der Nennungen): Strm (7), Schall (5), Wasser (2), Feuer (4), regenerative Energien (1), Weltall (2), Luft (2), Technik (1), Wetter (3), Körper (2), Licht&Schatten (1), Ernährung (1) Generelle Vrschläge (5fache Nennung) Es wäre wünschenswert Frtbildungen zu anderen sachkundlichen Bereichen wahrnehmen zu können, die in gleicher Weise aufgebaut sind/ Ähnliche Frtbildungen für andere Themenbereiche des Sachunterrichts, die sich praktisch umsetzen lassen/ slche FB für andere Themen/ weiter s kmpetente Veranstaltungen zu anderen Themen aus dem Sachunterricht/ Frtbildungen zu weiteren Themen der Klassenkisten (6fache Nennung) weitere technische Themen + naturwissenschftl. Themen/ weitere technische + naturwissenschaftl. Bereich/ evtl auch für andere Fächer/ Bedarf besteht für weitere Themenkisten, auch Bereich Bilgie und Chemie/ mehr Klassenkisten!/ Im Fach Sachunterricht zu möglichen Themen Unterrichtsmaterial in Kistenfrm (2fach Nennung) Jegl. Thema im Bereich Technik/Naturwissenschaft/ alle naturwissenschaftlichen Themen kl. Experimente (kleine Frscher) Weiterhin s handlungsrientierte Themen, wbei die Therie s verständlich verpackt ist Weitere knkrete Hilfen zur Umsetzung der neuen Lehrpläne Organisatrische Vrschläge/ Wünsche: (2fach Nennung) Frtbildungsrte immer breit fächern, immer einen Ort am Niederrhein/ Mehr technische Frtbildungen in unserer Regin! Ich möchte weiterhin über diese Frtbildungen, Anmeldung, Auslsungen vn Kisten infrmiert werden./ Infrmatinen per E-Mail für weitere Frtbildungen zu weiteren Themenkisten Inf der Teilnehmer über die Mitbesucher um Fahrgemeinschaften bilden zu können. Kritik/Vrschläge negativ: gesamte Infrmatin muss gegeben werden bitte nicht kürzen lieber nchmaliges eigenständiges Nacharbeiten Allgemeines - psitiv:
weiter s! für alles ffen! Lerneffekt war psitiv Keine (...Anregungen der Kritik; Anm. d. Verf.) immer s praxisnah und umsetzbar Frage 4: Weitere Anregungen und Kritik 33 Antwrten/ (153) Inhaltliche Wünsche: diesem Thema: Witterungseinflüsse (Kälte) auf die Stabilität der Brücke (Wie wird das bei der Knstruktin berücksichtigt?) Allgemein psitiv: (21fache Nennung) ich war vllkmmen zufrieden/ alles super! Danke!/ alles gut/ War echt vll schön / Die Frtbildung war in jeder Hinsicht psitiv zu bewerten. (auch die nette Bewirtung)/ Es war super./ Diese Veranstaltung war rund um erfreulich./ Alles bestens!/ Eine sehr gelungene kurzweilige Frtbildung./ Danke/ Eine sehr kurzweilige, interessante lhnenswerte Frtbildung Dank!/ Es war eine sehr psitive Veranstaltung./ Weiter s!/ Weiter s!/ Weiter s/ Weiter s!/ weiter s!/ Weiter s!/ Bei dieser Frtbildung war das Verhältnis vn Therie und Praxis sehr angenehm/ Die Frtbildung hat mir sehr gut gefallen, swhl vn der Vrbereitung der Materialien als auch vn der Durchführung her./ insgesamt war es eine sehr anregende + mtivierende Frtbildung und ich freue mich auf die Kiste! Vielen Dank! Snstige Anmerkungen: Frühe Infrmatin über weitere Kisten bzw. Frtbildungen vielleicht sllte man aufhören s zu tun, als hätte man Grundschulkinder vr sich... vielleicht könnte Medienkmpetenz nch mit einbezgen werden Tlle Frtbildung, da die Mderatren abslut praxisnah und erprbt alles dargestellt haben! Stünden Sie auch für Frtbildungen auch zur Verfügung für ein der mehrere Schulen vr Ort? Die Versrgung war ausgezeichnet! weitere Kisten entwickeln! Dass die Frtbildung nicht am Wchenende stattfindet, lieber an 2. 3 Nachmittagen in der Wche. Es wäre schön, wenn eine größere Anzahl vn Lehrern die Möglichkeit hätte slche Frtbildungen zu besuchen weitere Ideen zu Alltagsmaterial außer der Brückenkiste Frtbildungen nach diesem Muster sllten nch zu weiteren Themenbereichen abgehalten werden. Keine Anregungen und keine Kritik: (3fache Nennung) Keine/ z.zt. keine/ Keine!