Schwerpunkte: 1) Nahraum 3) Ergänzen und Vertiefen (Methoden) Fachschaft Geschichte, Klasse 6 1. Annäherungen Spurensuche (z.b. Stammbaum) Geschichtsquellen 1. Nahraum: Spurensuche 3. Vertiefen: Zeitstrahl 2. Vorgeschichte Ursprünge des Menschen Altsteinzeit: Jäger und Sammler Jungsteinzeit: Sesshaftigkeit 3. Ägyptische Hochkultur Der Nil Merkmale einer Hochkultur Jenseitsglauben 4. Griechenland Stadtstaaten (Polis) und Kolonisation Kultur (Homer, Olympia, Götter) Vergleich von Athen und Sparta: Gesellschaft 1. Nahraum: archäologische Spurensuche (z.b. Höhlen) 3. Vertiefen: Ötzi, Familie Feuerstein, experimentelle Archäologie (z.b. Feuer machen) 2.musisch-kulturell: Kultur Ägypten damals - heute 3. Vertiefen: Hieroglyphen, Wandbilder 2. musisch-kulturell: Kultur Griechenlands (Theater, Mathematik, Physik, Erdkunde) 3. Vertiefen: Sagen, Quellenarbeit
5. Römisches Reich Vom Stadtstaat zum Weltreich Caesar und Augustus Weltstadt Rom Anfänge des Christentums 1. Nahraum: Spurensuche, Kastell Köngen, Hechingen, Limes 2. musisch-kulturell: Romanisierung Europas 3. Vertiefen: Projektarbeit (z.b. Pompeji; Römer in D, F, GB; Asterix und die Römer; Bauwerke), Kartenarbeit
Fachschaft Geschichte, Klasse 7 Schwerpunkte: 1) interkulturell 3) Umgang mit sich und anderen (Methoden) 1. Einführung in das Mittelalter Spurensuche (z.b. Stadt) Mittelalterliche Vorstellungswelt Zeit 2. Herrschaftsordnungen im mittelalterlichen Europa Geistliche Macht (Papsttum) Weltliche Macht (Frankenreich und Gottesgnadentum) Lehnswesen 3. Orte mittelalterlichen Lebens Dorf (Bauern, Grundherrschaft) Burg (Ritter, Adel) Kloster (Mönche) 1. interkulturell: Zeitabschnitt in anderen Erdteilen 2. musisch-kulturell: Lieder Bilder beschreiben Herrschaftssymbole, Quellenvergleich 2.musisch-kulturell: Minnesang Kirche (Architektur); Vorbereitung Exkursion Kloster (Grundriss)
4. Neue Lebensformen in der Stadt Entstehung und Aufbau Gesellschaft und Konflikte: Handwerker (Zunft) Handel (Hanse) Stadtherrschaft 5. Machtpolitik und Konflikte in Europa Kreuzzüge Kirche und Reich Filme auswerten, Rollenspiel; Spurensuche Stadt (z.b. Esslingen) 1. interkulturell: Kulturbegegnung mit dem Islam Urkunden 6. Aufbruch in eine neue Zeit Renaissance Erfindungen (Buchdruck, Globus...) Entdeckungen Reformation und Glaubensspaltung Dreißigjähriger Krieg 7. Absolutismus Luwig XIV. Merkantilismus 1. interkulturell: Erfindungen Europa Asien, Entdeckungen und Kolonialismus Kartenarbeit, Internetrecherche 2. musisch-kulturell: Höfische Kultur (Versaille, Ludwigsburg) Herrscherbilder, Grundriss Stadt (Solitude, Ludwigsburg)
Fachschaft Geschichte, Klasse 8 Schwerpunkte: 1) interkulturell 3) Umgang mit sich und anderen (Methoden) 1. Französische Revolution Ausbruch und Verlauf Herrschaft Napoleons und Auswirkungen besonders auf Baden und Württemberg 2. Deutschland zwischen Restauration und Revolution Wiener Kongress Vormärz und Revolution 1848/49 3. Industrialisierung Industrielle Revolution in England Industrialisierung in Deutschland Soziale Frage und Lösungsansätze 4. Das deutsche Kaiserreich Weg zur Reichsgründung Gesellschaft: Lebensverhältnisse im Obrigkeitsstaat 1. interkulturell: Menschenrechte, Sicht Frankreichs (Partnerschule, Säkularisierung) 2. musisch-kulturell: Marseillaise Verfassungsschema 2. musisch-kulturell: Lieder (u.a. dt. Nationalhymne), Gedichte, Karikaturen 1. interkulturell: Soziale Frage damals und heute Statistiken, fächerübergreifende Arbeit mit Englisch; Exkursion ins Museum (Volkskundemuseum, Landwirtschaftsmuseum, Daimlermuseum, Technikmuseum Mannheim)) Gemälde auswerten, fächerübergreifende Arbeit mit Deutsch (Untertan, Hauptmann von Köpenick), Denkmal erkunden
5. Imperialismus und 1. Weltkrieg Deutsches Streben nach Weltmacht und Auswirkungen des Kolonialismus Ursachen für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs Ausbruch und Verlauf 6. Russische Revolution Lenin und die Oktoberrevolution Entstehung der Sowjetunion 1. interkulturell: Kolonialwaren, Sicht des 1. Weltkriegs Feldpostkarten, Archivbesuch Fotografien auswerten
Schwerpunkte: 1) Energie-Nachhaltigkeit-Entwicklung 3) Soziale und politische Verantwortung Fachschaft Geschichte, Klasse 9 1. Weimarer Republik Republik, Versailler Vertrag, Krisen, Goldene Zwanziger, Untergang Goldene Zwanziger (D; Mu; BK) möglich: USA 2. Nationalsozialismus NS-Ideologie, Errichtung der Diktatur, Propaganda, Volksgemeinschaft (Erziehung der Jugend) und Ausgrenzung (KZ), Außenpolitik, Völkermord an den Juden, Widerstand, Zweiter Weltkrieg 3. Kalter Krieg Blockbildung, Abschreckung und atomares Wettrüsten, Höhepunkt Kuba-Krise, Ende des Kalten Krieges durch Perestroika und Glasnost 4. Deutschland seit 1945: vom Neubeginn über die Teilung zur Einheit Politischer Neubeginn, Flucht und Vertreibung, Marshallplan, doppelte Staatsgründung, Demokratie und Sozialismus, Markt- und Planwirtschaft, Gesellschaft in Ost und West, Mauerbau, Ostverträge, Stasi, Mauerfall und staatliche Einheit Exkursionen z. B. Kz Dachau (Koop mit Rel.), Natzweiler (Koop F; Mutzig), Grafeneck (Koop mit Rel.); Nürnberg möglich: Schwerpunkt lokale Geschichte möglich: Russland, China z. B. NS-Archiv Ludwigsburg; Leben in einem Unterdrückungsstaat
Schwerpunkte: 1) Energie-Nachhaltigkeit-Entwicklung 3) Soziale und politische Verantwortung Fachschaft Geschichte, Klasse 10 1. Europa - Identität 2. Antike Wurzeln z.b. Mythologie z.b. Umfrage(n) Griechenland: Demokratie, Philosophie, Wissenschaft und Kunst Rom: Staatsorganisation, Recht, Sprache 3. Mittelalterliche Formierung Karl der Große, Klöster, Papst und Kaiser, Stadtkultur, Christentum und Islam z. B. Interviews; Besuch Moschee 4. Aufbruch in die Moderne Kultur, Wirtschaft, Gesellschaft, Renaissance, Entdeckung, Aufklärung