Schulinternes Curriculum für das Fach Geschichte der Sekundarstufe I des Schiller-Gymnasiums Witten
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- Hildegard Huber
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1 Schulinternes Curriculum für das Fach Geschichte der Sekundarstufe I des Schiller-Gymnasiums Witten
2 Schulinterner Lehrplan für das Fach Geschichte - Klasse 6 Lehrbuch: Michael Sauer (Hrsg.); Geschichte und Geschehen 1; Klett Verlag; Stuttgart Inhaltsfeld / Schwerpunkte der RVPB der RVÖB Exemplarizität und Inhalte Kompetenzen Fächerverbindendes Zeitrahmen (ca.) (0) Was geht mich Geschichte an? - Was ist Geschichte? - Orientieren in der Geschichte - Methoden: Eine Zeitleiste erstellen, Sachquellen untersuchen SK 1, 2, 3 MK 8, 13 6 (1) Frühe Kulturen und erste Hochkulturen Älteste Spuren menschlichen Lebens im weltweiten Überblick Altsteinzeitliche Lebensformen und neolithische Revolution 1. Ur- und Frühgeschichte - Entstehung des Menschen - Jäger- und Sammlergesellschaften (Altsteinzeit) - Bauern und Viehzüchter (Neolithische Revolution und Jungsteinzeit) - Handwerker und Händler (Metallzeit) - Methoden: Verfassertexte auswerten, SK 7, 9 MK 1, 2, 3, 6 5, 7 4 Frühe Hochkulturen an einem ausgewählten Beispiel 2. Ägypten als Beispiel einer Hochkultur - Ägypten ein Geschenk des Nils - Herrscherbild und Gesellschaft (Pharao, Götter, Hieroglyphen, Alltag) - Das Geheimnis der Pyramiden (Totenkult) - Frühe Hochkulturen Nicht nur Ägypten (fakultativ) - Methoden: Ein Schaubild erklären SK 5, 7 MK 1, 2, 10 Kunst (Hieroglyphen) h (2) Antike Lebenswelten: Griechische Polis und Imperium Romanum Lebenswelt griechische Polis Rom vom Stadtstaat zum Weltreich 1. Griechische Wurzeln Europas - Entstehung der griechischen Staatenwelt - Sparta Leben für den Staat - Athen Wiege der Demokratie und Philosophie - Olympia Spiele für die Götter - Die Perserkriege (fakultativ) - Methoden: Textquellen auswerten und Geschichtskarten verstehen SK 4, 5, 6, 7, 8, 10 MK 5, 9, 11 UK 1, 2, 5 Politik 1 10h
3 Herrschaft, Gesellschaft, Alltag im Imperium Romanum (3) Was Menschen im Altertum voneinander wussten 2. Rom Vom Dorf zum Weltreich - Die Republik entsteht - Die römische familia - Rom wird Großmacht (Kriege und Expansion, Caesar und Augustus) - Alltag im Römischen Reich (Hauptstadt Rom und Organisation des Reiches) - Römer und Germanen - Was blieb vom Römischen Reich? 1. Griechen und Römer treffen auf fremde Kulturen (z. B. Alexanders der Große) SK 4, 5, 6, 7, 8, 10 MK 11, 12, 15 UK 1, 2, 4 SK 6 UK 3 HK 1 Latein 3, 7, 8 6 3, 6 12h Weltvorstellungen und geografische Kenntnis in Afrika, Europa, Asien 2h Interkulturelle Kontakte und Einflüsse (4) Europa im Mittelalter Die Grundlagen: Romanisierung, Christentum, Germanen Lebenswelten in der Ständegesellschaft Formen politischer Teilhabe in Frankreich, England, und im römisch-deutschen Reich 1. Das Christentum - Christen im Römischen Reich - Methoden: Symbole erschließen 2. Herrschaft im mittelalterlichen Europa - Kaiser und König (Krönung, Leben) - Kampf um die Macht Kaiser und Papst - Methoden: Bilder untersuchen und Urkunden auswerten SK 5, 7, 8 UK 2, 5 SK 7, 10, 12 MK 4, 7 UK 3, 4 Religion 6, 7 6, 8 2h 3. Lebensformen im Mittelalter - Herr oder Knecht? - Alltag im mittelalterlichen Dorf - Klöster, Städte, Ritter und Burgen - Methoden: Bauwerke untersuchen SK 5, 6, 7, 8, 9 MK 8 UK 2, 5 2, 5, 6, 7 4, 6 12h
4 Schulinterner Lehrplan für das Fach Geschichte - Klasse 8 Lehrbuch: Michael Sauer (Hrsg.); Geschichte und Geschehen 2; Klett Verlag; Stuttgart Inhaltsfeld / Schwerpunkte der RVPB der RVÖB Exemplarizität und Inhalte Kompetenzen Fächerverbindendes Zeitrahmen (ca.) (5) Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten Weltvorstellungen und geografische Kenntnisse in Asien (u.a. Arabien) und Europa Formen kulturellen Austauschs weltweit: z. B. Missionierung, Pilgerreisen, Ausbreitung des Islam Handelsreisen 1. Europa trifft Asien - Methode: Historische Karten analysieren 2. Kulturen treffen aufeinander - Entstehung des Islam - Al-Andalus (fakultativ) - Der Erste Kreuzzug - Methode: Quellenanalyse: Eine Rede untersuchen SK 1, 2 MK 6 SK 2, 3, 7 MK 4, 7 UK 2 Erdkunde 3 Religion Deutsch 8 2h Neben und Gegeneinander am Rande des Abendlandes: Christen, Juden und Muslime (6) Neue Welten und neue Horizonte Geistige, kulturelle, gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Prozesse - Stadtgesellschaft - Renaissance, Humanismus und Reformation - Europäer und Nicht- Europäer Entdeckungen und Eroberungen 1. Aufbruch in eine neue Zeit - Neue Menschenbilder (Renaissance, Humanismus, Aufklärung) - Neue Weltbilder - Neue Wirtschaftstechniken und Erfindungen (z. B. der Buchdruck) - Hexenverfolgung (fakultativ) 2. Europäer entdecken und erobern die neue Welt - Entdeckung, Eroberung und Zerstörung - Europäisierung SK 1, 3 MK 4, 7 UK 1, HK 2 SK 1, 2, 4 MK 1, 2 UK 4 HK 2 5 3, 8 3. Reformation, Bauernaufstände und Glaubenskriege - Krise der Kirche und Reformation - Der Deutsche Bauernkrieg - Der 30jährige Krieg - Methode: Flugschriften analysieren SK 2, 5, 8 MK 9 UK 2 Religion 8
5 (7) Europa wandelt sich Revolutionäre, evolutionäre und restaurative Tendenzen - Absolutismus am Beispiel Frankreichs - Französische Revolution - Revolution in Deutschland 1848/1849 und deutsche Einigung Industrielle Revolution an einem regionalen Beispiel 1. Der Absolutismus in Europa - L etat c est moi! Frankreich im Absolutismus - Der erste Diener meines Staates Aufgeklärter Absolutismus in Preußen (fakultativ) - Methode: Herrscherbilder auswerten 2. Die Französische Revolution - Liberté Egalité Fraternité: Die Menschenund Bürgerrechte - Von der Monarchie zur Republik zur Diktatur zur Monarchie - Methode: Verfassungsschaubild auswerten SK 1, 5 MK 6 UK 1 SK 3, 4 MK 6, 7 UK 2 Französisch 7 Französisch Politik 1, 7 3. Einheit und Freiheit? Liberalismus und Nationalismus - Restauration und Vormärz - Das Scheitern der Deutschen Revolution 1848/49 - Bismarck und die Reichseinigung von oben - Leben im Kaiserreich - Methoden: Karikaturen auswerten, Lied als historische Quelle, Denkmäler untersuchen SK 2, 3 MK 3, 4, 6 UK 5 10h 4. Industrialisierung und Soziale Frage - internationale Grundlagen und nationaler Problemaufriss - regionaler Bezug Das Ruhrgebiet - Methoden: Statistik interpretieren, Fotografien auswerten SK 4, 8 MK 1, 2, 6 UK 6 HK 1 Erdkunde 2, 5, 7 4, 6 (8) Imperialismus und Erster Weltkrieg Triebkräfte imperialistischer Expansion Imperialistische Politik in Afrika und Asien Großmacht-Rivalitäten Merkmale des Ersten Weltkrieges 1. Kolonialismus und Imperialismus - Europa verteilt die Welt - Deutsche Außenpolitik und Weltmachtstreben - Methode: Eine politische Rede analysieren 2. Der Erste Weltkrieg - Ursachen - Anlass - Verlauf bis Methode: Feldpostbriefe auswerten SK 6, 7 MK 4, 10 UK 2, 3 SK 3 MK 3, 5 UK 1 1, 3, 8 8
6 Schulinterner Lehrplan für das Fach Geschichte - Klasse 9 Lehrbuch: Michael Sauer (Hrsg.); Geschichte und Geschehen 3; Klett Verlag; Stuttgart Inhaltsfeld / Schwerpunkte (9) Neue Weltpolitische Koordinaten Russland: Revolution 1917 und Stalinismus USA: Aufstieg zur Weltmacht (10) Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg Die Zerstörung der Weimarer Republik Das nationalsozialistische Herrschaftssystem; Individuen und Gruppen zwischen Anpassung und Widerstand Entrechtung, Verfolgung und Ermordung europäischer Juden Sinti und Roma sowie Andersdenkender zwischen 1933 und 1945 Vernichtungskrieg Flucht und Vertreibung im europäischen Kontext 1. Vom Zarenreich zur Sowjetunion - Das Ende der Zarenherrschaft - Die bolschewistische Oktoberrevolution - Die Parteidiktatur der Bolschewisten - Die Herrschaft Stalins - Methode: Politische Malerei untersuchen 2. Der Aufstieg der USA zur Weltmacht To make the world safe for democracy - The business of America is business - Der Aufstieg zur Supermacht 1. Die Weimarer Republik - Novemberrevolution - Verfassung und Friedensverträge - Krisenjahr Moderne Zeiten? Alltag in der Weimarer Republik (fakultativ) - Die Zerstörung der Demokratie - Methode: Politische Plakate analysieren 2. Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg - Die Ideologie des Nationalsozialismus - Die Machtergreifung - Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus - Diffamierung, Ausgrenzung, Pogrom - Demokratien und Diktaturen in Europa - Außenpolitik und Zweiter Weltkrieg - Shoa der Völkermord an den Juden - Methode: Fotos als Propagandamittel erkennen, Dokumentarfilme auswerten SK 3, 5, 8 MK 3, 6 UK 2 SK 1, 2 MK 5 UK 1 HK 3 SK 1, 3, 7 MK 1, 4, 7 UK 3, 6 HK 2 SK 2, 5 MK 2, 3, 5, 9 UK 1, 2, 4, 5 HK 3 Kunst 1, 7 der RVPB Englisch 1, 2, 5 2, 4, 5 Deutsch Kunst Deutsch Religion Kunst 1, 3, 6, 7, 8 3 1, 7, 8 der RVÖB Exemplarizität und Inhalte Kompetenzen Fächerverbindendes Zeitrahmen (ca.) 10h 1
7 (11) Neuordnungen der Welt und Situation Deutschland Aufteilung der Welt in Blöcke mit unterschiedlichen Wirtschafts- und Gesellschaftssystemen Gründung der Bundesrepublik, Westintegration, deutsche Teilung Zusammenbruch des kommunistischen Systems, deutsche Einheit Transnationale Kooperation: Europäische Einigung und Vereinte Nationen (12) Was Menschen früher voneinander wussten und heute voneinander wissen Erfindung des Buchdrucks und digitale Revolution oder: Reisen früher und heute oder: Selbst- und Fremdbild in historischer Perspektive 1. Die Welt nach Aus Verbündeten werden Gegner - Kalter Krieg und Gleichgewicht des Schreckens Konflikte und Stellvertreterkriege - Tauwetter und Nachrüstung und Endes des Kalten Krieges - Der Wind of Change und was daraus wurde - Die UNO ein Parlament der Völker? - Die Welt nach dem Kalten Krieg - Wächst Europa zusammen? - Methode: Historische Spielfilme auswerten 2. Deutschland nach Leben und Überleben nach dem Krieg - Was soll aus Deutschland werden? - Politischer und wirtschaftlicher Neubeginn und Weichenstellung in Ost und West - Die doppelte Staatsgründung - Die Außenpolitik der beiden deutschen Staaten - Die Mauer - Soziale Marktwirtschaft im Westen und Sozialistische Planwirtschaft im Osten - Die Gesellschaft verändert sich - Vergangenheit die nicht vergeht - Die friedliche Revolution in der DDR - Wir sind wieder eins - Methode: Werbung als historische Quelle untersuchen, Zeitzeugen befragen SK 1, 3, 8 MK 4, 6, 8 UK 2, 6 HK 1 SK 2, 4, 5, 7 MK 7, 9, 11 UK 1, 3, 4 HK 1 Politik 3, 8 3 Politik Deutsch 1. Reisen früher Reisen heute Erdkunde 1, 2, 6, 7, 8 2, 4, 5, 7, 6, 8 1 1
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