Kinder und Medien 2003/2004

Gerlinde Frey-Vor/Gerlinde Schumacher (Hrsg.) Kinder und Medien 2003/2004 Eine Studie der ARD/ZDF-Medienkommission V ^ ^ Ä Nomos Verlagsgesellschaft Baden-Baden

Kinder und Medien 2003/2004 Gerlinde Frey-Vor, Gerlinde Schumacher, Sabine Feierabend, Katharina Kuchenbuch, Inge Mohr, Erk Simon, Uli Gleich, Stefanie Schmitt Inhalt 1. Die Studie Kinder und Medien 2003/2004" 13 1.1 Einordnung und Zielsetzungen 13 1.2 Methodischer Überblick 16 1.3 Überblick über die Schwerpunkte der einzelnen Kapitel 17 2. Lebenswelt von Eltern und Kindern im Alter von sechs bis 13 Jahren 19 2.1 Familiäre Situation 19 2.2 Sozioökonomische Situation 22 2.3 Wohnsituation 24 2.4 Mediale Haushaltsausstattung 26 2.5 Freizeitmöglichkeiten 29 2.6 Fazit 31 3. Die Rolle der Eltern - Mediennutzung und Erziehungsstile 32 3.1 Elterntypologie 32 3.2 Alltagsverhalten der Eltern 39 3.2.1 Fernsehnutzung 41 3.2.2 Beschäftigung mit dem eigenen Kind / den eigenen Kindern 41 3.2.3 Weitere Freizeitaktivitäten 45 3.2.4 Weitere Mediennutzung 46 3.3 Massenmedien und die Eltern 47 3.3.1 Nutzungsdauer und inhaltliche Präferenzen: Fernsehen 47 3.3.2 Nutzung weiterer Medien 57 3.4 Kinder und Medien aus Sicht der Eltern 58 3.4.1 Bewertung medialer Tätigkeiten der Kinder 58 3.4.2 Meinungen zum Erziehungsverhalten beim kindlichen Fernsehkonsum 61 3.5 Fazit 70

4. Freizeit und Medien im Alltag von Sechs- bis 13-Jährigen 71 4.1 Freizeitaktivitäten der Kinder 71 4.2 Mediennutzung der Kinder 74 4.3 Mediennutzung der Kinder nach Elterntypen 82 4.4 Tagesablauf der Kinder 85 4.4.1 Ein durchschnittlicher Schultag bei Sechs- bis 13-Jährigen 86 4.4.2 Nichtmediale Freizeitbeschäftigungen 88 4.4.3 Fernsehnutzung 89 4.4.4 Radio- und Tonträgernutzung 93 4.4.5 Computernutzung 94 4.4.6 Lesen 95 4.4.7 Freizeit und Medien an Schultagen 95 4.4.8 Freizeit und Medien am Wochenende 95 4.5 Medien und Freizeit bei speziellen Nutzergruppen 102 4.6 Fazit 106 5. Warum sehen Kinder fern? Nutzungsmotive, Präferenzen und Programmbindung bei Kindern und Eltern 107 5.1 Motive der Kinder für die Nutzung des Fernsehens 107 5.2 Genrepräferenzen der Kinder 107 5.3 Bindung von Fernsehsendern bei Kindern 111 5.4 Images der Fernsehsender aus Sicht der Kinder 113 5.5 Bekanntheit öffentlich-rechtlicher Kindersendungen 114 5.6 Image und Bewertung von Kinderprogrammen aus Sicht der Eltern 117 5.7 Bewertung von Fernsehsendern durch Kinder nach Elterntypen 123 5.8 Fazit 125 6. Fernsehnutzung 1992 bis 2004 auf Basis von AGF/GfK-Daten 127 6.1 Personen in Fernsehhaushalten 1992 bis 2004 127 6.2 Entwicklung der Fernsehnutzung insgesamt und nach Zielgruppen 128 6.3 Entwicklung von Senderpräferenzen 133 6.4 Beliebte Fernsehformate bei Kindern 134 6.5 Programmspartennutzung bei Kindern von drei bis 13 Jahren 138 6.6 Angebotsanalyse von KI.KA, Super RTL und RTL II 142 6.7 Fazit 146 7. Kinder und Medien: ein Vergleich zwischen den alten und den neuen Bundesländern 149 7.1 Unterschiede in den Lebensbedingungen von Familien in Ost und West 149 7.2 Lebensdimensionen von Eltern und Kindern in West- und Ostdeutschland 150 10

7.2.1 Freizeittätigkeiten der Eltern 150 7.2.2 Alltag und Freizeit der Kinder 151 7.3 Medien als Freizeittätigkeiten von Eltern und Kindern 154 7.3.1 Medien als Freizeittätigkeiten der Eltern 154 7.3.2 Persönliche Bedeutung verschiedener Medien für die Eltern 155 7.3.3 Bewertung der einzelnen Medien durch die Eltern im Hinblick auf das Kind 156 7.3.4 Mediale Freizeittätigkeiten der Kinder 157 7.4 Fernsehen im Leben von Eltern und Kindern 159 7.4.1 Einstellungen der Eltern zum Fernsehkonsum ihrer Kinder 159 7.4.2 Umfang der Fernsehnutzung 160 7.4.3 Femsehnutzungsmotive der Eltern 164 7.4.4 Nutzung verschiedener Fernsehgenres durch die Eltern 164 7.4.5 Femsehnutzungsmotive der Kinder 165 7.4.6 Nutzung verschiedener Femsehgenres durch die Kinder 165 7.4.7 Bindung an verschiedene Fernsehsender durch Kinder und Eltern 166 7.4.8 Einstellungen der Eltern zur Femseherziehung 173 7.5 Nutzung von Radio, Computer und Internet 175 7.5.1 Radio 175 7.5.2 Computer 177 7.5.3 Internet 178 7.6 Fazit 179 8. Die Vielseher unter den Kindern: Freizeitverhalten, sozialer Kontext und Fernsehnutzung 184 8.1 Wie viele Kinder gehören zu den Vielsehern? 187 8.2 Welche Kinder gehören zu den Vielsehem? 191 8.3 Femsehbedürfnisse und Genrepräferenzen der Vielseher 193 8.4 Fernsehverhalten der Eltern 196 8.5 Programm- und Sendungsnutzung der Vielseher 199 8.6 Freizeitverhalten der Vielseher 201 8.7 Fazit 203 9. Lebenswelt und Mediennutzung von Vorschulkindern und deren Eltern 204 9.1 Methodik 204 9.2 Wie leben Vorschulkinder heute? 204 9.3 Stellenwert der Medien bei Eltern von Vorschulkindern 207 9.4 Motive der Femsehnutzung und Programmpräferenzen der Eltern 209 9.5 Medien im Alltag von Vorschulkindern 211 9.6 Freizeitaktivitäten der Vorschulkinder 214 9.7 Mediennutzung der Vorschulkinder 216 11

9.8 Fernsehen: Nutzungssituation und Programmpräferenzen der Kinder...223 9.9 Bewertung des KI.KA durch die Eltern 227 9.10 Erziehungsstile und innerfamiliäre Bewertung des Femsehens 230 9.11 Fazit 234 10. Die Studie Kinder und Medien 2003/2004" aus der Perspektive des Jugendmedienschutzes 235 10.1 Entwicklung des gesetzlichen Jugendmedienschutzes 235 10.2 Mediennutzung und Jugendmedienschutz 238 10.3 Wahrnehmung der Erziehungsverantwortung 240 10.4 Rahmenbedingungen der Mediennutzung 241 10.5 Wie und wann werden Medien genutzt? 243 10.6 Fazit 245 11. Kinder und Medien - ein Forschungsüberblick 246 11.1 Themen und Methoden der Medienwirkungsforschung 246 11.2 Wahrnehmung und Verarbeitung von Medieninhalten durch Kinder...248 11.3 Motive und Funktionen der Mediennutzung 250 11.4 Ergebnisse der Literaturanalyse 251 11.4.1 Wirkungen von Gewaltdarstellungen 251 11.4.2 Prosoziales Lernen 256 11.4.3 Medienwirkungen auf Einstellungen, Werte und Normen 257 11.4.4 Werbung 262 11.4.5 Medienwirkungen durch Unterhaltung 266 11.4.6 Medienwirkungen auf Wissen und Fähigkeiten 271 11.4.7 Neue Themen und Ansätze in der Medienwirkungsforschung 274 11.4.8 Fazit 276 11.5 Literatur 279 12. Bilanz und Ausblick 289 Tabellenanhang /Anhang Abbildungen 299 Tabellen 301 Abbildungen 315 Fragebogen zur Studie Kinder und Medien 2003/2004" 321 Teil A: Kinder sechs bis 13 Jahre 321 Teil B: Elternfragebogen zum Selbstausfüllen 332 Teil C: Eltern von Vorschulkindern 345 12