Der Pflegemarkt in Bewegung Die Rolle der Hochschule

Der Pflegemarkt in Bewegung Die Rolle der Hochschule 8. Benediktbeurer ZukunftsGespräche 2016 Prof. Dr. phil., Dipl.-Psych. Bernd Reuschenbach 15.06.2016

Bildung Forschung Politikberatung Innovation

I Innovationen Vernetzungssysteme Technische Unterstützung in der häuslichen Umgebung (AAL) Technische Entlastungsysteme für die Pflege Telediagnostik/Telemetrie Emotionale Robotik

I Innovationen kritisch betrachtet Verdrängung der Humandienstleistung (Friesacher, 2010) Unzureichende Reflektion über Indikationen und Folgen Fremdsteuerung der Pflege durch Techniker Tech-Resistance (Salzmann-Erickson, 2016)

I Innovationen kritisch betrachtet Ausblendung der Pflege zugunsten der Medizin Veränderung der Förderungslandschaft

II Politikberatung Zunehmende Politisierung der Pflege durch die Akademisierung Zunehmende Forschung zur politischen Meinungsbildung durch Hochschulen Hirt et al. (2015)

II Politikberatung Wachsende Bedeutung der Hochschule im Bereich der entscheidungsrelevanten Drittmittelforschung Empfehlungen zur Ausgestaltung des Studiums (NRW-Evaluation) Empfehlung zur Transparenz der Prüfberichte der Heimaufsicht (FQA) Stellungnahme der Hochschulen zu Themen wie Generalistik, Pflegekammer etc.

III Forschung Versorgungsforschung ergänzt/ersetzt Pflegeforschung Wachsende Bedeutung der Transdisziplinarität in der Forschung und bei Publikationen Reges Sammeln von Partikularevidenz ( too much data, not enough knowledge ) Vermehrte Forschung zur Forschung (Disseminarton- und Implementationswissenschaft)

III Forschung Reuschenbach, 2016

IV Bildung Pflegeberufegesetz Generalistik Hochschulische Pflegebildung

2015: 44 duale Pflege-Studiengänge 2005 2010 Quelle: Heyelmann 2016, Stand 10/2015 2015 15

650 */** Ausblick 2019 80 195 729 * Von der 10-20% Akademiker-Quote noch sehr weit weg! 729 345 420 150 1.943 450 40 * 69 * Anteil an der Bevölkerung in % 0,0019 bis 0,0099 0,0100 bis 0,0509 0,0510 bis 0,0209 0,0210 bis 0,0309 0,03 * mind. ein Studiengang ohne Zulassungsbeschränkung ** inkl. Fernhochschule HH 150 1.340 1.190 * 1.451 Quelle: Heyelmann 2016 16

IV Bildung Ausblick 2019 366 Krankenhäuser 1.451 1.751 Pflegeheime 1.845 Pflegedienste Max. Absolventenzahl 2019 Datenbasis 2013 Bayerisches Landesamt für Statistik; Heyelmann 2016 17

IV Bildung Aufgabenprofile (Darmann-Fink, 2016) Direkte Versorgung (Anwendung wissenschaftlichen Wissens, kritisches Denken) Fallsteuerung Pflegeprozessverantwortung Qualitätsentwicklung Anleitung und Beratung von Pflegebedürftigen, Angehörigen und Kolleginnen

Antizipierter Kompetenzen und Aufgaben der Studierenden Führungspositionen z.b. Wohnbereichsleitung, Stationsleitung Stabsstellen z.b. Überleitungspflege, Konzeptentwicklung, Fort- und Weiterbildungskoordination Planungs- und Steuerungsaufgaben In der direkten Pflege: Case-Management, Primary-Nursing-Aufgaben, neue Stellenprofile mit zusätzlichen Aufgabenbereichen Einmündungsidee der Arbeitgeber Heyelmann (2015) 19

IV Bildung

IV Bildung Notwendige Entwicklungen: Deutliche Erhöhung der Studienplatzkapazitäten zur Erreichung der empfohlenen 10% Akademisierungsquote Konturierung der Kompetenzen und Tätigkeitsbereiche auf allen Kompetenzstufen Erfolgreiche Vorbilder unter den Einrichtungen und in den Einrichtungen

Der Pflegemarkt in Bewegung Die Rolle der Hochschule 8. Benediktbeurer ZukunftsGespräche 2016 15.06.2016

Literatur: Darmann-Fink, I. (2016). Erstausbildung an der Hochschule. Pflegezeitschrift, 69, 362-364. Friesacher, H. (2010). Pflege und Technik eine kritische Analyse. Pflege & Gesellschaft, 15, 4, 293-313. Heyelmann, Lena (2015): Nach dem Pflege-Studium in die Altenpflege? Die Erwartungen der Arbeitgeber. Frankfurt am Main, Mabuse-Verlag. Hirt, J., Münch, M., Sticht, S. & Reuschenbach, B. (2015). Politische Partizipation von Pflegefachkräften Ergebnisse einer Online-Erhebung. Poster vom DGP-Hochschultag Freiburg. Reuschenbach, B. (2016). Pflege zwischen Aufbruchstimmung und Überfremdung. Politische Studien, 67, 17-26. Salzmann-Erikson, M. & Eriksson, H. (2016). Tech-Resistance: The complexity of implementing nursing robots in healthcare workplaces. Contemporary Nursing, 13, 1-4.