Unterrichtsplan TERRA Geographie Gymnasium Sachsen Band 0 Schule: 978-3--006- Lehrer: Ihr Planer für die Jahrgangsstufe 0 Lehrplanbezug Stunden Fachbegriffe Themen in TERRA (kursiv = Zusatzangebote) Seiten. Das Weltmeer und seine Nutzung Das Weltmeer und seine Nutzung bis 35 Kennen der Größe sowie der horizontalen und vertikalen Gliederung hypsografische Kurve Randmeer, Binnenmeer Gliederung des Weltmeeres 6/7 Kennen globaler und regionaler Auswirkungen des Weltmeeres auf das Klima Ozeane beeinflussen Wetter und Klima 8-3 -Wasserkreislauf -Meeresströmungen Wasserkreislauf, Wasserhaushalt, Meeresströmungen ozeanisches Klima Kontinentalklima -Entstehung der Küstenwüsten Temperaturinversion Wüsten am Meer? Eine Lernaufgabe zur Entstehung von Küstenwüsten /5 -El Niño Southern Oscillation El Niño, ENSO El Niño 6/7 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 0 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Beurteilen der Nutzung des Weltmeeres als Wirtschaftsraum an einem ausgewählten Beispiel 5 Überfischung Aquakulturen Die Nutzung des Weltmeeres -Station : Fischfang heute -Station : Ursachen der Überfischung -Station 3: Folgen der Überfischung -Wahlstation: Überfischung im Spiegel von Karikaturen -Station : Maßnahmen gegen Überfischung -Station 5: Alternative Aquafarming? -Wahlstation: Ökologische Aquakulturen 8/9 0 3 /5 6 7 Schatzkammer Weltmeer 8/9 Seeschifffahrt Wachstum ohne Grenzen 30/3 3/33 3/35. Naturraum Sachsen 0 Naturräume in Sachsen 36 bis 7 Kennen der naturräumlichen Gliederung Sachsens Naturraum, Gefilde Naturräumliche Gliederung 38/39 Kennen der Entstehung ausgewählter Oberflächenformen durch exogene Vorgänge 6 Grundgebirge, Deckgebirge, Verwitterung Endogene und exogene Kräfte verändern die Landschaft 0/ -physikalische und chemische Verwitterung Das Wirken der Verwitterung -5 -Erosion, Transport, Sedimentation durch fließendes Wasser, Wind, Inlandeis Mäander Altmoränenland, Jungmoränenland Fließendes Wasser formt die Landschaft Gletschereis formt die Landschaft Wind formt die Landschaft 6-9 50/5 5/53 Entstehung des Elbsandsteingebirges 5/55 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 0 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Übertragen der Kenntnisse zu den exogenen Vorgängen auf die Entstehung regional bedeutender Bodentypen -Bodenbildungsfaktoren und -prozesse -Bodenprofil 3 Bodenart, Bodentyp, Bodenprofil, Bodenbildungsfaktoren Bodenerosion Vom Gestein zum Boden Boden untersuchen Bodentypen in Sachsen Wenn der Boden wandern will 56/57 58-6 6-65 66/67 68/69 70/7 3. Wirtschaftsraum Sachsen (Teil ) 6 Wirtschaftsraum Sachsen Agrarräume 7 bis 9 Beurteilen von natürlichen und gesellschaftlichen Einflussfaktoren auf die landwirtschaftliche Nutzung Ackerwertzahl Direktvermarktung Agrarräume Sachsens M Ein Kartogramm erstellen 7-77 78/79 -Boden, Klima -Auswirkungen der EU-Agrarpolitik Agrarpolitik, Subvention, Marktordnung, Direktzahlungen Ohne Subventionen geht es nicht 80-83 8-87 -konventionelle Landwirtschaft/ ökologischer Landbau -Bodengefährdung und Bodenschutz Konventionelle -, ökologische Landwirtschaft, integrierter Pflanzenbau Konventionelle und ökologische Landwirtschaft ein Gegensatz? Wenn der Boden wandern will 66/67 88/89 90/9 3. Wirtschaftsraum Sachsen (Teil ) Wirtschaft und Bevölkerung in Sachsen 9 bis 9 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 0 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 3
Anwenden des Modells der Wirtschaftssektoren (nach Fourastié) auf Deutschland Wirtschaftssektoren, Tertiärisierung Von der Agrar- zur Dienstleistungsgesellschaft 9-97 Übertragen der Kenntnisse zu Standortfaktoren auf die Standortwahl von Industrie- oder Dienstleistungsbetrieben Standortfaktoren, Agglomerationsvorteile Warum gerade hier? BWW und DHL wählen Leipzig eine Lernaufgabe zu Standortfaktoren 06/07 08- Kennen der Methode der fragengeleiteten Raumanalyse am Beispiel eines Wirtschaftsraumes -Herausbildung und Wandel der Standortfaktoren, Strukturwandel, Perspektiven -Einordnung in das Raumordnungskonzept 6 Raumanalyse M Eine Raumanalyse durchführen Raumanalyse Südwestsachsen Räume entwickeln sich -3-3 /5 Anwenden der Kenntnisse zur Bevölkerungsstruktur und -entwicklung bei der Analyse der Bevölkerung Deutschlands Geburten-, Sterberate, Fruchtbarkeitsrate, demografische Alterung, Bevölkerungsbewegung Demografischer Wandel in Deutschland 98-0 -Vergleich mit Sachsen Demografischer Wandel in Sachsen 0-05 -Auswirkungen an einem regionalen Beispiel 6/7 8/9. Europa im Wandel 8 Europa im Wandel 30 bis53 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 0 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Kennen räumlicher Disparitäten Europas -ausgewählte Ursachen regionale Disparitäten, Kaufkraftstandards, Strukturpolitik Armes und reiches Europa Regionale Disparitäten in Italien 3-35 36/37 -Maßnahmen zur Überwindung EUREK Europäisches Raumentwicklungskonzept 38/39 Einblick gewinnen in die staatliche und wirtschaftliche Entwicklung ehemaliger sozialistischer Länder SWOT-Analyse Die Euroregion Centrope 0-3 -Auflösung von Staaten und Neuorientierung -räumliche und soziale Auswirkungen der Transformation am Beispiel Russlands Transformation Russland im Umbruch -9 50/5 5/53 Wahlpflicht : Analyse eines städtischen Raumes Gestalten einer Exkursion in der Region Wahlpflicht : Analyse eines ländlichen Raumes Gestalten einer Exkursion in der Region Wahlpflicht 3: Analyse einer Euroregion Gestalten einer Exkursion in der Region Analyse eines städtischen Raumes 65-59 Analyse eines ländlichen Raumes 60-63 Euroregion Neisse-Nisa-Nysa 6-67 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 0 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 5
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