Zeit Inhalt Methode Material* Zeit Inhalt Methode Material* Pressegruppe 1. Tag 1. Tag 10:00-10:10 10:10 - - - -11:25 11:40-11:50 11:50-12:05 12:05 - -13:45 13:45-14:00 Besichtigung der Pressegalerie Rundgang Pressegalerie an Pinnwänden aufhängen 10:00-10:10 Präsentation PG Aufteilung Gruppen Input: biologische Embr. Entwicklung, Aufteilung, Material verteilen Nachfragen PPT Einführung Biologie Gruppenpuzzle Gruppenarbeit Materialien zur Embryonalentwicklung in Kleingruppen (3-5) bearbeiten lassen Ergebnispräsentation Tafelbild Quellen und Ziele Unterstützter SchülerInnenvortrag Begrüßung/Vorstellung --- 10:10- Projektpräsentation, Diskursregeln - Diskursverständnis, verteilen und Leitfrage, verabschieden lassen Gruppeneinteilung - - 11:25 11:25-11:40 Aufteilung der Gruppen und Materialien zur 11:40- Embryonalentwicklung verteilen Präsentation der Ergebnisse vor dem Plenum Mittagspause - 13:45 Interaktiver Quellen und Ziele an 13:45- der Tafel entwickeln; 14:45 hier jetzt Glossar und Besichtigung der Pressegalerie Rundgang Pressegalerie an Pinnwänden aufhängen Begrüßung/Vorstellung --- Projektpräsentation, Diskursverständnis, Leitfrage, Gruppeneinteilung Präsentation PG Aufteilung Gruppen Input: biologische Einführung in Formen des journalistischen Arbeitens, Planung der Arbeits- und Präsentationsformen Aufteilung der Arbeitsaufträge; Arbeitsformen: Foto, Pressekontakte, Interviews, Tagesmeldung, Mittagspause Nachfragen Erläuterung Erläuterung Diskursregeln verteilen und verabschieden lassen PPT Einführung Biologie Journalistische, Presseinfo Biologie, Presseinfo Ethik und Recht, Presseinfo Glossar, Anleitung Onlinezeitung und Beispiel Pressemitteilung austeilen Materialien s.o.
14:00-14:05 14:05-14:45 14:45-15:00 14:45-15:00 8:00 - - - Schatz wir Erklärung Schatz wir Durchführung Erklärung der Methode Diskussion im Fishbowl Reader verteilen 2 Stühle, FlipChart, Verteilen von Schatz wir müssen reden Fishbowl durchführen; Argumente per Moderationskarten mitsichern Tagesauswertung Feedbackrunde Mod.Karten 2. Tag Vertiefung und Wiederholung biologischer : Rechtliche Würdeschutzdebatte, Gruppenaufteilung und Erklärung Vorstellung des Ablaufes; Bericht aus der Pressegruppe Unterrichtsgespräch und (wenn genug Zeit) Anwendungsbeispiel Textwerkstatt mit den Philosopheninterviews oder bei leistungsstarken Gruppen mit den Philosophentexten Gruppenarbeit an Texten Glossar und Reader zur Hilfe nehmen PPT Recht und Ethik sowie Anwendungsbeispiel Recht Verteilen der Texte auf vier Gruppen: (1) Spaemann (2) Düwell/Oduncu (3) Merkel/Hoerster (4) 14:45-15:00 8:00 - Singer 10:00 - Stillarbeit Ergebnisse auf Mod. Karten -11:00 11:00 Ergebnispräsentation Schülerpräsentation an 11:00- -11:30 Pinnwand 11:30 11:30 Standortabfrage zum Standortabfrage Anzahldokumentation 11:30- Kommentar, Sachstand Tagesauswertung Feedbackrunde Mod. Karten 2. Tag Bericht an die - Abarbeiten der anstehenden Aufgaben; ggf. Interview mit Teilnehmern (Erwartungshaltung) in der Möglichkeit zur Einholung der ethischen Positionen
Lebensbeginn 11:45 Beobachtung der ersten Standortabfrage, Tagesmeldung 11:45- Erarbeitung Stillarbeit Persönliches 11:45 - individueller Standpunkte Meinungsbild verteilen Verfassen der Tagesmeldung - Mittagspause - Mittagspause - 13:15 Vorbereitung des gesprächs, Verteilung der Rollen Erarbeitung des Vorstellung der Rollen - 13:15 9:15 Anreise zu externem Standort Begrüßung der Teilnehmenden durch die Expertinnen und 3. Tag 3. Tag Eventuell PPT Besuch der ; eigene Fragen erarbeiten? Antworten schriftlich sichern Tagesauswertung Feedback ; ; Anreise zu externem Standort Begrüßung der Teilnehmenden durch die Expertinnen und 13:15-14:00 14:00-14:15 Fragenkataloges Fragenspeicher und Kartenabfrage Antworten schriftlich sichern 13:15-14:00 Tagesauswertung Feedback ; ; 14:00-14:15 10:00- Laborführung Führung 10:00 - Gelegenheit für Interviews mit -13:30 runde, Berufsbilder in der Klinik/im Labor -13:30 runde, Berufsbilder in der Klinik/im Labor ab ab 13:30 13:30 Rücktransfer Rücktransfer Eventuell PPT 4. Tag 4. Tag 8:00- - 9:00 Feedback 8:00 - Nachbereitung Feedback, offene / gespräche Fragen, Rolle von Fragenwand -9:00 9:00 Einführung Erklärung des Parteiprogramme 9:00 Möglichkeit zu Interviews zur befragung Bericht an die
-9:15 Parlamentarisches Planspiel 9:15 - - - 11:45-12:30 12:30-12:45 Konstitution der Fraktionen, Wahl der Sprecher Beratung der Fraktionen Parlamentarisches Planspiel Planspieles, Aufteilung auf die fünf fiktiven Parteien Gruppenarbeit in den fünf Kleingruppen Gruppenarbeit, Arbeit an Eingangsstatement und Debattenstrategie Strukturierte Debatte und Versuch der Mehrheitsfindung Moderierte verteilen (jede Gruppe bekommt nur ihr Programm) Argumentensicherung -11:30 Offene Debatte / Mein 12:00 Standpunkt Diskussion -13:30 Tagesauswertung Feedbackrunde 13:30-14:00-11:30 Abarbeiten der anstehenden Aufgaben Beobachtung der parlamentarischen Debatte Beobachtung des Meinungsaustausches Tagesauswertung, Vorstellung des Standes der Zeitung Feedbackrunde 8:00 - - - - - 5. Tag 5. Tag Feedback 8:00 - Standortabfrage zum Standortabfrage Sicherung zusätzlichen Fortschritt der Informationsbedarfs - Meinungsbildung (?) Debatte zur Struktur des Votums, Konsense und Dissense finden Offene Fragen klären, Gruppenbildung, Arbeit in den Votumsgruppen Arbeit der Votumsgruppen Diskussion, Arbeit mit der Metaplanmethode Arbeit mit den Argumenten -9:15 Pinnwand, Rechner, Präsentation der Presseergebnisse Beobachtung der Standortabfrage Tagesplanung; Pressekontakte, Finalisierung Beobachtung des Votumsprozesses Umstellen 11:45 Text konsolidieren 11:45 Fragen zum Votum vorbereiten Feedback
- - -12:45 Vorstellung des Votums 12:45- Projektabschluss Feedback 12:00-12:30 * Kursiv gesetzte Texte verweisen auf die entsprechenden Dateien in der Materialsammlung. Nachfragen Projektabschluss Feedback