Einführungslektion Netzball Ziel Material In dieser Lektion lernen die Kinder das Spiel NETZLL kennen, von welchem sie schon viel gehört, es aber noch nie gespielt haben. Gleichzeitig mit dem Einführen des Spieles können auch die wichtigsten Spielregeln vermittelt werden. Netz längs auf 2.30 m (admintonnetz, ev. Wäscheleine mit Spielbändeli) 1 all pro Kind, mind. die Hälfte Volleybälle Volleyballnetz 1 Schiedsrichterpfeife 1 Punktezähltafel 1 Schwedenkasten Zeichenerklärung SpielerIn mit Orientierung nach rechts SpielerIn mit all, Orientierung nach links Flugbahn des alles Laufweg der SpielerIn, SpielerIn vor/nach der Verschiebung Netz 1, 2, 3 Reihenfolge der Würfe 2/1 2 SpielerInnen mit 1 all Einstimmen und ufwärmen mit dem all Wenn das ufwärmen gleich mit dem all gemacht wird, sind die Kinder auch schon auf dieses Gerät eingestimmt. So können auch bereits erste einfache Wurf-Fang- oder allbehandlungsformen geübt werden. 10 Min. Schnappball Die Kinder in 4 Gruppen à 5 aufteilen. In je einer Hallenhälfte spielen 2 Gruppen gegeneinander. Spielregeln: Gruppe spielt sich den all so oft wie möglich zu, jedes gefangene Zuspiel zählt einen Punkt. Gruppe darf sich den all schnappen solange er
nicht in esitz eines Spielers von ist. Ist es gelungen in allbesitz zu kommen werden die Rollen gewechselt und kann punkten. Netzballregel 1: Wer in allbesitz ist, darf mit dem all nicht laufen sondern zum bwurf nur noch einen usfallschritt machen. ufgabe Welche Gruppe hat nach 3 Minuten mehr Zuspiele? Organisation Pro Gruppe jemanden zum Zählen der Punkte bestimmen, Punkte jeweils laut mitzählen. 1. Runde: : und C : D 2. Runde: Sieger : Sieger, Verlierer : Verlierer 15 Min. Gymnastik und Dehnen (1 all pro Kind) rme, eine, Hüfte, Schultern Geschicklichkeit und Koordination Kräftigung der Finger und eweglichkeit der Schultern sind sehr wichtig 1. Teil Einführung in die Wurfarten Organisation Für diesen Teil wird die Halle längs mit einem Netz unterteilt (admintonnetz oder Wäscheleine mit Spielbändel). Immer 2 Kinder haben einen all und stehen sich am Netz gegenüber. Verschiebung Nach jeder Übung verschieben sich alle um eine Position im Uhrzeigersinn. Das bringt mehr bwechslung und bei schwatzhaften Gruppen mehr Konzentration. Netzballregel 2 Der all darf auf jede beliebige rt geworfen werden, muss aber vorher sicher gefangen werden, Volleyball oder Faustball zählt nicht. Hinweis Es sind zu jeder Wurfübung jeweils noch ein taktischer Hinweis und eine Spielregel angegeben. So lernen die Kinder mit den Wurfarten gleich auch die wichtigsten Regeln und Verhaltensweisen auf dem Feld kennen.
1. KERNWURF (KE) Wie im Handball wird der all einhändig abgeworfen (Taktik) Jeden all erlaufen (Spielregel) Wenn der all auf dem oden fällt, ist das ein Fehler, knapp übers Netz spielen Distanz ändern: weit weit mittel nah nah (In diesem 5er-Rhythmus wechseln sich die Wurfdistanzen laufend ab.) 2. EIDHNDWURF VON OEN ÜER KOPF (EO) Ähnlich wie der Out-Einwurf im Fussball (Taktik) Wenn möglich den all mit Stoppschritt fangen (Spielregel) Für den bwurf ist ein usfallschritt erlaubt. Derselbe Wurf kann auch im Sprung ausgeführt werden. Dazu muss zwingend beidbeinig und ohne vorherigen usfallschritt abgesprungen werden. hetzt. Wenn möglich immer mit EO. steht nahe am Netz und verteilt die älle fair damit sie mit etwas nstrengung noch erreicht. spielt gezielt auf zurück. Wechsel der ufgabe: hetzt 3. EIDHNDWURF VON UNTEN (EU) (Taktik) Wenn ich den all ins Netz gespielt habe, nehme ich ihn schnell und möglichst nahe am Netz wieder auf. (Spielregeln) Netzberührung des alles ist erlaubt, er muss aber zum Gegner hinüber. Die Wurfart signalisiert der Mitspielerin die Zielzone. Kernwurf = weite Distanz, eidhandwurf = kurze Distanz hetzt, dann Wechsel der ufgaben
4. SCHLEUDERWURF (SW) Wie Diskuswerfen. Mit diesem Wurf erreichen Frauen erstaunliche Weite (Taktik) evor ich den all fange, rufe ich ja (Spielregel) Fällt ein all ausserhalb des Spielfeldes zu oden, ist das ein Fehler für den Werfer (Out). 5 Möglichst knappe, lange älle spielen. Nach bwurf zeigt sofort einhändig eine Zahl (0 5). evor fängt, muss sie diese Zahl laut rufen. 5. DRUCKWURF (DW) bwurf beidhändig vor der rust, rme eingedreht, Ellbogen ausgestellt. (Taktik) lle älle sehr knapp übers Netz spielen. (Spielregel) Out-älle müssen von ausserhalb des Feldes wieder ins Spiel gebracht werden. spielt zu und verschiebt sich ( ). fängt den all und spielt genau auf zurück. Wechsel der ufgaben, verschiebt sich 6. WURF RÜCKWÄRTS (RW) Dabei sich unbedingt über die Wurfrichtung an der Decke orientieren (Taktik) Ist erlaubt, aber sehr schlecht, da der Gegner nicht beobachtet werden kann (Spielregel) Deckenberührung inkl. Geräte ist Fehler mit der folgenden Übung: steht ganz am Netz. wirft so, dass sich drehen muss um den all zu erlaufen, danach spielt rückwärts genau zu zurück.
2. Teil Einführung in das Mannschaftsspiel ei sehr grossen Gruppen können bei den folgenden Übungen auch gleich SchiedsrichterInnen eingesetzt werden. In diesem Fall sind bei der esprechung der Spielregeln die wichtigsten Schiedsrichterzeichen zu erwähnen. Nach jeder Übung verschieben sich alle um eine Position im Uhrzeigersinn nach rechts zu einer neuen Gruppe. 1:1 freies Spiel mit dem Ziel, den all beim Gegner auf den oden zu bringen Jeder Fehler von Gegner gibt für mich einen Punkt 1:1 freies Spiel Nach jedem Fehler wird regelkonform weitergespielt. Speziell darauf achten, dass ein von der Wand zurückgeprallter all wieder von ausserhalb des Feldes ins Spiel gebracht wird. J 2:2 freies Spiel Jedes Mal rechtzeitig Ja rufen bevor ich den all fange Rotieren 2:2 freies Spiel Platzwechsel nach jedem eigenen Punkt eide Spielerinnen rufen sich den Wechsel zu 3:3 freies Spiel Platzwechsel jetzt im Uhrzeigersinn
3. Teil Spiel 5:5 auf dem Volleyballfeld Mögliche ufstellungen zur Feldverteidigung System 3-2 3 Spielerinnen vorne, 2 hinten + Kurze Wege beim Wechsel vorne am Netz - Schwache Stelle hinten in der Mitte System 2-3 2 Spielerinnen vorne, 3 hinten + gute Verteidigung des Rückraumes - langer Weg beim Wechsel vorne am Netz Spiel 5:5 Nun beginnt das grosse Chaos auf dem Feld. Das Spiel und vor allem das Wechseln bei Punktgewinn muss gut eingeführt werden. m esten geschieht dies, indem die Leiterin jedes Mal, wenn ein Fehler passiert, das Spiel kurz unterbricht und erklärt, welche Mannschaft jetzt warum wechseln muss. Sobald die Mehrheit der Spielerinnen das Rotieren begriffen hat, kann ohne nhalten gespielt werden. Ideal ist nun, in jeder Mannschaft eine Ruferin zu bestimmen, das heisst, eine Spielerin, welche jeden Wechsel durch rufen auslöst. Und nun wünsche ich allen