Hochschule für Soziale Arbeit FHNW Modul 300 HS 2017 Erfolgreich studieren kompetenzorientiert lernen Einführung in das Modul
Modul 300 - für wen zu empfehlen? Wenn Sie...... eher mässig gut organisiert sind... schnell mal Stress haben... auf den letzten Drücker lernen... kaum Erfahrung mit kompetenzorientiertem Lernen haben... lange von Schule und Lernen weg sind... schwierige Schulerfahrungen mitbringen oder auch einfach... Ihre Lernstrategien erweitern... Ihre persönliche Wirksamkeit steigern... mit mehr Freude lernen möchten
Modul 300 - was lernen Sie hier? Konzentration erhöhen Ausrichtung der Aufmerksamkeit erhalten Lernstil optimieren persönliche Lerngewohnheiten verändern sich selbst führen Inneren Dialog und Vorsätze zur Veränderung nutzen Metakognition Lernen überwachen im zweiten Schritt Lernwegbegleitende Massnahmen Selbst- und Zeitmanagement = Fähigkeit, sich, das eigene Studium und Lernen zu analysieren, zu motivieren, zu planen, zu steuern und zu evaluieren Weg von altem zu neuem Lernen 2 Wissen und Problemlösungen für Studium und Soziale Arbeit erwerben zum Wissenserwerb Lesen, Zusammenfassen, Visualisieren, Abrufen zum Problemlösen Fallarbeit Problemlösemethoden Emotionen bewältigen Mit lernrelevanten Emotionen umgehen und mehr... Aufschiebeverhalten stoppen Mit Prüfungsängsten umgehen Aus Fehlern lernen u.v.m. dabei nicht stehenbleiben, sondern Motivation Den eigenen Antrieb beeinflussen Vitalität Vital und fit bleiben Stress Belastungen bewältigen Sozialer Support In Tandems/Gruppen wirksam lernen 1 Bisheriges Lernen bewusst machen durch Erfahren Reflektieren zur Aktivierung von Lernressourcen Vorkenntnissen und Handlungsmustern Lernbedarf und -problemen Prüfungen bewältigen durch wirksame Vorbereitung + Strategien zur Prüfungsvorbereitung zum Absolvieren von Prüfungen zum Angstabbau 3 Neues Lernen in Gang bringen durch Training und Praxis vom Wissen zum Handeln... Training, Simulation, Übung
Die Lernumgebung wie arbeiten wir im Modul 300? Lernarchitektur blended Learning und sozialer Support Präsenzlektionen Block 1 Selbst- und Zeitmanagement Mein persönlicher Lernstil Wissen erwerben und effektiv lesen 8 Lektionen Block 2 Wahlthemen der Studierenden 4 Lektionen Block 3 Wahlthemen der Studierenden 4 Lektionen Lerntandems Sozialer Kontakt Gegenseitige Unterstützung Arbeit an Lernwerkstätten Feedback Coaching Coaching + Feedback durch Dozierende auf Anfrage Selbststudium Arbeit an... Literatur Lernwerkstätten Lerntagebuch... und natürlich am Lernverhalten!! Leistungsnachweis Lernbericht Zeit Ort weitere Infos Durchführung Olten und Basel je max. 60 Stud. Unterrichtstage Olten und Basel 1 ganzer Tag plus 2 Halbtage Olten und Basel Mi, 27.09. 08.15-16.15 Mi, 25.10. 13.00-16.15 Mi, 06.12. 13.00-16.15 Lehrbücher E-Books (kostenfrei) E-Learning via OLAT Webbasierte Lernwerkstatt Videolectures Werkstatt-Aufgaben Literatur zur Vertiefung Moduldokumentation Präsenzlektionen Tandemordner Links zur Recherche Kontakt Olten wolfgang.widulle@fhnw.ch Kontakt Basel andreas.schauder@fhnw.ch
Verwendete Literatur Widulle, Wolfgang (2009). Handlungsorientiert Lernen im Studium. Arbeitsbuch für soziale und pädagogische Berufe. Wiesbaden: Springer VS. Erhältlich als Taschenbuch oder kostenfreies E-Book - Download via OLAT. Fachhochschule Südwestfalen (Hg.). (2010). Selbstmanagement im Studium. Anregungen, Tipps und Hintergründe - Workbook. Hagen: IfV NRW. Download via OLAT. Weiterführende Literatur Bensberg, Gabriele/Messer, Jürgen (2014). Survivalguide Bachelor: Dein Erfolgscoach fürs ganze Studium - Nie mehr Leistungsdruck, Stress & Prüfungsangst - Bestnoten mit, Prüfungstipps! Berlin, Springer. Erhältlich als Taschenbuch oder kostenfreies E-Book - Download via OLAT. Konrad, Klaus/Traub, Silke (2013). Selbstgesteuertes Lernen: Grundwissen und Tipps. Baltmannsweiler: Verlag Schneider Hohengehren. Knödler, C. (2011). Erfolgreich im Studium der Sozialen Arbeit: die besten Methoden, Techniken, Strategien für zielorientiertes und entspanntes Lernen. Regensburg: Walhalla Fachverlag.