GL-Lehrplan der Matthias-Claudius-Schule

Ähnliche Dokumente
Unterrichtsvorhaben und inhaltliche Schwerpunkte für Jahrgangsstufe 9/10 ab Schuljahr 2013/ Inhaltliche Schwerpunkte Zeit Verant- wort- lich

Schulinternes Curriculum. Erdkunde. Sekundarstufe I

Geschichte erinnert und gedeutet: Wie legitimieren die Bolschewiki ihre Herrschaft? S. 30. Wiederholen und Anwenden S. 32

Curriculum für die Sekundarstufe I im Fach Geschichte

GY SHS: Erdkunde Curriculum SI Jahrgang 5

Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für die Sekundarstufe I. Geschichte

Schulinterne Curriculum Geschichte (G 8) Jahrgangsstufen 8/9 (Jgst. 8: Inhaltsfelder 7-9; Jgst. 9: Inhaltsfelder 10-12)

Imperialismus und Erster Weltkrieg Hauptschule Realschule Gesamtschule Gymnasium Inhaltsfeld 8: Imperialismus und Erster Weltkrieg

GYMNASIUM ESSEN NORD-OST

Paul-Klee-Gymnasium Overath ERDKUNDE Inhalte & Kompetenzen Klasse 9

Stoffverteilungsplan Baden Württemberg

Lehrstoffverteilung Band 2 AHS

Wie wurde Russland zur Sowjetunion? Welche Erfolge um welchen Preis erzielte das neue Sowjetsystem?

Bitte erstellen Sie Ihre Angaben zur Vorbereitung auf die Prüfung in den Fächern:

Anstöße. Gesellschaftslehre mit Geschichte. Didaktische Jahresplanung Berufsfeld Erziehung und Soziales

Schönbuch-Gymnasium Holzgerlingen Curriculum des Faches Geschichte für die Kursstufe (2-stündig)

Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben SEK I 5. Klasse

Kernlehrplan: Politik / Wirtschaft Sekundarstufe I Gymnasium (ab für Klassen des verkürzten Bildungsgangs)

Steinbart-Gymnasium Duisburg. Fachschaft Erdkunde Schulinternes Curriculum G8. Jgst.5

Schulinternes Curriculum der St. Franziskus-Schule (Realschulzweig) Klasse 9 und Klasse 10 im Fach Politik

Erdkunde in der Jahrgangsstufe 9 (1. Halbjahr)

Geschichte und Geschehen für das Berufskolleg. 1 Lebensformen früher und heute. 1.1 Fit für die Zukunft? Jugend in einer Gesellschaft im Wandel

Stoffverteilungsplan zum Fach Gemeinschaftskunde Buch: Geschichte und Geschehen - Berufliche Oberstufe (416300)

Themenplan WZG. Klasse 9. Kapitel 1 China. Kapitel 2 Weimarer Republik Seite 1. Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan

Schulinternes Curriculum Sek. II Geschichte des Gymnasium der Stadt Frechen Q2

Schulinterner Lehrplan Erdkunde Qualifikationsphase (Q2)

Bildungsplan (Kompetenzen und Inhalte) Trio Atlas für Welt / Zeit / Gesellschaft ( )

Schulinterner Lehrplan für das Fach Politische Bildung in der Sekundarstufe I

Quelle:

NATIONALISMUS, NATIONALSTAAT UND DEUTSCHE IDENTITÄT IM 19. JAHRHUNDERT 8

Anknüpfungspunkte für den Unterricht

Europa-Kompetenz in allen Themenfeldern stärken Einige Anregungen zur Nutzung des TERRA Themenbandes Europa (Ausgabe 2016) in anderen Inhaltsfeldern

Schulinterner Lehrplan Erdkunde Jgst. 8

Methoden und Formen selbstständigen Arbeitens. ZA Themen von Unterrichtseinheiten

Inhalt. Von den ersten Menschen bis zum Ende der Karolinger Vorwort

nationalismus, nationalstaat und deutsche identität im 19. jahrhundert 8

Schulinternes Curriculum des Fachs Geographie des Lise-Meitner-Gymnasiums Geldern (Jahrgang: Qualifikationsphase)

Schulinterner Lehrplan Erdkunde Oberstufe (G8) Qualifikationsphase Inhaltsfelder (X) und thematische Bausteine (kursiv)

Imperialismus und Erster Weltkrieg 10

Schulinterner Lehrplan Gesellschaftslehre Klasse 9/10

Einführungsphase (EF) Grundkurs

Schulinternes Curriculum G8 Klasse 5 Fach: Politik/Wirtschaft

Grundlage für die Erstellung eines schulinternen Lehrplans zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Einführungsphase

Selbstüberprüfung: Europa und die Welt im 19. Jahrhundert. 184

Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität. Strukturierung des Kurshalbjahres

CURRICULUM GESCHICHTE SEK I(AFG WERNE) GRUNDLAGE DES KLP G 8 lt. Beschluss der Fachkonferenz Geschichte vom

Curriculum Politik: Jahrgangsstufe 5 (G8) Lehrwerk: Floren u.a.: Politik Wirtschaft 5/6, Schöningh 2008.

Erdkunde S I. Sachkompetenz. Carl-von-Ossietzky-Gymnasium Bonn schulinternes Kurzcurriculum. Jahrgang 5

Der Fachbereich GSW an der Von-Sanden-Oberschule Lemförde

Schulinternes Curriculum für das Fach Geschichte in der Sekundarstufe I am Hüffertgymnasium Warburg

SCHULCURRICULUM GESCHICHTE SEK I DES AFG WERNE, STAND OKTOBER 2014 lt. Beschluss der Fachkonferenz Geschichte vom

Geschichte: Schulinternes Curriculum SII

Stoffverteilungsplan. Pflichtmodul: Nationalsozialismus und deutsches Selbstverständnis

Unser Lehrplan für das Fach Gesellschaftslehre (Geschichte Erdkunde Politik) Liebe Schülerin, lieber Schüler,

1. politikgeschichtliche Dimension 2. wirtschaftsgeschichtliche Dimension 3. sozialgeschichtliche Dimension 4. kulturgeschichtliche Dimension

Didaktische Jahresplanung Gemeinschaftskunde (Berufsschule Baden Württemberg)

Gemeinschaftskunde- Methoden: Matrix 8-10

Inhaltsverzeichnis. Vom Imperialismus in den Ersten Weltkrieg 10. Nach dem Ersten Weltkrieg: Neue Entwürfe für Staat und Gesellschaft

Methodenkompetenz: Die SuS erfassen unterschiedliche Perspektiven sowie kontroverse Standpunkte und geben sie zutreffend wieder.

Lehrplan Sozialwissenschaften im Überblick

Kernlehrplan Erdkunde Jahrgangsstufen 7-9

Schulinternes Curriculum für das Fach Geschichte der Sekundarstufe I des Schiller-Gymnasiums Witten

Geschichte und Geschehen 4 Bayern (9. Jahrgangsstufe) Kapitel: Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg Obligatorische Inhalte

Schulinternes Curriculum Erdkunde Klasse 7-9 am Schiller-Gymnasium Köln

Vorläufiges schulinternes Curriculum für das Fach Geschichte / G8

- die Demokratie und politische Kultur der Bundesrepublik Deutschland würdigen, auch auf lokaler Ebene

Paul-Klee-Gymnasium Overath ERDKUNDE Inhalte & Kompetenzen Klasse 7

Schulinternes Curriculum G8 Klasse 5 Fach: Politik/Wirtschaft

Inhalt. 1 Demokratie Sozialismus Nationalsozialismus. So findet ihr euch im Buch zurecht... 10

Das Cecilien-Gymnasium erste Europaschule in Düsseldorf. November 2008

Methoden der individuellen Förderung

4 Inhaltsverzeichnis. Die Weimarer Republik

A l l g e m e i n e I n f o r m a t i o n e n z u m L e h r p l a n. P o l i t i s c h e s D e n k e n b e w e g t s i c h a u f d r e i E b e n e n :

Unterrichts- Vorhaben 2

Geschichte/Sozialwissenschaft [ ] that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.

HBG Curriculum für Gesellschaftslehre. Berufsorientierung im Fach Gesellschaftslehre

Schuleigener Lehrplan Erdkunde (Grundlage: KLP 2007) Klasse Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebenräumen

Geospots HAK und Hotspots HAK:

Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

Gymnasium Antonianum Geseke. Fachcurriculum Geschichte der Sekundarstufe I* Schulinternes Curriculum Klasse 5

Fachcurricula Erdkunde

Schulinterner Lehrplan

Humanitäre Interventionen - Die Friedenssicherung der Vereinten Nationen

Deutsch-polnische Beziehungen *

5/6/7 Leben in Gemeinschaft Lebensraum Schule:

Kernlehrplan Erdkunde SI

Anstöße. Gesellschaftslehre mit Geschichte. Didaktische Jahresplanung Berufsfeld Technik

Zentralabitur 2019 Geschichte

Themenüberblick 11.1: Wie modern wurde die Welt um 1800?... 10

Inhalte und Kategorien Grundbegriffe Basiskompetenzen Methodenschwerpunkte / Medien Evaluation Zeitansatz/ Stunde (Vorschlag)

Schulinternes Curriculum im Fach Geschichte, Sekundarstufe I - Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Düsseldorf -

Schulinterne Curricula Gymnasium Lechenich (Stand 2012) Geschichte Jahrgangsstufe 6 (G8)

Sankt-Antonius-Gymnasium Lüdinghausen. Schulcurriculum. Geschichte. Sekundarstufe II. Qualifikationsstufe

Curriculum EK G8 (Standard und bilingual) Stand

44 Der Weg inden Krieg 44 Nationalsozialistische Außenpolitik 46 Europa in den 1930er Jahren

Schulinternes Curriculum für das Fach Geschichte der Sekundarstufe II des Schiller-Gymnasiums Witten

Schulinternes Curriculum für das Fach Politik/Wirtschaft (Differenzierungskurs Klasse 8)

Schulcurriculum Geschichte (Stand: August 2012) Klasse 11/ J1 (2-stündig)

Stoffverteilungsplan Schleßwig Holstein

Transkript:

Gültig ab: 05. Oktober 2016 GL-Lehrplan der Matthias-Claudius-Schule Jahrgangsstufen 5 und 6 Jgst. 5 Bemerkungen Umgang mit Social Media Mitbestimmung in der Schule Mit Feuer und Faustkeil so fingen wir an Leben in Stadt und Land Wir in Nordrhein-Westfalen Kurzprojekt So leben Kinder Ägypten + Wasser (Alles hängt vom Wasser ab) Versorgung durch Landwirtschaft bei uns in Deutschland Möglichst in der Woche der Unterrichtsprojekte Möglichst in der AS-Stunde Jgst. 6 Bemerkungen Das antike Griechenland Wurzeln unserer Kultur Unsere Gesellschaft im Wandel (Teilaspekt: Medien und Verkehr) Das antike Rom vom Dorf zum Weltreich Freizeitgestaltung mit Auswirkungen unterwegs in Europa Leben und Herrschaft im Mittelalter

Jahrgangsstufen 7 und 8 Christen, Muslime und Juden im Mittelalter Toleranz und Konflikte zwischen unterschiedlichen Kulturen Zwischen Pol und Äquator Naturkräfte der Erde Revolutionen verändern Europa Industrie und Dienstleistungen früher und heute Europa nur 6 Stunden zu Migration und Integration Wer hat hier eigentlich was zu sagen? Alles, was Recht ist Entwicklungsländer Geschichte und Gegenwart, Ursachen, Merkmale, Maßnahmen Bemerkungen

Jahrgangsstufen 9 und 10 fächergetrennt Jahrgangsstufen. 9, 2. Halbjahr: drei Wochen Betriebspraktikum, daher können nicht alles Unterrichtsinhalte vermittelt werden, wenn diese in der 9.2 stattfinden. Jgst. 9 und 10 Geschichte Erster Weltkrieg und Weimarer Republik Der Weg in den Nationalsozialismus zum Zweiten Weltkrieg Neuordnung der Welt und Veränderungen Deutschlands möglich wäre auch ein Teilung in 1945-1949 und 1949 bis heute Innenpolitische Konfliktlinien in der Weimarer Republik Die Zerstörung der Weimarer Republik Das nationalsozialistische Herrschaftssystem; Individuen zwischen Unterstützung, Anpassung und Widerstand Entrechtung, Verfolgung und Ermordung europäischer Juden, Sinti und Roma, Andersdenkender zwischen 1933 und 1945 Vernichtungskrieg Flucht und Vertreibung im europäischen Kontext Gründung der Bundesrepublik Deutschland und der Deutschen Demokratischen Republik, deutsche Frage Aufteilung der Welt in Blöcke mit unterschiedlichen Wirtschafts- und Gesellschaftssystemen Zusammenbruch des kommunistischen Systems, Überwindung der deutschen Teilung und deutsche Einheit Transnationale Kooperation: europäischer Einigungsprozess (bis 1993) und Vereinte Nationen (wird meist im Politikbereich gemacht)

Jgst. 9 und 10 Politik Die Rolle der Medien in Politik und Gesellschaft Die Europäische Union: Erfolge, Krise und Der Mensch in der Gesellschaft Ökologische für Politik, Wirtschaft und Gesellschaft Friedenssicherung als Aufgabe internationaler Politik Funktionen der Medien in der Demokratie, Folgen beschleunigter und globalisierter Kommunikation sowie Information für die Politik Das politische System der Europäischen Union: Entwicklungen, Chancen und Staatsbürgerschaft, Ursachen und Abwehr von politischem Extremismus und Fremdenfeindlichkeit Werte und Wertewandel in der Gesellschaft Personale Identität und persönliche Lebensgestaltung im Spannungsfeld von Selbstverwirklichung und sozialen Erwartungen Quantitatives versus qualitatives Wachstum, das Prinzip des nachhaltigen Wirtschaftens Zum Teil in AL Wirtschaft Aktuelle Probleme und Perspektiven der Friedens- und Sicherheitspolitik

Jgst. 9 und 10 Erdkunde Wachstum, Verteilung und Migration der Weltbevölkerung Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebensräumen Innerstaatliche und globale Disparitäten Ursachen und Folgen der regional unterschiedlichen Verteilung, Entwicklung und Altersstruktur der Bevölkerung in Industrie- und Entwicklungsländern Wachsen und Schrumpfen als Problem von Städten in Entwicklungs- und Industrieländern Agroindustrielle Produktion in der gemäßigten Zone im Spannungsfeld von natürlichen Faktoren, weltweitem Handel und Umweltbelastung Regionale und globale Folgen der Eingriffe des Menschen in den Naturhaushalt am Beispiel des Klimas Grenzen der Tragfähigkeit der Erde unter dem Einfluss demographischer und ökonomischer Prozesse Chancen und Risiken des Dritte-Welt-Tourismus für die Entwicklung der Zielregion Die Förderung von Erdöl und Erdgas sowie ihre Rolle bei der Überwindung räumlicher Disparitäten