Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Deutsch / Klasse 8 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
Anleitung Liebe Lehrerinnen und Lehrer, wenn Sie die Wochenpläne in Ihrem Unterricht einsetzen, können Ihre Schülerinnen und Schüler die Freiarbeit sinnvoll nutzen. Mit den Wochenplänen werden die zentralen Bereiche des Deutschunterrichts abgedeckt: Lesen & Schreiben Rechtschreibung Grammatik Zur leichteren Orientierung wurden im Wochenmaterial Zeichen verwendet, die die jeweiligen Übungen den Bereichen des Deutschunterrichts zuordnen. Sie sind oben als Symbole abgebildet. In jedem sind alle Bereiche abgedeckt. Dieses Buch besteht aus drei Teilen. Im ersten Teil finden Sie 36 Wochenpläne. Sie reichen für ein Schuljahr und bieten abwechslungsreiche, leicht verständliche Übungen, die Ihre Schüler selbstständig bewältigen können. Im zweiten Teil befindet sich das Wochenmaterial. Ihre Schüler benötigen zu jedem das zugehörige Wochenmaterial. Dort sind Texte, Bilder und benötigtes Zusatzmaterial zu den Aufgaben des jeweiligen s zu finden. Zur leichteren Zuordnung sind die entsprechenden nzahlen in der Inhaltstabelle vermerkt. Falls Ihnen die Schrift zu klein sein sollte, können Sie das Wochenmaterial am Kopierer auf 141 % kopieren. Damit wird das Format DIN A5 zum Format DIN A4. Im dritten Teil befinden sich die Lösungen zu allen 36 Wochenplänen. Sie sind genau wie die Wochenpläne aufgebaut, damit Ihre Schüler sich leicht orientieren können und eine Selbstkontrolle einfach möglich ist. Falls Ihnen die Schrift zu klein sein sollte, können Sie die Lösungen am Kopierer auf 141 % kopieren. Damit wird das Format DIN A5 zum Format DIN A4. Auch die entsprechenden Lösungsseiten sind in der Inhaltstabelle zur leichteren Zuordnung vermerkt. Zur Erleichterung Ihrer Vorbereitung können Sie in der Inhaltstabelle sehen, welche zentralen Bereiche in dem jeweiligen abgedeckt werden. So können Sie passend zu Ihrem Unterricht die Wochenpläne nach inhaltlichen Überlegungen auswählen. Sie sind an keine bestimmte Reihenfolge gebunden. Denken Sie vor dem Kopieren eines s für die Schüler möglichst daran, in der Kopfzeile eine -Nummer und das von Ihnen gewählte Abgabedatum einzufügen. Viel Freude mit den Wochenplänen wünschen Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern das Kohl-Verlagsteam und Christiane Vatter-Wittl & Jochen Vatter 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 3
10 (48 / 61) 11 (48 / 61) 12 (49 / 62) 13 ( / 62) 14 ( / 63) 15 ( / 63) 16 ( / 64) Schreiben Rechtschreibung Grammatik Zoo der Zukunft Piktogramme 125 Jahre Menschenflug einen Sachtext verstehen Fragen zum Text beantworten Piktogramme erkennen und Sportarten zuordnen Fragen zum Text beantworten einen Slogan erfinden Wörter richtig trennen zusammengesetzte Nomen Piktogramme selbst gestalten Über die sprachliche Funktion von Piktogrammen reflektieren Textfunktion erklären Dehnungs-h Aktiv und Passiv Wortfamilien Wortzusammensetzungen Großschreibung von Eigennamen Verwendung von Wörtern mit dem Wortstamm lieb in einem Satz Rätselsätze erfinden Geografisch-politisch-/historische Eigennamen Ableitungen von geografisch-politischen Eigennamen historische Ereignisse, Kalendertage, bestimmte Personenbezeichungen Straßennamen Groß- und Kleinschreibung beachten indirekte Rede einen Text in die Vergangenheit um Aktiv- und Passivsätze umwandeln Umwandeln Verbformen bestimmen Wörter mit dem Wortstamm lieb finden gleichbleibende und sich verändernde Wortstämme starke und schwache Verben Nomen + Nomen Nomen + Adjektive Verb + Nomen Adjektiv + Nomen/Adjektiv/ Verb Adjektiv + Verb 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 4
17 (50 / 64) 18 (50 / 65) 19 ( / 65) 20 ( / 66) 21 ( / 66) 22 (51 / 67) Weihnachtsansprache eine Pressemitteilung als Textsorte erschließen Fragen zum Text beantworten unbekannte Wörter nachschlagen Eine Bewerbung Sprichwörter und Redewendungen Sprichwörter erlesen und Bedeutungen erfassen Witze Ähnliche Laute Stunde der Wintervögel Vogelzählung Aussagen zum Text auf Richtigkeit hin überprüfen Fragen beantworten 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 Schreiben Rechtschreibung Grammatik einen journalistischen Text Adjektive erkennen und steigern einen verschachtelten Satz umformulieren formale Fehler eines Bewerbungsan finden und korrigieren über Aufbau und Inhalt einer Bewerbung reflektieren selbst ein Bewerbungsan formulieren Unterschied zwischen Sprichwörtern und Redewendungen erklären Sprichwörter und Redewendungen zeichnerisch darstellen Bedeutung von Sprichwörtern erklären Rechtschreibfehler erkennen und korrigieren Kommasetzung Die Pointe erklären selbst einen Witz erfinden Groß- und Kleinschreibung s, ss oder ß Subjekte erkennen Reime finden Gedicht ph, f oder v ai oder ei eu oder äu ks, x, gs, cks oder chs t oder d einen Sachtext erstellen Dehnung von Vokalen indirekte Rede 5
23 (52 / 67) 24 ( / 68) 25 ( / 68) 26 ( / 69) 27 (53 / 69) 28 (54 / 70) 29 ( / 70) Schreiben Rechtschreibung Grammatik Unverhofftes Wiedersehen Wörterbucharbeit eine Erzählung erschließen unbekannte Wörter nachschlagen Wörter im Wörterbuch suchen Zeitformen ergänzen Bedeutungen nachschlagen Wörter alphabetisch ordnen Informationen zu Verben nachschlagen eine Inhaltsangabe eigene Meinung auf Kommasetzung Satzglieder Argumentieren Weltenbummlerin arbeitet bei 32 Grad im Schatten John Maynard Reimwörter und Reimschema These, Begründung und Beispiel voneinander unterscheiden sinnvolle Begründungen erkennen Fragen zum Text beantworten unbekannte Wörter nachschlagen Fragen zum Text beantworten Balladenmerkmale herausarbeiten Reimschemata benennen Reimschemata erkennen Entscheidung begründen sinnvolle Begründungen verfassen Beispiele für Argumente verfassen Argumente zu einer These formulieren Pro- und Contra-Argumente finden eigene Meinung verfassen Interviewfragen formulieren einen Zeitungsbericht inneren Monolog Reime auf Mann und Frau finden Reime auf weil und denn finden ein Reime-Rätsel gestalten Ä oder e Subjekt Prädikat Objekt adverbiale Bestimmungen Haupt- und Nebensätze erkennen 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 6
30 (55 / 71) 31 (55 / 71) 32 (56 / 72) 33 (56 / 72) 34 (57 / 73) 35 ( / 73) 36 ( / 74) Schreiben Rechtschreibung Grammatik Der Floh Zwischenzeugnis - was zählt, ist die Note Eine Nacht in der Hütte Das Klassenprojekt unbekannte Wörter nachschlagen Fragen zum Text beantworten W-Fragen zum Text beantworten unbekannte Wörter nach- schlagen eine andere passende Überschrift zum Text erfinden W-Fragen zum Text erstellen Textteile in die richtige Reihenfolge bringen Aussagen zum Text auf ihre Richtigkeit hin überprüfen Botschaft des Textes erläutern eine Inhaltsangabe Pro- und Contra- Argumente finden eine Stellungnahme einen anderen Schluss zur Geschichte einen Zeitungsbericht ss oder ß Doppelkonsonanten i oder ie Wörter mit Doppelkonsonanten Adjektive im Text finden Adjektive finden zur Beschreibung der Charaktere Präteritum und Plusquamperfekt Adjektive erkennen, unterstreichen, Steigerungsformen bilden Verben erkennen und ins Futur I übertragen Der erste Arbeitstag W-Fragen zum Text finden Wörter alphabetisch ordnen ein Bewerbungsan formulieren Kommasetzung Pronomen erkennen Dass oder das? Großschreibung von Verben Sätze formulieren, in denen Verben großgeschrieben werden dass oder das richtig einsetzen Regel erkennen Regel anwenden Aussagen zur Regel auf Richtigkeit überprüfen Lückensätze ergänzen Korrekte Großschreibung von Verben Wörterschlange auflösen eine Regel formulieren 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 7
37 ( / 74) 38 ( / 75) 39 (57 / 75) 40 (58 / 76) 41 (58 / 76) 42 ( / 77) Schreiben Rechtschreibung Grammatik Großschreibung von Adjektiven Fremd- und Lehnwörter Die Altamira-Höhle im Deutschen Museum Erörterung Der Wind zieht seine Hosen an Anagramme Fremd- und Lehnwörter erkennen Fragen zum Text beantworten und im Internet recherchieren Einleitung, Hauptteil und Schluss einer Erörterung erkennen Argumente herauslesen Strophen in die richtige Reihenfolge bringen und dadurch auf den Inhalt schließen Personifikationen erkennen Anagramme erkennen Wörterschlange auflösen Anagramme bilden Beobachtungen notieren Regel zur Unterscheidung erklären Fremd- und Lehnwörter aus dem Englischen finden über Anglizismen reflektieren ein Bild be ein Plakat entwerfen Argumente zusammenfassen eigene Meinung darlegen Satzanfänge passend zu Einleitung, Hauptteil und Schluss zuordnen Argumente finden eine Erörterung eine formale Gedichtanalyse Interpretation des Titels Gedicht weiter Mengenangaben vor Adjektiven Superlativ als Nomen Hilfe durch die Artikelprobe Großschreibung nach Präpositionen Adjektive in Eigennamen richtige Schreibweise von Fremdwörtern Dehnungs-h und silbentrennendes h Satzglieder bestimmen Stimmung des Gedichtes anhand von Adjektiven und Verben herausarbeiten 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 8
43 ( / 77) 44 ( / 78) 45 ( / 78) 46 (59 / 79) 47 (60 / 79) Schreiben Rechtschreibung Grammatik Fachbegriffe Fachbegriffe aus verschiedenen Bereichen des Unterrichts erkennen Fachbegriffe verstehen und richtig zuordnen Schärfungen Kommasetzung Das Mittagessen im Hof Zeitformen Unbekannte Wörter im Wörterbuch nachschlagen Aussagen zum Text auf Richtigkeit hin überprüfen und gegebenenfalls korrigieren Erklären, was Fachbegriffe sind Schriftliche Beantwortung freier Fragen zum Text eigene Meinung formulieren ll, mm, rr, ss oder nn pp, tt oder ff z, tz oder zz k, kk oder ck Aufzählung von Wörtern und Wortgruppen aneinandergereihte Hauptsätze Hauptsätze und Neben- sätze Datums- und Zeitangaben nachgestellte und eingeschobene Zusätze Unterschiedliche Arten der Dehnung von Vokalen S-Laute korrekt einsetzen Wortarten bestimmen Schwache Verben mit vorgegebenen Personen und Zeitformen bilden Starke Verben mit vorgegebenen Personen und Zeitformen bilden Zeitformen bestimmen Sätze in vorgegebene Zeitformen umwandeln selbstständig Sätze in den sechs Zeitformen bilden 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 9
Name: Klasse: Nr. Abgabe am: zum Zoo der Zukunft 1 erledigt kontrolliert 1. Bevor du den Text ganz liest, mache dir Gedanken und Notizen zur Überschrift. Was könnte einen Zoo der Zukunft ausmachen? Fasst eure Ergebnisse in der Gruppe zusammen. 2. Lies dentext jetzt aufmerksam. Vielleicht kannst du deine Liste noch ergänzen. 3. Unterstreiche Ausdrücke, die du nicht verstehst. 1. Welche 10 Tiere des Leipziger Zoos findest du hier? Setze die Wörter richtig zusammen. 2 3 4 erledigt kontrolliert erledigt kontrolliert erledigt kontrolliert Mähnen Przewalski Tiger antilope Stumpf Stein Weißnacken wölfe pferd Uhu Säbel Lippen kauz Anoas krokodile kraniche 1. Lies den Text aufmerksam durch und beantworte die Fragen. a) Von welchen Themenwelten erfährst du im ersten Abschnitt des Textes? b) Was findet man im Pongoland und im Gondwanaland? c) Wie groß ist das Gondwanaland? d) Mit welchem Tierbestand ist der Zoo führend in Europa? 1. Trenne die folgenden Wörter richtig: 2. Bilde mit fünf von diesen Wörtern einen Satz. bären Tierhaltung Entdeckertouren Artenschutz Unterarten Menschenaffenanlage Regenwald Tropenerlebniswelt Zuchtprogramme Auswilderungsprojekte Lebensräume Baumbestände Wasserläufe Themenwelten Zoogelände 5 erledigt kontrolliert 1. Erfinde einen anderen Slogan für den Leipziger Zoo, der dem Konzept gerecht wird. Du kannst auch grafisch gestalten. 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 10
Name: Klasse: Nr. Abgabe am: zum Piktogramme 1. Betrachte die Vorlage (Material) und nenne die richtige Nummer der Sportart. 1 2 3 4 erledigt kontrolliert erledigt kontrolliert erledigt kontrolliert erledigt kontrolliert a) Ringkampf b) Speerwurf c) Reiten d) Rudern e) Tanzen f) Hochprung g) Tennis h) Boxen i) Tauchen j) Wasserball k) Fechten l) Baseball 1. Nenne die jeweilige Sportart. 15 25 12 1 7 4 2 17 11 5 27 20 1. Für welche Sportarten wird jeweils ein Ball benötigt? Notiere hier nur die Nummern: 1. Für Sportarten, die auf der Materialliste fehlen, kannst du jetzt selbst Piktogramme erstellen. Folgende sollten dir leicht fallen: Fußball Volleyball Golf Bogenschießen 2. Du darfst dir selbst Sportarten aussuchen und Piktogramme gestalten. Hängt die Ergebnisse im Klassenzimmer aus. 1. Welchen Sinn könnten Piktogramme haben? 5 erledigt kontrolliert 8. Schuljahr Bestell-Nr. P11 889 11
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