die Schulkonferenz erstellt im 4-Jahres- Zyklus ein Schulprogramm Es findet im Team eine Priorisierung der Programmthemen statt

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1 Schulprogramm SE SR 2012 bis 2016

2 msetzung geplant für 1. ENTICLEN ND EVALIEREN Schulführung und Zusammenarbeit Arbeiten nach Schulprogramm Das Schulprogramm legt die Ziele der kommenden 4 Jahre fest. die Schulkonferenz erstellt im 4-Jahres- Zyklus ein Schulprogramm Es findet im Team eine Priorisierung der Programmthemen statt Team Pflege w w w w Arbeiten nach Jahresplanung Die Jahresplanung legt das verbindliche Jahresprogramm fest Die Organisation des Schuljahres wird festgehalten Inhalte sind diskutiert, terminiert und werden verbindlich bearbeitet Team w w w w Projektplanung und Evaluation Projekte werden nach unserem Projektraster aufgegleist und überprüft Projekte werden in einem Projektplan beschrieben und im Rahmen des Qualitätskreislaufs überprüft AG Team w w w w

3 msetzung geplant für 1. INFORMIEREN ND OOPERIEREN 1.1 ir finden ein Gefäss(e) für den pädagogische Austausch Austausch über SuS Austausch über SuS finden regelmässig statt. Genaueres Zeitintervall wird von LPs definiert, z.b. 14- täglich. Neu finden pädagogische Sitzungen jahrgangsübergreifend statt, um optimale Lösungsansätze für die betr. SuS zu finden. SSA und SPD werden miteinbezogen. AG E Ü Schulentwicklung Der Schulentwicklung soll mehr Bedeutung beigemessen werden. - Intrinsische Motivation ermöglichen - Lehreroffice gezielt und vereinheitlicht einsetzen - Hospitationen im Team regeln und fördern - Erfolgreiche Projekte anderer Schulen kennen lernen. Es wird Platz geschaffen für Diskussionen zu unterschiedlichen Themen. - Lehreroffice: Zeitintervall für Datenaustausch definieren - Hospitationen: Plan aufstellen für Besuch (Modell Q-Gruppen) - Erfolgreiche Projekte anderer Schulen anschauen, vorstellen und mögliche Übernahme überprüfen TEA M E Ü eiterbildung der LP Die LP sollen kontinuierlich in verschiedenen Bereichen pädagogisch weitergebildet werden. lernen. Im Rahmen einer eiterbildungsveranstaltung sollen die LP mehr über kooperative Lernformen erfahren. E

4 msetzung geplant für 1. BEGEGNEN ND GESTALTEN 1.1 ir pflegen bewusst unsere Schulhauskultur Traditionen und Anlässe Das Schuljahr wird durch verschiedene Gemeinschaftserlebnisse gegliedert und bereichert Schulhausprojekte Projektwochen, Postenlauf oder Feste, die von jeder Jahrgangstufe mindestens einmal erlebt werden. - Schuljahreröffnungsfeier gemeinsam in der Aula und mit Auftaktstagen gestalten - Gemeinsamen Sportnachmittag erleben - Im Schulverband auf den Schürlibuck wandern und bräteln - Volleyballnacht oder Hallenturnier im November organisieren - Gemeinsam eihnachtsfeier im ald gestalten - Gemeinsam einen intersporttag erleben - Osterlauf und Osterspiele organisieren - Abschlussfeier mit den 3.lässlern gestalten. - Besuchstag der 6. lässler (zukünftigen 7. lässler) Alternierend werden im Dreijahresrhythmus ein Frühlingsfest, ein Postenlauf, ein Schulhausübergreifender Beobachtungschwerpunkt oder eine Projektwoche durchgeführt AG Jahrgangsspezifische Projekte In jedem Jahrgang wird ein spezielles Erlebnis-Projekt realisiert Zum Beispiel: 1. Sek: Überlebenstage im ald 2. Sek. Theater-orkshop 3. Sek: Alpentrekking TRIOS E

5 msetzung geplant für Schulhausregeln Für das Zusammenleben in der Schule gelten klare Regeln (in der Schule und bei Schulanlässen) Sie werden von allen Teammitgliedern festgelegt, umgesetzt und den Schülerinnen und Schülern sowie den Eltern über LB kommuniziert und mit Visum bestätigt. Ü A Interne ommunikation Die Jahresziele werden in einem Jahresplan festgehalten. Zusätzlich wird darauf geachtet, dass wichtige Informationen auf einem Anschlagbrett im Lehrerzimmer vermerkt und im Team mündlich ausgetauscht. Einen Jahresplan erstellen. Ein Anschlagbrett im Lehrerzimmer aufhängen. Mehr Foren für den gemeinsamen mündlichen Austausch schaffen Ü A w: weiterführen a: aktualisieren k:konzipieren e: entscheiden u: umsetzen ü: überprüfen Seite 2

6 msetzung geplant für ENTICELN ND EVALIEREN Schulmodel Pflege des Schulmodells 39 ir beobachten msetzung und irkung unseres Schulmodells weiterhin genau. AG Evaluation wird gebildet. Sie überprüft die bereits vorhandenen Instrumente für eine 360 Evaluation. AG Evaluationen werden weiterhin regelmässig durchgeführt. Die Instrumente dazu werden auf ihre Tauglichkeit hin überprüft. Eine angepasste, schlankere Evaluation wird durchgeführt LP, SuS und Eltern werden über die Ergebnisse informiert. Erkenntnisse werden in die Schulentwicklung aufgenommen. AG Entwicklungen lassen wir konsequent einfliessen. Eine angepasste, schlankere Evaluation wird durchgeführt LP, SuS und Eltern werden über die Ergebnisse informiert. AG Erkenntnisse werden in die Schulentwicklung aufgenommen. AG Team nowhow - Transfer Das issen über Abläufe und Arbeitsweisen im Modell 39 werden sichergestellt. Neue olleginnen werden sorgfältig in die Strukturen eingeführt LP eiterentwicklung des Modells Grundsätze des Modells werden diskutiert und nach Bedarf neu beschrieben Diskussion über: Hausaufgaben versus keine HA Stundenanzahl anpassen (LF) Team

7 EVALIEREN Schwerpunkt Projekt ND ENTICLEN Zielbeschreibung Massnahmen msetzung geplant für Beurteilungen Beurteilung fachlicher Leistungen (msetzungsplanung nach Empfehlungen ESE) ir schaffen verbindliche Standards zur Beurteilung fachlicher Leitungen an unserer Sekundarschule Bewertungen werden für die Beteiligten transparent Im Rahmen von päd. onferenzen werden erte im Bereich der Bewertung diskutiert. Eine AG Beurteilung wird eingesetzt Ein daraus entstehender Handlungsleitfaden hilft den LP Beurteilungen nach gemeinsam festgelegten Standards vorzunehmen. Teamß AG a k / e u Der Handlungsleitfaden wird erprobt und evaluiert AG Team a ü SuS und die Eltern werden über die Standards informiert u Der Handlungsleitfaden wird def. eingeführt u nterstützung / Hilfen Lehreroffice wird von allen LP verbindlich eingesetzt Standardisierte Tests zur Leistungsbeurteilung werden gesucht Austausch mit Vergleichsschulen wird angestrebt ir tragen Noten, Infos, Daten,... im Lehreroffice ein. Die AG Beurteilung sucht Testmaterial zusammen und legt dieses dem Team vor Die AG Beurteilung nimmt ontakt mit vergleichbaren Schulen auf und erschliesst Synergien LP w Ü

8 msetzung geplant für 1. BEGEGNEN ND GESTALTEN 1.1 Anbindung an die Berufswelt 1.1.1Berufspraktia Motivationsschub für SuS Optimierung des Einstiegs ins Berufsleben Möglichkeit für Timeout Berufsbegegnungen Inputs durch Berufsleute (vor allem auch durch ehemalige SuS) Verantwortlichkeit (Person aus SP, LP oder ) klären für die Pflege des Berufsnetzwerks zwecks ontinuität. Die bestehenden Ressourcen erfassen und für alle sichtbar machen. (Gewerbeverein, Schulpflege, Elternrat, persönliche ontakte, LP- Erfahrungen) ertschätzender ontakt zum Gewerbe, zu LehrmeisterInnen pflegen.( z.b.schulbesuchsmorgen) Netzwerk aufbauen für Arbeitspraktika im Rahmen Neugestaltung 3. Sek. Netzwerk für Sozialeinsätze aufbauen und nutzen. Liste mit möglichen Praktikumsplätzen erstellen und pflegen Feedback-Liste der Praktikanten erfassen urzvorträge in regelmässigem Turnus von Berufsleuten Pflicht-Schnuppertage in einem undenkbaren Beruf /LP Ü A/ /E

9 msetzung geplant für 2. LERNEN ND ARBEITEN 2.1 EDV: ir erstellen ein ompetenzprofil für SuS und LP ompetenzraster Erfassung der EDV- ompetenz der LPs und der SuS Grundlagen Officepaket Die Grundlagen des Officepaketes sind bekannt und können angewendet werden Tastaturschreiben Die SuS erreichen Ende der 1. Sekundarschule 60 Anschläge pro Minute im 10-Finger- System eitere Ziele: siehe Projektbeschrieb im Anhang 2.2 Die Jugendlichen werden im Bereich Medien sensibilisiert Gefahren neuer Medien Die SuS erkennen, welche Gefahren im Internet auf sie lauern und bei welchen ompetenzraster ausfüllen und auswerten Ü Die Grundlagen des Informatikunterrichts (ord, Excel, Powerpoint) werden in passenden Fächern (Mathe, Deutsch, Naturkunde, Geographie,...) erarbeitet. Bereits in der Primarschule wird das 10- Finger-System geübt und erarbeitet, in der 1. Sek wird von den Sommerferien bis zu den eihnachtsferien intensiv weitergeübt (gleiches Programm). Der urs wird mit einer Prüfung vor den eihnachtsferien abgeschlossen (Bewertung: Benotung im Fach Deutsch). eine Benotung, dafür offizieller Attest. Referat von der antonspolizei (Herr Basler, Jugenddienst) und Infoabend für die Eltern in der 1. Sek. LP/ FLP / LP/FLP SSA

10 msetzung geplant für Handlungen sie sich strafbar machen. Sie können Internetplattformen wie Facebook, Twitter etc. richtig einschätzen Thematisierung im nterricht Sinnvolle Nutzung Die SuS haben einen adäquaten mgang mit neuen Medien wie dem Internet, Smartphones, ipads etc. Sie können den ahrheitsgehalt von Texten aus dem Internet einschätzen. lare Regelung durch Benützerreglement Elektronische Medien und Computerraum Thematisierung im nterricht w: weiterführen a: aktualisieren k:konzipieren e: entscheiden u: umsetzen ü: überprüfen Seite 2