EBP - Evidenzbasierte Praxis Erfasste Fragebögen = 5. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen
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- Dirk Lothar Rothbauer
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1 EBP Evidenzbasierte Praxis EBP Evidenzbasierte Praxis Erfasste Fragebögen = Globalwerte mw=,6, mw=,08,7 mw= mw=,0, mw= Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm Ich wurde bei allen studienrelevanten Fragen vom Institut für Pflegewissenschaft gut beraten völlig überhaupt nicht n= mw=,8 md=,8 Organisatorische Hinweise für die Lehrveranstaltungen in MEDOnline waren aktuell und rechtzeitig elektronisch verfügbar völlig 8 überhaupt nicht n= mw=, md=, Die Performance und das Handling des VMC waren gut und bedienergerecht völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Grundsätzliche Lernempfehlungen (wie Modulbuch, Literaturangaben) waren im VMC verfügbar völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Lehr und Lernziele sind klar definiert völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= EvaSys Auswertung Seite
2 EBP Evidenzsierte Praxis In diesem Modul habe ich viel Neues erfahren und gelernt völlig 7% % überhaupt nicht n= mw=, md=, Die Vortragstechnik und Präsentation war ansprechend und verständlich völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Vorträge haben mir einen guten Einblick in die jeweilige Thematik verschafft völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Inhalte waren nachvollziehbar und verständlich völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Gestaltung der ermöglichte mir, mich aktiv mit Fragen, Diskussionen oder Präsentationen einbringen völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die SeminarleiterInnen/TutorInnen haben den Lernprozeß und das methodische Arbeiten gefördert völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= In den n konnte ich mir aktiv Wissen erarbeiten und/oder vertiefen völlig 8 überhaupt nicht n= mw=, md=, Potentielle Anwendungsmöglichkeiten der Inhalte für Wissenschaft und Praxis wurden verdeutlicht völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Lehrenden behandeln die Studierenden fair völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Lehrenden achten auf Gleichstellung von Frauen und Männern völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Lehrenden behandeln Studierende gleich, ungeachtet ihrer ethnischen, sozialen oder religiösen Herkunft völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= Die Inhalte der Lehrveranstaltungen sind gender gerecht aufbereitet völlig 0 überhaupt nicht n= mw= md= EvaSys Auswertung Seite
3 EBP Evidenzbasierte Praxis Abschließende Fragen Wieviele Stunden im Durchschnitt haben Sie für das Selbststudium aufgewandt? (ohne Vorlesung,, etc.) < >6 6 n= Die Inhalte waren für mich Zu einfach einfach genau richtig 8 schwierig schwierig n= EvaSys Auswertung Seite
4 EBP Evidenzbasierte Praxis Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) O Masterstudium Gesundheits und Pflegewissenschaft EBP Evidenzebasierte Praxis Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert Ich wurde bei allen studienrelevanten Fragen vom Institut für Pflegewissenschaft gut beraten völlig n= mw=,80 md=,00,8 Organisatorische Hinweise für die Lehrveranstaltungen in MEDOnline waren aktuell und rechtzeitig elektronisch verfügbar völlig n= mw=,0 md=,00, Die Performance und das Handling des VMC waren gut und bedienergerecht völlig n= mw=,00 md=,00,00 Grundsätzliche Lernempfehlungen (wie Modulbuch, Literaturangaben) waren im VMC verfügbar völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Lehr und Lernziele sind klar definiert völlig n= mw=,00 md=,00,00 In diesem Modul habe ich viel Neues erfahren und gelernt völlig n= mw=, md=,00,0 Die Vortragstechnik und Präsentation war ansprechend und verständlich völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Vorträge haben mir einen guten Einblick in die jeweilige Thematik verschafft völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Inhalte waren nachvollziehbar und verständlich völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Gestaltung der ermöglichte mir, mich aktiv mit Fragen, Diskussionen oder Präsentationen einbringen völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die SeminarleiterInnen/TutorInnen haben den Lernprozeß und das methodische Arbeiten gefördert völlig n= mw=,00 md=,00,00 In den n konnte ich mir aktiv Wissen erarbeiten und/oder vertiefen völlig n= mw=,0 md=,00, Potentielle Anwendungsmöglichkeiten der Inhalte für Wissenschaft und Praxis wurden verdeutlicht völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Lehrenden behandeln die Studierenden fair völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Lehrenden achten auf Gleichstellung von Frauen und Männern völlig n= mw=,00 md=,00, EvaSys Auswertung Seite
5 EBP Evidenzbasierte Praxis Die Lehrenden behandeln Studierende gleich, ungeachtet ihrer ethnischen, sozialen oder religiösen Herkunft völlig n= mw=,00 md=,00,00 Die Inhalte der Lehrveranstaltungen sind gender gerecht aufbereitet völlig n= mw=,00 md=,00, EvaSys Auswertung Seite
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