HS-Profin. Drin. Sonja GABRIEL, MA MA Dr. Manfred TETZ

Transkript

1 Internet & virtuelle Räume sind nicht ALLES interaktive Raumkonzepte am Beispiel LTC 4.0 an der KPH Wien/Krems HS-Profin. Drin. Sonja GABRIEL, MA MA Dr. Manfred TETZ

2 Der Raum als dritter Pädagoge Geht auf Maria MONTESSORI und Loris MALAGUZZI zurück Aufgaben des Raums nach der ReggioPädagogik: - Geborgenheit und Sicherheit geben - Herausforderungen bieten => Raum als Medium zur Übermittlung von Lernerfahrungen Pixabay.com CCO

3 Built Pedagogy Begriff von Torin MONAHAN Einrichtung von Lernräumen gibt Auskunft darüber, welche Art von Unterricht dort stattfindet bzw. welche pädagogischen Prinzipien darin vertreten werden. Raum beeinflusst Lernen, Lehren, Agieren und Reagieren (Ana LUZ) Pixabay.com CCO

4 Forschungsergebnisse Pixabay.com CCO

5 HEAD-Projekt (Universität Salford) 3766 SchülerInnen 153 Klassenräume 27 Schulen Kernergebnis: gut designte Volksschulen fördern die Lernergebnisse der SchülerInnen im Rechnen, Schreiben und Lesen Pixabay.com CCO

6 HEAD-Projekt (Universität Salford) Drei Einflussbereiche: Licht, Temperatur und Luftqualität (50 % Einfluss) Flexibilität und "Ownership" (25 % Einfluss) Stimulierende Farben und Vielfalt des Raums (25 % Einfluss) Pixabay.com CCO

7 Studie an US-amerikanischen Universitäten Zusammenhang zwischen räumlicher Gestaltung des Lernraums und Beteiligung von Studierenden am Unterricht 2 Lernumgebungen - Unterrichtsraum mit Tischen und Stühlen in Reihen - flexible Möblierung (frei im Raum arrangierbar) Pixabay.com CCO

8 Studienergebnisse Flexible Möblierung: bessere Unterrichtsbeteiligung, Teilnahme an praktischen Aufgaben Höhere Werte für: körperliche Bewegung, Begeisterung zur Teilnahme, klasseninternes Feedback Lehrende hatten keine Kenntnis in Methoden des aktivierenden Lernens wurden durch Möblierung zu diesen Methoden animiert Pixabay.com CCO

9 Studienergebnisse Im Stehen gelangten die Studierenden öfter zu richtigen Ergebnissen und neuen Ideen als im Sitzen. Wurde das Raumlayout erklärt, gab es positivere Arbeitsergebnisse bei der Gruppenarbeit und die Akzeptanz der neuen Möbel wurde gesteigert. Quelle: Pixabay.com CCO

10 Schlüsselqualifikationen OECD Studie (2003): Schlüsselqualifikationen für ein erfolgreiches Leben und eine gut funktionierende Gesellschaft Selbständiges Handeln Zusammenarbeiten in heterogenen Gruppen Interaktive Werkzeugbenutzung Pixabay.com CCO

11 Von den Ideen zum Raum Praxisfremde Räume an der KPH Neue Lernsettings Wenig Übungsmöglichkeiten DigiKompP Digitale Grundbildung DenkenLernenProblemeLösen KPH-Projekt: Lernen 4.0 by Tauralbus

12 Das Projekt Lernen Pilotschulen in Wien & NÖ - individuelle Begleitung durch Tandems SchulentwicklungsexpertIn MedienexpertIn auf dem Weg zu mehr digitaler Kompetenz Intensiver Erfahrungsaustausch zwischen den Schulen und der KPH Begleitevaluation des Projekts Raum als Drehscheibe Pixabay.com CCO

13 Inspirationen für LTC 4.0 Future Classroom Lab 6 Lernzonen: Präsentieren Erforschen Designen Austauschen Entwickeln Interagieren Quelle: European Schoolnet 2016

14 Inspirationen für LTC 4.0

15 1. Entwürfe

16 1. Entwürfe

17 Das LTC 4.0 :interact :investigate :develop :create :exchange :present

18 :interact [ Interaktion ] - Interaktiver Beamer 25 Notebooks im Notebookwagen Dokumentenkamera WLAN, RJ45-Bodendosen & Strom

19 :investigate / :develop / :create [ Erforschen / - 4 Lernboxen Materialien für: Design Thinking Digital Story Telling BBC Microbits OZO-Bots USB-Mikroskope... Entwickeln /... Designen ]

20 :exchange [ Austauschen ] - 6 Trennelemente 6 Sitzpölster 6 Sitzhocker 2 Tische 16 ipads Promethean Board Wii (Lego WeDo)

21 :present [ Präsentieren ] - SMART Board Green/Blue-Screen

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23 Was passiert im LTC 4.0? Veranstaltungen an der KPH Wien/Krems am Campus Strebersdorf Open Space für Lehrende und Studierende Hochschulinterne Fortbildungen Entwicklungsarbeit mit Fachgruppen Übungen und Seminare der Ausbildung, Fort- und Weiterbildung Erarbeitung von Unterrichtskonzepten u.a. in Zusammenarbeit mit Schulbuchverlagen Angebote in Zusammenarbeit mit der HpKPH #dibiwi19 Jahr der Digitalen Bildung in Wien (Monatspate April 19)

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