Projekt Entwurf Turm? B-A 4.6. Kolberger Straße 10 Bielefeld Stieghorst B-A 4.6 Projekt Entwurf, WS 2014 Michel Melenhorst

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Samuel Arnold
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1 B-A 4.6 Projekt Entwurf Turm? Kolberger Straße 10 Bielefeld Stieghorst

http://italiaamato.files.wordpress.com/2012/07/san-gimignano-2.

ru/statya/20745/giperboloid-inzhenera-shuhova Menschen bauen Türme, schon eine Ewigkeit.

weniger gut gelungen Turmvarianten ergeben.

2 Was ist die Aufgabe der Übung? Menschen bauen Türme, schon eine Ewigkeit. Den Willen sich über die Erdoberfläche zu erheben hat viele gut gelungene, aber manchmal auch weniger gut gelungen Turmvarianten ergeben. Aussichtstürme, Verteidigungstürme, Wassertürme, Wohntürme, Wolkenkratzer, Glockentürme, Funktürme. San Gimniano, Toskane, Italien Funktürme, Aleksandr Shukov, Oka Fluß Russland Chrysler Building, William van Alen, New York Sears-Willis Tower, SOM, Chicago

Bin ich in dem Gebäude, genieße ich den weiten Blick, das ist eine klassische Turmqualität.

Über eins kann kein Missverständnis sein: schön ist der Turm auf gar keinen Fall, plump wie gesagt, keine Vertikalität

3 ist die Aufgabe der Übung? Ob der Gegenstand dieser Aufgabe ein Turm ist, ist sehr von der persönlichen Meinung und Betrachtungsposition abhängig. Bin ich in dem Gebäude, genieße ich den weiten Blick, das ist eine klassische Turmqualität. Erlebe ich aber das Gebäude bei der Einfahrt von Detmold nach Bielefeld, dann sehe ich eine, etwas plumpe Erscheinung, kaum sichtbar über den Bäumen. Detmolder Schule für Architektur und Innenarchitektur Was Hochschule Ostwestfalen-Lippe - University of Applied Sciences Über eins kann kein Missverständnis sein: schön ist der Turm auf gar keinen Fall, plump wie gesagt, keine Vertikalität unentbehrlich für einen Turm-. kaum eine architektonische Gliederung, keinen Sockel, keine Attika. Vielleicht muss das auch nicht alles da sein, sollte dann aber wenigstens mit anderen architektonischen Qualitäten kompensiert werden. Es gibt wunderschöne minimalistische Turmentwürfe ohne diese klassischen Elemente, aber auch von solcher Kompensierung hier keine Spur.

Vor allem, wenn einem Turm so wie unserem Studienobjekt, eine Figurkorrektur bestimmt zugutekommen würde.

burkhalter-sumi.ch/projects/weberstrasse Didden Village MVRDV, Rotterdam, http://iamnotagun.blogspot.nl/2010/11/seen-at-moma.

pno=0 Was macht ein Gebäude zum Turm ist die Frage, die bei dieser Projektentwurfsaufgabe gestellt wird.

4 ist die Aufgabe der Übung? Ebenso menschlich wie dieses tiefgewurzelte Turmbaubedürfnis ist es Türme anzupassen; meistens zu erhöhen, aufzustocken. Vor allem, wenn einem Turm so wie unserem Studienobjekt, eine Figurkorrektur bestimmt zugutekommen würde. HausRuckerCo, the planet of vienna rooftop oasis 1971 Hochschule Ostwestfalen-Lippe - University of Applied Sciences Didden Village MVRDV, Rotterdam, Rooftop Chnia Was macht ein Gebäude zum Turm ist die Frage, die bei dieser Projektentwurfsaufgabe gestellt wird. Kann dieses Gebäude zum Turm verwandelt werden? Forschend und entwerfend werden Sie untersuchen, wie und mit welchen architektonischen, programmatischen, bautechnischen, landschaftlichen und gesetzlichen Komponenten, aus diesem Stumpf ein Turm gemacht werden kann Detmolder Schule für Architektur und Innenarchitektur Was Weberstrasse,Burkhalter Sumi, Winterthur

5 Ablauf Anforderungen 1. Recherche Kontext Woche 1-3 Städtebauliche Analyse: Sichtbeziehungen, Höhe des Hochhaus in Ver gleich zur Umgebung und der Umgebung (Sichtbarkeit aus der Umgebung), Schattenbildung. Struktur des Stadtviertels, Baumasse, Gärten, private und öffentliche Bereiche. Architektonische Analyse: Form, Material, Konstruktion des Bestands, Vergleich mit anderen Wohnhochhäusern aus den 70er Jahren und aus anderen Bauperioden. Bauvorschriften: Analysieren Sie die bestehenden Wohnhochhäuser im Hinblick auf die Vorschriften zum Brandschutz (Brandabschnitte) und Fluchtwege. Berücksichtigen Sie die Vorschriften in Ihrem Entwurf Tragwerksanalyse: Inventarisieren Sie die Möglichkeiten für Durchbrüche in tragenden Wänden und für Aufstockungen. Energetische Analyse: Wärmedämmung/Fenster/Verglasung Aufstockung- und Erweiterungsvarianten. Suchen Sie Beispiele und benennen Sie die Merkmale: Warum ist es ein interessantes Beispiel/ Vorbereitung Exkursion 2. Exkursion Woche 4

6 Ablauf Anforderungen 3. Recherche formale Aspekte, Woche 5/6 Modellbau Bestand, Maßstab 1:200, aus Pappe, monolithisch Analyse formaler Anpassungsmöglichkeiten (ohne Programm, nur in der Form) zu Anpassungen des Bestandes in Diagrammen und in Model 4. Konzeptentwurf, Woche 7-10 Formfindung/Entwurfskonzept festgelegt Programm/Nutzung qualitativ und quantitativ Modell 1:200: Gebäude und Umgebung. Modellausschnitt wird für allen gleich festgestellt Konstruktion und Materialisierungskonzept Energiekonzept (nachhaltige Ressourcen, Sanierungsmaßnahmen für den Bestand)

7 Ablauf Anforderungen 5. Entwurf, Woche Abgabeleistung Modellen Model 1:200 Gebäude und Umgebung Model 1:100 Gebäude Zeichnungen: Grundrisse 1:100 von jedem exemplarischen Geschoss Alle Ansichten 1:100, 2 Schnitte 1:100 2 Perspektiven 1x Interieur 1 x Außenansicht Fassadenfragment vom Altbau1:20 Fassadenfragment vom Neubau 1:20 2 Details 1:5 Neubau Diagramme des Konstruktionskonzept und Energiekonzept

Einführung in der Aufgabe, 01.10.2014, 14:15 Uhr, Raum... Ortsbegehung 01.10.2014, 16:00 Uhr Kolberger Straße 10 Bielefeld Stieghorst Detmolder Schule für Architektur und Innenarchitektur Termine und Unterlagen Exkursion 22.

8 Einführung in der Aufgabe, , 14:15 Uhr, Raum... Ortsbegehung , 16:00 Uhr Kolberger Straße 10 Bielefeld Stieghorst Detmolder Schule für Architektur und Innenarchitektur Termine und Unterlagen Exkursion (zur Abstimmung mit anderen Gruppen) Zwischenpräsentation Eintragen und Unterlagen auf Ilias : torygui&cmdnode=2t&baseclass=ilrepositorygui Hochschule Ostwestfalen-Lippe - University of Applied Sciences Prüfung Ende Januar/Anfang Februar 2015

Lernziele Befähigung zur Analyse von entwurfsbestimmenden Zus ammenhängen;dazu zählen der spezifische Ort ebenso, wie funktio nale Erfordernisse einer Entwurfsaufgabe.

9 Lernziele Befähigung zur Analyse von entwurfsbestimmenden Zus ammenhängen;dazu zählen der spezifische Ort ebenso, wie funktio nale Erfordernisse einer Entwurfsaufgabe. Grundlegende Kenntnisse der Integration von funktionalen, konstruktiven, sowie gestalterischen Erfordernisse in den Gebäudeentwurf. Befähigung zur Darstellung eines Entwurfkonzeptes in Wort und Bild. Nicolas Durand, Précis des leçons d architecture données à l École royale polytechnique

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