Wahlpflichtunterricht ab Klasse 6. Selma-Lagerlöf-Sekundarschule Selm
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- Susanne Otto
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1 Wahlpflichtnterricht ab Klasse 6 Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm
2 Wahlpflichtnterricht ab Jahrgang 6 Unser Angebot Französisch Arbeitslehre Natrwissenscha8en Darstellen nd Gestalten Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 2
3 Die WP-Wahl Jede Schülerin / jeder Schüler wählt eines dieser vier Angebote. Eigene Stärken sind entscheidend. Das Wahlpflichtfach ist ein weiteres Haptfach. Es werden Klassenarbeiten geschrieben. Das Fach wird von Klasse 6 bis zm Ende der Klasse 10 nterrichtet. Der WP-Unterricht mfasst 2-3 Wochenstnden. Französisch wird dreistündig nterrichtet. Wer das Abitr anstrebt, mss im Lafe seiner Schllafbahn eine zweite Fremdsprache erlernen. Die Note im WP-Fach ist entscheidend bei der Abschlssvergabe. Ein Wechsel des WP-Faches sollte vermieden werden. Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 3
4 Die WP-Wahl Scha nr daraf, was Dich interessiert nd wo D gt bist. Deine Frende haben vielleicht andere Stärken. Was sagen Deine Lehrerinnen nd Lehrer? Lass ns gemeinsam überlegen Wo sind meine Stärken? Was interessiert mich besonders? Für meinen Berfswnsch brache ich Gemeinsame Beratng Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 4
5 Französisch Frankreich ist ein wichtiges Partnerland Detschlands mit starker Wirtschaft nd bedetender Kltr. Französisch ist eine Vorassetzng für die Asübng zahlreicher Berfe. Französisch ist Amtsnd Verkehrssprache in vielen Ländern der Erde. Je früher man eine lebendige Sprache erlernt, desto leichter fällt der Spracherwerb! Die zweite Fremdsprache ist eine Vorassetzng für das Abitr! Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 5
6 Französisch Informationsangebote ntzen Kontakte herstellen, afrechterhalten nd vertiefen sich in Alltagssitationen über lebenspraktische Angelegenheiten verständigen eigene Gefühle, Wünsche nd Vorstellngen asdrücken den eigenen Willen äßern nd Stellng nehmen am kltrellen Leben teilnehmen 6 Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk
7 Arbeitslehre - Haswirtschaft, Technik nd Wirtschaft Jg. 6 + Jg. 7 Alle Schülerinnen nd Schüler, die Interesse an Berfen mit den Themen Haswirtschaft, Technik oder Wirtschaft haben, erhalten Einblicke nd Kenntnisse in allen Bereichen dieser drei Themen. Jg. 8 Jg Die Schülerinnen nd Schüler entscheiden sich für: Ø Haswirtschaft mit Wirtschaft oder Ø Technik mit Wirtschaft. Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 7
8 Arbeitslehre in den Jahrgängen 6 nd 7 Ernährng nd Märkte Wohnen Technische Geräte Prodktionsprozesse Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 8
9 Arbeitslehre in den Jahrgängen 8-10: Technik nd Wirtschaft Baen nd Wohnen Planng nd Umsetzng von Bavorhaben Mobilität Transport nd Verkehr Prodktlebenszyklen Roh- nd Wertstoffe Online-Ökonomie Digitale Märkte nd Mltimediatechnik Berfsorientierng Berfsfelder nd Qalifizierngen Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 9
10 Arbeitslehre in den Jahrgängen 8-10: Haswirtschaft nd Wirtschaft Nachhaltigkeitsstrategien im Hashalt Ernährng in nterschiedlichen Lebenssitationen nd -phasen Gesndheit nd Ernährng Hashaltsmanagement Berfsorientierng Online- Ökonomie Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 10
11 Natrwissenschaften in den Jahrgängen 6-7 Boden Wie entsteht Boden? Welche Tiere nd Pflanzen leben im Boden? Experimente rnd m Bodenarten nd Bodeneigenschaften Stoffe nd ihr Recycling Was sind Rohstoffe? Welche Eigenschaften haben Metalle nd Knststoffe? Wie trennen wir Müll? Wie fnktioniert Recycling? Farben Wie sehen wir Farben? Wie entstehen Farben? Was ist infrarotes nd ltraviolettes Licht? Experimente zm Farbstoffe gewinnen nd Farbstoffe trennen Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 11
12 Natrwissenschaften in den Jahrgängen 8-10 Der Schwerpnkt mss von den Gremien der Schle noch festgelegt werden. Biologie/Chemie Biologie/Physik Hat Mobilität nd Energie Landwirtschaft nd Nahrngsmittelherstellng Kleidng Medikamente nd Gesndheit oder Astronomie Kommnikation nd Information Fortbewegng in Wasser nd Lft Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 12
13 Natrwissenschaften Erkenntnisgewinn: D möchtest natrwissenschaftliche Fragen stellen, mit Experimenten nach Antworten schen nd diese deten? Umgang mit Fachwissen: D möchtest Afgaben nd Probleme fachbezogen lösen? Kommnikation: D möchtest Informationen astaschen? Bewertng: D möchtest überlegt nd begründet rteilen? Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 13
14 Darstellen nd Gestalten Msik Msik hören Msik selbst gestalten/ für das Theaterspiel ntzen Knst Knstwerke Bühnenbilder Kostüme Detsch gestaltendes Sprechen eigene Theaterstücke schreiben kreatives Schreiben Sport Körperhaltng Bewegng Gestik / Mimik Tanz Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 14
15 Darstellen nd Gestalten Wer sollte sich für diesen Bereich entscheiden? Ich mag Theater- Stücke! Ich schreibe gerne eigene Geschichten. Ich kann gt Texte aswendig lernen. Ich male nd zeichne gern nd höre gerne Msik. Ich trae mich, af einer Bühne etwas vorzspielen. Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 15
16 Wie ist der geplante weitere Ablaf? Infoabend zr WP-Wahl am Information aller Schülerinnen nd Schüler vor den Osterferien Empfehlng der Lehrerinnen nd Lehrer nd Beratng an den Elternsprechtagen ( nd ) Abgabe der Wahlzettel am Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk
17 Herzlichen Dank für Ihre Afmerksamkeit. Gibt es weitere Fragen? Gibt es Wünsche? Selma-Lagerlöf-Sekndarschle Selm Adolfs, Benthas, Graß-Marx, Grewe, Hellermann, Jünemann-Albert, Kettenhofen, Reichel, Dr. Schr, Seegers, Strnk 17
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