WP Wahlen für den Jahrgang 7. Herzlich Willkommen zur Elterninformation

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Karlheinz Zimmermann
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1 WP Wahlen für den Jahrgang 7 Herzlich Willkommen zur Elterninformation

2 Differenzierungsmöglichkeiten an unserer Gesamtschule Differenzierung nach Neigung und Leistung Klassenunterricht in allen übrigen Fächern WP - Fach ab Jg. 7: Arbeitslehre Darstellen und Gestalten Informatik Naturwissens chaften E- und G-Kurse ab Jg. 7: Deutsch NW Englisch Mathematik Niederländisch oder Ergänzungsstunden ab Jg. 8: Förderung in D, M, E Berufsorientierung MINT Ab Klasse 6 Französisch Klassenunterricht in allen Fächern 5 7 6

3 Die WP-Wahl im Jg. 6 im Kontext der Abschlüsse an der Gesamtschule Hauptschulabschluss (HA 10; ggf. HA 9) (keine E-Kurse erforderlich) Fachoberschulreife (FOR) (zwei E-Kurse erforderlich, WP-Note mind. 4) Fachoberschulreife mit Qualifikation (FORQ) (drei E-Kurse erforderlich, WP-Note mind. 3) 3)

4 Allgemeine Grundlagen für die WP-Wahl Gleichwertigkeit der Fächer keine Vorentscheidung für die Schullaufbahn des Kindes Zweite Fremdsprache kann noch zu einem späteren Zeitpunkt (Jg. 8 bzw. Jg. 11) angewählt werden. Endgültigkeit der Entscheidung bis Ende der Klasse 10 Nur in besonderen Ausnahmefällen kann das WP-Fach noch am Ende des 6. Schuljahres geändert werden. WP-Fach = Hauptfach Es werden Klausuren geschrieben und die WP-Note ist wichtig für den Abschluss WP Fach wird in der Regel zweistündig unterrichtet.

5 WP-Fach Darstellen und Gestalten Was ist Darstellen und Gestalten? Deutsch Sport Kunst Praktisch kreative Darstellungs- und Gestaltungsaufgaben Musik

6 WP-Fach Darstellen und Gestalten Etwas Neues darstellen und gestalten Sport: Arme und Beine bewegen, tanzen, springen Deutsch: Literarische Texte aufgreifen und gestalten Musik: Stimme, Musik und Geräusche einsetzen Kunst: Kulissen und Kostüme gestalten

7 WP-Fach Darstellen und Gestalten Methoden und Kennzeichen des WP-Faches: Ganzer Körpereinsatz Gestik Mimik Arme Beine Körperbewegungen Stimme Geräusche Musik Texte Bevorzugte Lernorte: auf dem Boden und auf der Bühne Kurzfristige und langfristige Projekte im Team: Das kann ein Bild, eine Figur eine Klang- oder Rauminstallation, ein Theaterstück mit Geräuschen, Musik, Tanz, Masken, Kostümen und Bühnenbild, vielleicht auch ein Videofilm oder eine Zirkusvorführung sein. Präsentationen in der Schulöffentlichkeit Klassenarbeiten und eine praktische Leistung im Schuljahr beurteilt werden gelernte darstellerische, gestalterische, handwerklich-technische, organisatorische Fähigkeiten sowie theoretische Kenntnisse

8 WP-Fach Darstellen und Gestalten Wer sollte dieses WP-Fach wählen? kreativ sein Lust und Mut haben sich in andere Gestalten zu verwandeln und aufzutreten zuverlässig im Team arbeiten können Selbstdisziplin, Ausdauer und Geduld haben diszipliniert Texte auswendig lernen und Darstellungen üben, üben, üben können.

9 Informatik als Schulfach bereitet auf eine aktive Teilhabe an der digitalen Welt vor, aber auch darauf, ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft kritisch hinterfragen zu können. WP-Fach Informatik Warum Informatik? er Sprache im Alltag: Informatiksysteme sind ein wesentlicher Bestandteil der Gesellschaft geworden. In Unterhaltungselektronik oder sozialen Medien prägen sie unser Freizeitverhalten. In immer mehr Berufen werden Informatikkenntnisse vorausgesetzt.

10 WP-Fach Informatik Inhaltsfelder

11 WP-Fach Informatik Scratch Programmieren mit Textblöcken, deutsch, objektorientiert.

12 WP-Fach Informatik Robot Karol Programmieren mit Text, deutsch, linear.

13 WP-Fach Informatik EOS Einfache Objektorientierte Sprache textbasiert, deutsch, objektorientiert

14 WP-Fach Informatik OpenSCAD textbasiert, objektorientiert, englisch Anwendung: 3D- Druck

15 WP-Fach Informatik HTML Beschreibungssprache, deutsch + englisch Anwendung: Erstellung von Internetseiten

16 WP-Fach Informatik Arduino (Einplatinencomputer) textbasiert, objektorientiert, deutsch + englisch Anwendung: Gerätesteuerung

17 Wer sollte dieses WP-Fach wählen? Voraussetzungen: WP-Fach Informatik Sich an Problemen festbeißen und durch hartnäckiges Knobeln lösen wollen. Strukturieren von Themengebieten und komplexen Sachverhalten lernen wollen. Hohe Bereitschaft zu eigenverantwortlichem und gründlichem Arbeiten, aus eigenem Antrieb und auch über einen längeren Zeitraum.

18 WP-Fach Naturwissenschaften Was sind Naturwissenschaften? Biologie Chemie Physik

19 WP-Fach Naturwissenschaften Integrativer WP-Unterricht Biologie: Wasser als Nahrungsmittel Chemie: Wasser als Lösungsmittel Physik: Physikalische Eigenschaften von Wasser

20 WP-Fach Naturwissenschaften Inhaltsfelder im WP-Fach (Stufe 1): Boden Die Haut der Erde Recycling Wertstoffe aus dem Müll Farben in Natur und Technik

21 WP-Fach Naturwissenschaften Mögliche Themen zum Inhaltsfeld Boden: Typische Bodenarten identifizieren Experimente zur Wasserspeicherkapazität von Boden Bestimmung verschiedener Bodenlebewesen Bedeutung und Nutzung von Bodenschätzen

22 WP-Fach Naturwissenschaften Kennzeichen des WP-Faches: Projektbezogenes Arbeiten Experimentelles und naturwissenschaftliches Vorgehen: Beobachten Messen Hypothesen bilden Experimentieren Experimente auswerten Recherchieren Hohe Schülerorientierung - Exkursionen und Unterrichtsgänge Möglichkeit der Teilnahme an Wettbewerben 2 Klassenarbeiten pro Halbjahr

WP-Fach Naturwissenschaften Wer sollte dieses WP-Fach wählen? Die Schülerinnen und Schüler sollten Wer Neugier, Fragen und Lust hat, den Dingen der Umwelt auf die Spur zu kommen.

23 WP-Fach Naturwissenschaften Wer sollte dieses WP-Fach wählen? Die Schülerinnen und Schüler sollten Wer Neugier, Fragen und Lust hat, den Dingen der Umwelt auf die Spur zu kommen. Wer die Bereitschaft mitbringt, Experimente zu planen, durchzuführen und auszuwerten. Orientierungswert: bisherige Leistungen in Biologie/Physik oder in den AIMS NW-Labor und Roboter

24 WP-Fach Arbeitslehre Was ist Arbeitslehre? Technik Hauswirtschaft

25 WP-Fach Arbeitslehre Mögliche Themen in Technik: Produktionsprozesse, Planung und Herstellung von Werkstücken und Modellen aus Holz, Metall oder Kunststoff Technische Geräte, früher und heute, Aufbau, Umgang Mobilität, im Wandel der Zeit, Antriebe wie Elektro- /Verbrennungsmotoren und alternative Antriebe, Getriebe Bauen und Wohnen, Mein Traumhaus, Bauweisen, Statik, Brückenprojekt Produktlebenszyklen, Recycling, Upcycling, Abfalltrennung Onlineökonomie, Informationsaustausch, Analog- und Digitaltechnik

26 WP-Fach Arbeitslehre Mögliche Themen in Hauswirtschaft: Ernährungslehre: Nährstoffe und ihre Aufgaben im Körper, Energiegewinnung Ernährungsverhalten: Ernährungstrends, Ernährungsformen Gesundheitserziehung: Ernährung mit allen Sinnen, Reflexion des eigenen Ernährungsverhaltens Lebensmittellehre: Lebensmittelkennzeichnung, Vorratshaltung Verbrauchererziehung: wirtschaftliche Grundbegriffe (z.b. Bedarf, Güter, Knappheit, Müllvermeidung), Einkaufsverhalten, Einkaufsstätten, Verbraucherberatung

27 WP-Fach Arbeitslehre Methoden und Kennzeichen des WP-Faches: Zeichnen technischer Funktionsmodelle, Erwerb leichter handwerklicher und hauswirtschaftlicher Fertigkeiten; Ergründen technischer Zusammenhänge und ernährungskundlicher Fragen in Theorie und Praxis; Erkunden verschiedener Berufe z. B. im Bereich Holz-, Metall- und Kunststoffverarbeitung, Antriebstechnik und Elektronik; Diskussionen über wirtschaftliche und gesellschaftliche Konsequenzen, die sich z. B. aus der zunehmenden Technisierung, veränderten Lebensbedingungen und Ernährungsgewohnheiten ergeben; 2-3 Klassenarbeiten pro Halbjahr

28 WP-Fach Arbeitslehre Wer sollte dieses WP-Fach wählen? Interesse an der Wirtschafts- und Arbeitswelt haben Spaß an der Lösung technischer, hauswirtschaftlicher und wirtschaftlicher Probleme haben wissen wollen, wie Dinge funktionieren ordentlich, ausdauernd und im Team planen und arbeiten können keine zwei linken Hände haben, aber auch nicht nur basteln und kochen wollen mit den Händen und mit dem Kopf arbeiten wollen über Fachgrenzen hinaus denken können und bereit sein, theoretische Kenntnisse aus Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Gesellschaftslehre sich anzueignen und einbringen zu können.

29 WP im Überblick Stundentafel Fach Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Französisch 2 1+2x x45 2 AL 1+2x45 HW (1) 2 HW (1) 1+2x45 HW (2) 2 HW (2) TC (1) TC (1) TC (2) TC (2) DuG NW Info 1+2x x45 2

30 Ausblick Wie geht`s weiter? / Termine Ab sofort: Klassenleitung und FachlehrerInnen beraten Sie gerne! WP-Info in den Klassen Ausgabe der Wahlzettel Wahl der Kurse bis 24. Mai 2019: Angabe eines Erst und eines Zweitwunsches Auswertung der Wahl, Festlegung der Kurse, ggf. Einzelfallberatung im Juni

31 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

32 Wahlpflichtunterricht ab Klasse 7 Elterninformationsabend in der Mensa

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