Informationen zum Wahlpflichtbereich im Schuljahr 2015/2016

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1 Sekundarschule Epe Gildehauser Damm Gronau-Epe Tel.: 02565/ Fax: 02565/ Informationen zum Wahlpflichtbereich im Schuljahr 2015/2016 Arbeitslehre Darstellen und Gestalten Naturwissenschaften 2. Fremdsprache

2 Inhaltsverzeichnis Allgemeine Informationen. 03 Bedeutung des Wahlpflichtbereichs.. 05 Die Fächer des Wahlpflichtbereichs - Bereich Arbeitslehre Bereich Fremdsprache Bereich Darstellen und Gestalten 09 - Bereich Naturwissenschaften. 10 Der Ablauf der WP-Wahlen

3 Allgemeine Informationen zum Wahlpflichtunterricht ab Klasse 6 Liebe Eltern/Erziehungsberechtigte des 5. Jahrganges, typisch für die Sekundarschule ist, dass sie von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Neigungen, Interessen und Fähigkeiten besucht wird. Deshalb ist das schulische Lernangebot vielfältig gestaltet. Ab dem 6. Schuljahr erhalten unsere Schülerinnen und Schüler neben Mathematik, Deutsch und Englisch ein viertes Hauptfach, das Wahlpflichtfach. Dieses WP-Fach wird mit zwei bis drei Stunden in der Woche unterrichtet. Das Wort Wahlpflicht bedeutet: Wahl: Einer von vier Lernbereichen wird ausgewählt Pflicht: Das gewählte WP-Fach ist bis zum Ende des 10. Schuljahres verpflichtend festgelegt. Alle Wahlpflicht-Lernbereiche sind gleich wichtig und gleich viel wert. Mit der Wahl des Lernbereiches ist keine Entscheidung für einen bestimmten Schulabschluss verbunden. Die zweite Fremdsprache, die für das Abitur Voraussetzung ist, kann auch später in der Oberstufe noch angewählt werden. Das WP-Fach gehört zu den Hauptfächern, die bei der Vergabe des Schulabschlusses nach Klasse 10 besonders wichtig sind. Auch in den WP-Fächern werden wie in den anderen Hauptfächern Klassenarbeiten geschrieben. Eine schlechte Zeugnisnote im WP-Fach könnte unter Umständen den Zugang in die Oberstufe verhindern. Wenn eine Schülerin oder ein Schüler, die Eltern oder die Lehrer feststellen, dass die Entscheidung für ein WP-Fach eine Fehlentscheidung war, kann diese in begründeten Fällen bis zum Ende des ersten Halbjahres auf Antrag der Eltern, des Fachlehrers oder der Klassenkonferenz durch einen Konferenzbeschluss rückgängig gemacht werden. Es kann dann jedoch nur ein Fach belegt werden, in dem noch Plätze frei sind. Bitte bedenken Sie: Der Wechsel des WP-Faches nach einem halben Jahr ist immer eine Notlösung, da die Schülerinnen und Schüler Inhalte des neuen Faches aufholen müssen. Unsere Schule bietet zum kommenden Schuljahr im Wahlpflichtbereich (WP) ab dem 6. Jahrgang die folgenden Fachbereiche zur Auswahl an: 1. Arbeitslehre mit den Schwerpunkten Technik, Wirtschaftslehre und Hauswirtschaft. 2. Darstellen und Gestalten, ein fächerübergreifendes Angebot aus Deutsch, Kunst, Musik und Bewegung (Tanz) 3. Zweite Fremdsprache: Niederländisch / Französisch 4. Naturwissenschaften, bestehend aus den Fächern Biologie, Chemie und Physik. Hier sind die Eltern/Erziehungsberechtigten und natürlich auch die Schülerinnen und Schüler gefragt, denn es soll nach Begabung und Neigung entschieden werden, soweit es die organisatorischen Möglichkeiten zulassen. 3

4 Zum Ablauf der WP-Wahlen: 1. Abfrage des Schülerinnen- und Schüler-/Elternwunsches für die WP-Wahl 2. Empfehlung durch die Schule 3. Verbindliche Schülerinnen- und Schüler-/Elternwahl Die Entscheidung für das WP-Fach treffen Sie, indem Sie auf dem verbindlichen Wahlzettel zwei gleichwertige Wahlen aussprechen, von denen wir eine im Rahmen unserer organisatorischen Möglichkeiten unter Berücksichtigung der Schullaufbahn umsetzen werden. Sollten sich mehr Schülerinnen und Schüler angemeldet haben, als Kapazitäten vorhanden sind, erfolgt eine erneute Beratung. Gegebenenfalls muss am Ende das Los entscheiden. Die Zeugniskonferenz am Ende des Schuljahres weist die Schülerin/Schüler einem Wahlpflichtfach zu. Für Fragen und individuelle Beratungsgespräche stehen die Lehrerinnen und Lehrer am Lernberatungstag, , und zu ihren wöchentlichen Sprechzeiten gern zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen Schulleiterin 4

5 Alle Informationen basieren auf der aktuellen Gesetzeslage. Zusätzliche Informationen erhalten Sie auf dem Bildungsserver unter: Liebe Schülerin, lieber Schüler des 5. Jahrgangs diese Informationsschrift ist für dich sehr wichtig. Du solltest sie in aller Ruhe und sehr aufmerksam lesen. Da du dich in dieser wichtigen Angelegenheit mit deinen Eltern beraten solltest, musst du sie auch deinen Eltern zu lesen geben. Im kommenden Schuljahr wird der Unterricht, wie du ihn bisher kennen gelernt hast, um einen Bereich erweitert, den Wahlpflichtbereich. Der Unterricht in diesem Bereich, der kurz WP genannt wird, wird vom 6. bis zum 10. Schuljahr erteilt. Die Bedeutung der Teile des Wortes Wahl-Pflicht-Bereich ist wichtig: Wahl- Pflicht- Bereich Du wählst aus vier angebotenen Lernbereichen einen aus. Eines der angebotenen Fächer musst du wählen. Es stehen dir vier Lernbereiche zur Wahl: 1. Arbeitslehre: Du hast Unterricht in Technik, Wirtschaftslehre und Hauswirtschaft. 2. Darstellen und Gestalten: ist ein fächerübergreifendes Angebot aus Deutsch, Kunst, Musik und Sport (Tanz, Bewegung). 3. Fremdsprachen: Du lernst Niederländisch / Französisch. 4. Naturwissenschaften: Es werden Themen aus den Fächern Biologie, Chemie und Physik unterrichtet. Mit dem WP-Fach erhältst du Unterricht in einem Fach, in dem du Klassenarbeiten schreibst. Dabei ist das Wort Fach nur für die 2. Fremdsprache passend. Bei den anderen Angeboten handelt es sich nicht um ein einzelnes Fach, sondern um eine Gruppe von Fächern, die inhaltlich etwas miteinander zu tun haben. Überlege dir sehr genau, für welchen Fachbereich du dich entscheidest. Das ist mit Sicherheit eine harte Nuss, die es zu knacken gilt. Die nächsten Seiten bieten dir und deinen Eltern einige Entscheidungshilfen an. Welche Bedeutung hat der Wahlpflichtbereich für deine Schullaufbahn? Unabhängig davon, ob du Arbeitslehre, Naturwissenschaften, 2. Fremdsprache oder Darstellen und Gestalten wählst, kannst du jeden Schulabschluss erreichen, d.h., jeder Fachbereich des Wahlpflichtbereiches ist gleichwertig. Gleichwohl hat aber der Wahlpflichtbereich, den du jetzt wählst, eine unterschiedliche Gewichtung für die einzelnen Abschlüsse: 5

6 Hauptschulabschluss (HA) nach Klasse 10 Fachoberschulreife (FOR) entspricht dem Abschluss der Realschule Fachoberschulreife mit Qualifikation (FOR Q) berechtigt zum Besuch der gymnasialen Oberstufe - Nebenfach Du brauchst mindestens ausreichende Leistungen im WP Fach. - Hauptfach Du brauchst mindestens ausreichende Leistungen im WP Fach. - Hauptfach Du brauchst mindestens befriedigende Leistungen im WP Fach. Gymnasiale Oberstufe und 2. Fremdsprache Für den Besuch der Oberstufe brauchst du zwei Fremdsprachen. Du musst die zweite Fremdsprache jedoch nicht unbedingt schon in der 6. Klasse belegen. Es bieten sich noch zwei weitere Möglichkeiten: in der Klasse 8 und mit dem Eintritt in die gymnasiale Oberstufe. Sprache/Jg EF Q 1 Q 2 Niederländisch Latein/Französisch Niederländisch oder Spanisch Beispiel für eine mögliche Sprachenfolge Was solltest du bei der Wahl beachten? o Informiere dich genau über die Inhalte und Ziele der verschiedenen Fachbereiche! o Du solltest keinen Fachbereich wählen, in dem du bisher schon Probleme hattest. Überprüfe deshalb, ob deine Leistungsfähigkeit und deine Durchhaltekraft in diesem Lernbereich oder einem ähnlichen bis jetzt erfolgreich waren! o Tausche deine Gedanken ruhig mit deinen Klassenkameraden und Klassenkameradinnen aus, aber lass deine Wahl auf keinen Fall durch die Wahl anderer beeinflussen! o Besprich deine Wahl offen und sorgfältig mit deinen Eltern, denn sie treffen die endgültige Entscheidung! o Hol dir mit deinen Eltern Rat in der Schule! o Deine Wahl gilt in der Regel bis zum Ende des 10. Schuljahres. Wenn sich zeigen sollte, dass dir der gewählte Fachbereich trotz sorgfältiger Beratung gar nicht liegt (offensichtliche Fehlwahl), ist ein Wechsel bis zum Ende des ersten Halbjahres auf Antrag der Eltern möglich. Du musst dann aber das bisher Versäumte in dem neuen WP-Fach selbstständig nachholen und hast keine Gewähr, dass in dem von dir gewünschtem Fach noch ein Platz frei ist. 6

7 WP Fächer Arbeitslehre Der Lernbereich umfasst die Fächer Technik, Hauswirtschaft und Wirtschaftslehre, die im Wechsel unterrichtet werden, wobei das Fach Wirtschaftslehre in den Technik- und Hauswirtschaftsunterricht integriert ist. Es wird theoretisches und praktisches Lernen miteinander verbunden. Im Hauswirtschaftsunterricht geht es um die praktische Nahrungszubereitung aber auch um theoretische Kenntnisse zu gesunder Ernährung. Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich gesund, saisonal und preiswert zu ernähren. Hierzu gehören auch die Bedeutung der Nährstoffe sowie ihre optimale Versorgung für den Körper. Weitere Unterrichtsthemen sind Tischkultur (z.b. Eindecken eines Tisches), Hygiene, Gentechnik und Schadstoffe. Im Technikunterricht werden Holz, Metalle und Kunststoffe bearbeitet und daraus verschiedene Werkstücke hergestellt. Zuvor werden zu einzelnen Themen technische Zeichnungen angefertigt, nach denen dann gearbeitet wird. Thema wird auch die Arbeitsweise einiger Maschinen sein. Ebenso wird es darum gehen, sich mit der Bauweise von Häusern und Brücken zu befassen, um zu lernen, wie diese stabil werden. Wichtig ist es, bei allen Bauprojekten zielgerichtet und genau zu arbeiten. Die Berufs- und Arbeitswelt wird immer vielfältiger. Deshalb wird in Wirtschaftslehre unterrichtet, wie große und kleine Betriebe arbeiten und wie es an verschiedenen Arbeitsplätzen aussieht. Der Computer und die Datenverarbeitung (EDV) sind aus der heutigen und erst recht aus der künftigen Berufs- und Arbeitswelt nicht mehr wegzudenken. Darum gehört es zum Wirtschaftslehreunterricht dazu, mit verschiedenen Programmen umzugehen. Multimedia und Internet werden als neue Möglichkeiten zur Informationsbeschaffung genutzt. Außerdem sind im Alltag Kenntnisse über wirtschaftliche Zusammenhänge wichtig, damit wir als Verbraucher in der Lage sind, uns kritisch und preisbewusst zu verhalten. Der Lernbereich Arbeitslehre sollte von Schülerinnen und Schülern gewählt werden, die gerne mit technischen Geräten umgehen und praktisch arbeiten möchten. Sie sollten aber auch Spaß an Arbeiten haben, die im Haushalt anfallen (Ernährungslehre und Kochen) und sich mit Fragen der Verbraucher beschäftigen wollen. Der Lernbereich ist für Mädchen und Jungen gleichermaßen geeignet. 7

8 2. Fremdsprache Niederländisch / Französisch Ziel des Sprachenunterrichts in der Sekundarstufe I ist es, den Schülerinnen und Schülern grundlegende Kenntnisse und Sprachfertigkeiten sowohl für das Unterrichtsgeschehen als auch für den Umgang mit anderssprachigen Gesprächspartnern zu vermitteln. Der Schwerpunkt liegt in der Kommunikation, sodass die Schülerinnen und Schüler sich in verschiedenen alltäglichen Gesprächssituationen mit steigender Komplexität zurechtfinden. Der Unterricht verläuft grundsätzlich in der Fremdsprache, auch wenn im Sinne der aufgeklärten Einsprachigkeit bei schwierigen Unterrichtsinhalten punktuell auf Deutsch zurückgegriffen werden kann. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Verständnis für kulturspezifische Lebensweisen, Werte und Normen der anderssprachigen Welt und vergleichen gesellschaftlichen Zusammenhänge. Die Unterrichtsinhalte werden grundsätzlich mithilfe verschiedener Methoden in Partner- sowie Gruppenarbeitsphasen kooperativ erarbeitet. Die Schülerinnen und Schüler treten im Fremdsprachenterricht mit vielseitigen Medien (Texte, Hörtexte, Filme, Lieder, Internet, uvm.) in Kontakt. Um einen kontinuierlichen Fortschritt in der Fremdsprache zu erzielen, müssen Inhalte unter anderem in den Bereichen Wortschatz und Grammatik erarbeitet und gelernt werden. Die zweite Fremdsprache ist geeignet für Schülerinnen und Schüler, die bereit sind, für dieses Fach intensiv zu arbeiten (Vokabeln, Satzstrukturen, Satzmuster und Grammatik regelmäßig zu lernen), sich aktiv am Unterricht zu beteiligen und die in Deutsch und Englisch keine bzw. keine großen Schwierigkeiten haben. 8

9 Darstellen und Gestalten Musisch-künstlerisch begabte Schülerinnen und Schüler haben in diesem Lernbereich die Möglichkeit, über die Kernfächer Kunst, Musik, Deutsch und Sport (Tanz/Bewegung) hinaus einen Schwerpunkt zu setzen und neue kreative Bereiche zu entdecken. Es werden musikalische, körper-, bild- und wortsprachliche Fähigkeiten vermittelt, die auf den Lernerfahrungen in den genannten Fächern aufbauen und mit der Entwicklung von Gestaltungs- und Darstellungsmöglichkeiten verbunden werden. Material, Farbe, Form, Raum Umgang mit Medien Körpersprache, Theater Klänge, Geräusche, Atmen, Stimme, Sprache Bewegung, Tanz Die Leistungsbewertung im Fach Darstellen und Gestalten umfasst neben gestalterischen, darstellerischen und medienbezogenen Leistungen mündliche Leistungen sowie Referate und Arbeitsberichte zu Teilbereichen. Schriftliche Kursarbeiten machen kenntlich, wie und in welchem Umfang die Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, ihr fachliches und methodisches Wissen in eigenen Darstellungs- und Gestaltungsvorhaben umzusetzen. Das Fach Darstellen und Gestalten ist besonders geeignet für Schülerinnen und Schüler, die Freude und Bereitschaft zeigen, mit Sprache, Formen, Farben, Materialien, Musik und dem eigenen Körper umzugehen, die neugierig sind auf phantasievolle, kreative und experimentelle Arbeit mit Neuem, Fremdem und Andersartigem, die Spaß an der Ergebnispräsentation für andere haben und sich für Berufe aus den gestalterischen Bereichen Fotografie, Dekoration, Bühnenbild und Design aber auch für den Beruf der Erzieherin oder des Erziehers interessieren 9

10 Naturwissenschaften (NW) In diesem Lernbereich sind die Fächer Biologie, Physik und Chemie zusammengefasst. Wie im Kernunterricht NW wird das Fach der Tatsache gerecht, dass Erscheinungen in der Natur oft nur im Zusammenwirken der Naturwissenschaften erklärbar sind. Im Unterschied zum Kernunterricht bietet das WP-Fach Naturwissenschaften zusätzlichen Raum, um naturwissenschaftliche Themen ergänzend und vertiefend zu bearbeiten. Es geht darum, die Umwelt zu beobachten, Naturphänomene zu untersuchen und wissenschaftsorientiert zu arbeiten. Prinzipien, die in der Natur und in den technischen Erfindungen des Menschen gegeben sind, werden erarbeitet. Es werden Experimente geplant, durchgeführt und ausgewertet. Ergebnisse werden interpretiert und präsentiert. Außerdem gilt es Protokolle zu schreiben und Texte und Informationen zu suchen und auszuwerten. In höheren Jahrgängen wird bei Themen, die im Experiment kaum darstellbar sind (z.b. Atomkraft), zunehmend mit Sachtexten, Modellen, Tabellen und Diagrammen gearbeitet. Der Lernbereich Naturwissenschaften ist für Schülerinnen und Schüler geeignet, die gerne naturwissenschaftlich forschen, diszipliniert experimentieren, Problemlösungen planen und diese auch gerne dokumentieren. Hilfreich ist die Fähigkeit, aus vorliegenden Informationen logische Schlüsse ziehen zu können, und ein gutes mathematisches Verständnis. 10

11 Der Ablauf der WP-Wahlen Bevor die Zeugniskonferenz am Ende des Schuljahres eine Schülerinnen oder einen Schüler zu einem Wahlpflichtfach zuweist, finden drei Verfahren statt: 1. Abfrage des Schülerinnen und Schüler-/Elternwunsches für die Wahl des Wahlpflichtfaches 2. Empfehlung durch die Schule 3. verbindliche Schülerinnen und Schüler-/Elternwahl Die Schülerinnen und Schüler sollen aktiv an der Wahl beteiligt werden. Das erscheint uns als wichtig, denn die Schülerinnen und Schüler können schon recht gut einschätzen, wo ihre Neigungen und Stärken liegen. Sie sind es ja auch, die durch den gewählten Lernbereich ihre Lerninteressen stärken und ihr Lernen durch den Neigungsschwerpunkt individualisieren. Die Wünsche der Schülerinnen und Schüler können sich von der Wahl der Eltern unterscheiden. Diese Unterschiede sollten im Gespräch aufgearbeitet werden, damit sie später nicht zu Lernhemmnissen werden. Eine Unterstützung bei der Entscheidung kann die Empfehlung der Klassenkonferenz für die Wahl des WP- Faches sein. In die Empfehlung fließen die Beobachtungen der Klassen- und Fachlehrerinnen und Lehrer ein und die Leistungen der Schülerinnen und Schüler in bestimmten Fächern des Pflichtunterrichts. Die Empfehlung wird vor der Wahl mitgeteilt. Außerdem gibt es neben dieser Broschüre noch mehrere Möglichkeiten, sich umfassend zu informieren und beraten zu lassen: - Lernberatungstag, Wöchentliche Sprechstunden der Lehrerinnen und Lehrer. 1. Am fand um Uhr eine Informationsveranstaltung für Eltern in der Mensa der Schule statt. 2. Am wird der Schüler/Elternwunschzettel zur WP-Wahl zusammen mit der Infobroschüre ausgegeben. 3. Die ausgefüllten Wunschwahlzettel sind bis spätestens bei der Klassenleitung abzugeben. 4. Am erhalten die Schülerinnen und Schüler von ihren Klassenleitungen eine schriftliche Empfehlung der Klassenkonferenz für ihre WP-Entscheidung und die verbindlichen Wahlzettel. 5. Falls die Empfehlungen der Schule und der Wunsch des Kindes oder der Eltern voneinander abweichen, findet eine weitere Beratung nach Terminvereinbarung statt. 6. Der Abgabetermin für den verbindlichen Wahlzettel bei der Klassenleitung ist Die endgültige Zuweisung zum Wahlpflichtfach erfolgt auf der Zeugniskonferenz. 11