Wie werden die neuen Fachleute der Soziokulturellen Animation ausgebildet?

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1 Einladung zum Fachpool Soziokultur Wie werden die neuen Fachleute der Soziokulturellen Animation ausgebildet? Die Höhere Fachschule Curaviva hfg bietet seit diesem Sommer die neue Ausbildung Gemeindeanimation HF an. Sandra Herren, Projekt- und Kursleiterin stellt sie uns vor. Die HSLU - Soziale Arbeit bildet schon länger Soziokulturelle Animatoren und Animatorinnen aus. Colette Peter, Leiterin Institut für Soziokulturelle Entwicklung, zeigt uns auf, in welche Richtung sich die Ausbildung entwickeln wird. Anschliessende Diskussion: Wo liegen die Unterschiede zwischen Curaviva und der HSLU - Soziale Arbeit? Warum gehen die Zahlen der Studierenden zurück? Wie reagieren die Schulen darauf? Was für Leute braucht die Praxis in Zukunft? Montag, 24. Oktober 2016, 9:15 bis 12:00 Uhr HSLU- Soziale Arbeit, Werftestrasse 1, Luzern (Der Raum wird auf dem Tagesprogramm beim Eingang angegeben sein) Anmeldung bis 18. Oktober an fachpool@soziokulturschweiz.ch. Bitte vermerke, ob du beim Mittagessen dabei bist. Kosten: CHF 15.- / Mitglieder und Studierende gratis Organisiert von Teresa Ruhstaller, Karin Buschor, Peter Syfrig, Nico Scholer, Rolf Vollenweider

2 HF Gemeindeanimation Übersicht Entwicklungslinien und Inhalte Entwicklungslinien Grundjahr Hauptstudium 1 Hauptstudium 2 Abschlussjahr 1) Gemeindeanimatorisches Beobachten Verstehen/Interpretieren Projektmanagement Handlungskonzept entwickeln/ Stakeholderanalyse Zielsetzungen und Planungen Gemeinwesenorientierter Arbeits- durchführen Handeln Die eigenen Tätigkeiten professionell Aktivitäten mit Gruppen, Arbeit mit ansatz/ aufsuchende Arbeit Evaluation gestalten (Arbeitsorganisation und - Freiwilligen Sozialraumanalyse Berichterstattung und material) Bedürfniserhebung Dokumentation der Tätigkeit Öffentlichkeitsarbeit Situationsanalyse 2) Gemeindeanimatorisches Mikroebene: Mesoebene: Makroeben: Individuum Gruppe Gesellschaft: Das Individuum erfassen und Die Gruppen erfassen und verstehen Gesellschaft erfassen und verstehen Gesellschaftliche Trends und Verstehen verstehen Lebenswelt und Sozialraum Empowerment und Partizipation Perspektiven Entwicklungs- und Lernpsychologie Motivation, Empowerment, Lebenswelt und Sozialraum Sozialraum und Partizipation Partizipation Sozialer Wandel/ soziale Kohäsion 3) Persönlichkeit Eigene Biographie reflektieren Diversität und eigene Biographie Berufsrolle Berufsrolle (Herkunft, Lernbiografie, Beziehungen, etc.) Auftrittskompetenz in Gruppen Auftrittskompetenz im professionellen Umfeld Auftrittskompetenz in der Öffentlichkeit 4) Kommunikation Grundlagen Kommunikation In Gruppen kommunizieren Gruppen leiten und moderieren Gesprächsführung: Gesprächsführung: Zweiergespräche Gesprächsführung: Erstberatung und Gruppendynamik Verhandlungsgespräche moderieren führen Triage Gesprächsführung: Konfliktgespräche und führen, Vermitteln in Konfliktgesprächen 5) Berufsverständnis Grundlagen: Soziale Arbeit, Gemeindeanimation: Gemeindeanimation: Berufsfelder Gemeindeanimation: spezifische Gemeindeanimation, Soziokulturelle Berufsverständnis Rechtliche Fragen im Berufsalltag Arbeitsfelder Animation und Gemeinwesenarbeit Ethische Fragen im Beruf Grundsätze der schweiz. Sozialpolitik Ethik in Leitbildern, eth. Urteilsfindung Das Trippelmandat der Sozialen Arbeit Einführung in rechtliche Grundlagen, Kindesrecht, Kindesschutz, Aktuelle sozialpolitische Themen Sozialversicherungen, Sozialhilfe, Arbeitsrecht Ethik, Werte und Normen Erwachsenenschutz Raumentwicklung/ Raumplanung 6) Organisationen und Die eigene Organisation verstehen Organisationen und Systeme im Zusammenarbeit mit Gruppen und Vernetzung und Zusammenarbeit auf Systeme Zusammenarbeit innerhalb der Praxisfeld der Gemeindeanimation Organisationen im Praxisfeld überregionaler oder nationaler Ebene Organisation verstehen Reflexionsgefässe für die gute Aspekte von Freiwilligen- Zusammenarbeit Engagements Führung und Führen Staatskunde 7) Gestalterisches Arbeiten Gestaltungsprozesse erleben und verstehen Gestaltungsprozesse in der Arbeit Kontext angepasster Einsatz von Theater, Musik und Film, etc. Kreatives und gestalterisches Arbeiten als Methode der Gemeindeanimation Die Schulleitung behält sich Änderungen vor

3 HF Gemeindanimation - Lerntafel Fächer Total GS HS 1 HS 2 AS AUF Auftrittskompetenz BBR Biographiearbeit und Berufsrolle DIV Diversität ETK Ethik GMA Gemeindeanimation GST Gestaltung KOM Kommunikation MET Methoden der Gemeindeanimation ORG Organisations- und Arbeitstechniken PÄD Pädagogik POL Politische Prozesse und Staatskunde PSY Psychologie RET Recht SRG Sozialräumliche Grundlagen SRM Sozialräumliche Methoden SOZ Soziologie ZSA Zusammenarbeit INT Integration und Transfer (Fachlichkeit und Gestaltung) KRS Kursbegleitung, Transfer, Praxis, Studium REF Reflektionsgefässe (Supervision, Intervision) Total

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