Angebot der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für das Schulhalbjahr 2012/2013. Berlin, 30.Mai Sehr geehrte Damen und Herren,

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1 Angebot der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für das Schulhalbjahr 2012/2013 Sehr geehrte Damen und Herren, Berlin, 30.Mai 2012 im Netzwerk GenaU haben sich Schülerlabore an Forschungseinrichtungen, Museen und Hochschulen in Berlin und Brandenburg zusammengeschlossen. Für jede Altersstufe und jedes MINT-Fach (Mathematik-Informatik- Naturwissenschaft-Technik) lassen sich hier Experimentierkurse für ganze Schulklassen finden. Sie werden ergänzt durch weiterführende Arbeitsgemeinschaften und Lehrerfortbildungen. Schülerlabor-Netzwerk GenaU Fabeckstraße D Berlin Fon Fax Wir möchten Ihnen mit diesem Schreiben einen Einblick in das reichhaltige Fortbildungs-Angebot der Labore für das erste Schulhalbjahr 2012/2013 geben. Die nachfolgend angegebenen Veranstaltungen sollen lediglich einen Eindruck über die Vielfalt des Angebotes vermitteln. Viele der Labore bieten hier nicht ausgewiesene Kurse an, die sie in Absprache mit Ihnen gerne maßgeschneidert auf Ihr Kollegium anpassen. Schauen Sie sich daher auch gerne unter die Angebote der übrigen Labore im Netzwerk GenaU an und fühlen Sie sich herzlich eingeladen, sich direkt bei den einzelnen Laboren zu informieren, die Sie auch unten auf jeder Seite genannt finden. Besonders hinweisen möchten wir auf die GenaU-Jahrestagung, die dieses Jahr am 1. November in Adlershof stattfinden wird. Die Labore des Netzwerks werden das diesjährige Thema Zukunftsprojekt Erde unter verschiedenen Aspekten beleuchten und Ihnen sicherlich viele spannende Möglichkeiten für Ihren Unterricht aufzeigen. Wir freuen uns auf Sie! Ihr Schülerlabor-Netzwerk GenaU i.a. Christina Seidler Anlage: Fortbildungen für die Grundschule und die Sek. I Fortbildungen für die Sek. II Standorte der aufgeführten Labore

2 Lehrer-Fortbildungen der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für die Grundschule und die Sekundarstufe I Schulhalbjahr 2012/2013 (Anschriften siehe unten) "Bunte Baustoffe: Kennzeichen Chemie, NaWi einer chemischen Reaktion" , 16:00-19: Klasse "NatLab" Karen Flesch; kflesch@zedat.fu-berlin.de Vorbereitungsveranstaltung für Lehrkräfte mit den Fächern Chemie, Biologie, Naturwissenschaften, die mit Ihren Klassen den NatLab-Kurs "Bunte Baustoffe" durchführen möchten. Den Lehrkräften wird das theoretische Hintergrundwissen und der pädagogisch-didaktische Rahmen des Unterstufenkurses vermittelt. Das gesamte Versuchangebot des Kurses wird von den Lehrkräften erprobt, so dass die Inhalte optimal in den fortlaufenden Unterricht integriert werden können. Vor und Nachbereitung des Biologie, NaWi NatLab-Kurses "Honiganalyse" , 16:00-19: Klasse "NatLab" Bernd Reichling; breichling@zedat.fu-berlin.de Damit die SchülerInnen die Versuche, die sie später beim Besuch des entsprechenden Laborkurses im NatLab selbst durchführen, besser verstehen und die Lehrkräfte diese im Unterricht optimal vor- und nachbereiten können, stellt Fr. Dr. Lichtenberg-Kraag vom Honiginstitut in Hohenneuendorf fünf Versuche (1. sensorische Prüfung; 2. Wassergehalt; 3. ph-wert; 4. elektrische Leitfähigkeit; 5. mikroskopische Pollenanalyse) vor. Diese werden dann später von den SchülerInnen durchgeführt, die mit ihren Lehrkräften den entsprechenden Laborkurs besuchen. "Akustik" NaWi , 17:00-19: Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; info@unilab-adlershof.de Von komplexen Fragestellungen ausgehend soll bei der Lehrerfortbildung auf vielfältige Weise erfahren werden, welche biologischen und physikalischen Gesetze bei der Schallentstehung, -ausbreitung und -wahrnehmung eine Rolle spielen. Die Themen werden phänomenologisch behandelt und ermöglichen viel Freiraum zum Experimentieren. Zusätzlich werden Basteleien für die SchülerInnen vorgestellt.

3 GenaU-Jahrestagung alle MINT-Fächer Zukunftsprojekt Erde , nachmittags alle Klassenstufen Adlershof GenaU, In diesem Jahr wird sich die jährlich stattfindende GenaU-Jahrestagung mit dem Thema Zukunftsprojekt Erde befassen. Über 200 Lehrerinnen und Lehrer aller Klassenstufen und MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) sowie Interessierte aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik werden erwartet, um sich in Vorträgen, Workshops und Diskussionen dem Themenfeld für die Schule unter verschiedenen Aspekten zu nähern. Näheres zum Programm und den Mitwirkenden finden Sie in Kürze unter Vortrag: Mammuts, Steine, Biologie/Erdkunde Gletscher - die Eiszeit in Berlin , 17:00-20: Klasse "MfN" Dr. Beate Witzel, Astrid Faber; besucherservice@mfn-berlin.de Die Landschaft, Tier- und Pflanzenwelt Berlins und seiner Umgebung sind ohne den Einfluss der Eiszeit nicht zu verstehen. Vor nur Jahren endete die bisher letzte Vereisung, doch die Lebensbedingungen dieser erdgeschichtlich jüngsten Vergangenheit sind für uns unvorstellbar. Eiszeitliche Spuren begegnen uns jedoch überall im Stadtgebiet in Form von Findlingen, Toteislöchern, Rinnenseen, den Knochen von Großsäugern und den Feuersteinklingen von Rentierjägern. In einem anschaulichen Vortrag werden Ursachen und Verlauf der jüngsten Kalt-und Warmzeiten, Anpassung und Aussterben der Großsäuger und Berlins eiszeitliche Morphologie anhand eindrücklicher Beispiele erklärt. "Optik verblüffende Physik Freihand-Experimente , 17:00-19: Klasse "UniLab" Wiebke Krambeck; info@unilab-adlershof.de Die Lehrerfortbildung zum Thema Optik verblüffende Freihand-Experimente ist aus zwei Modulen (Lerneinheiten) entwickelt worden. Diese Module werden im UniLab Schülerlabor für SchülerInnen der 5. und 6. Klasse angeboten. Die Inhalte eignen sich größtenteils zum direkten Einsatz im Unterricht des Faches Naturwissenschaften in der Grundstufe. Schwerpunkte der Fortbildung sind als Teilgebiete der Optik Schatten und Spiegel. "Licht und Farben" Physik, NaWi , 15:00 18: Klasse "Blick in die Materie" - Wannsee Dr. Michael Tovar; tovar@helmholtz-berlin.de Vorstellung des Projekttages "Licht und Farben", Kennenlernen der Experimente, Tips und Ideen für die Aufbereitung dieses Themas im Unterricht

4 "Solarenergie" Physik, NaWi , 15:00 18: Klasse "Blick in die Materie" - Adlershof Dr. Ulrike Witte; witte@helmholtz-berlin.de Vorstellung des Projekttages "Solarenergie", Bau einer Solarzelle, Experimente mit Solarenergie Grundschulfortbildung Dez. 2012, eintägig NaWi Klasse "Gläsernes Labor" Claudia Jacob; cjacob@bbb-berlin.de Herz, Blutkreislauf, Ohr, Auge, Mikroskopie praktisch Lehrercafé Jan Sek. I und II "MDC" Luiza Bengtsson Herz, Blutkreislauf, Ohr, Auge, Mikroskopie praktisch ChemLab Jan Chemie Sek. I "Gläsernes Labor" Dr.Bärbel Görhardt; b.goerhardt@bbb-berlin.de Destillation von Duftstoffen Schwimmen, Schweben, Sinken NaWi , 15:00 18: Klasse Anmeldung bitte bis zum "PhysLab" Teilnehmerzahl: max. 18 Jörg Fandrich; joerg.fandrich@fu-berlin.de Schwimmen, Schweben, Sinken ist ein klassisches Thema des physikalischen Anfangsunterrichts. Es ist Pflichtstoff im Themenfeld Körper und Bewegung (5.2.5) des naturwissenschaftlichen Anfangsunterrichts der Klassenstufen 5 und 6.In dieser Fortbildung erhalten Sie umfassende Informationen zum Themenkreis Auftrieb und zahlreiche Anregungen für die Einbettung in den eigenen Unterricht. Nach Teilnahme an der Fortbildung ist der Besuch des Experimentierzyklus Schwimmen, Schweben, Sinken mit einer 5. oder 6. Klasse im März 2013 möglich (genauer Zeitraum wird noch festgelegt).

5 Klimawandel und Stadtökologie Termine auf Anfrage, dreistündig Biologie/Erdkunde Klasse Umgebung um das "MfN" Dr. Beate Witzel, Astrid Faber; Berlin ist die grünste und artenreichste Hauptstadt Europas. Selbst in der Innenstadt lebt eine Vielzahl von Pflanzen und Tieren. Es werden sogar immer mehr, denn einheimische und exotische Arten dringen zunehmend weiter in die Stadt vor und erobern neues Terrain. Auf einer stadtökologischen Führung rund um das Museum werden viele der innerstädtischen Mitbewohner vorgestellt und ihre Anpassungen an das Leben in der Großstadt beleuchtet. Ein besonderer Fokus liegt auf den schon sichtbaren Zeichen des Klimawandels und dessen Auswirkungen auf Pflanzen, Tiere und Menschen in Berlin. Mikroskopieren von Kleinkrebsen Termine auf Anfrage, dreistündig Biologie, NaWi Klasse "CZM" Astrid Faber; Im Carl Zeiss Mikroskopierzentrum, dem Schülerlabor des Museums, können Schülerinnen und Schüler die Funktionsweise eines Mikroskops kennenlernen, selber experimentieren und die Wunderwelt des Wassertropfens oder die Lebensweise von Kleinkrebsen untersuchen. In dieser Fortbildung werden diese Kurse vorgestellt und selber mikroskopiert. In einer kurzen Einführung gibt Dr. Oliver Coleman, Wissenschaftler am Museum und Leiter der Kustodie "Krebse", zudem Hintergrundinformationen zur Biologie der Kleinkrebse und gibt Tipps, wie diese selber gezüchtet werden können.

6 Lehrer-Fortbildungen der Schülerlabore im Netzwerk GenaU für die Sekundarstufe II Schulhalbjahr 2012/2013 (Anschriften siehe unten) Perspektiven der Lebenswissenschaften , ab 17:00 "Gläsernes Labor" Helga Fenz; Tel.: (030) RLP-relevante Unterrichtsinhalte, genaue Themen werden noch bekannt gegeben, für LehrerInnen und OberstufenschülerInnen Chemische Experimentiertechniken Chemie für die Schule , 16:00-20:00 NatLab Dr.Johann Spandl; In einem speziell für Lehramtsstudierende der Chemie neu entwickelten Praktikum werden grundlegende Fragestellungen der Chemie sowohl in Demonstrations-, als auch in Schülerversuchen anschaulich und ansprechend erklärt. Experimentierfreudige Lehrkräfte bekommen nun ebenfalls die Gelegenheit, einfache Experimente aus den unterschiedlichen Disziplinen der Chemie und beeindruckende Schauexperimente, die man auch in der Weihnachtsvorlesung sehen kann, selbst durchzuführen. Sie werden dabei fachkundig von den Dozenten und Lehramtsstudierenden angeleitet. Hinweis: Es wird empfohlen, einen passenden Schutzkittel (aus 100% Baumwolle) und eine Schutzbrille mitzubringen. Die Schutzausrüstung kann aber auch ausgeliehen werden. "Elektrochemie: Was leisten Chemie galvanische Elemente" 18. & , 16:00-19:00 NatLab Karen Flesch; Vorbereitungsveranstaltung für Lehrkräfte der Chemie, die mit ihren Oberstufenkursen den NatLab-Kurs zur Elektrochemie durchführen möchten. Den Lehrkräften wird das theoretische Hintergrundwissen und der pädagogisch-didaktische Rahmen des Praktikumstages vermittelt. Zu den spezifischen Experimenten der FU- Kooperationspartner aus der Wissenschaft werden Vorträge von Professoren und wissenschaftlichen Mitarbeitern angeboten. Für das besondere Angebot zum Galvanisieren kommen Vortragende der Firma Atotec. Das gesamte Versuchsangebot des Kurses wird von den Lehrkräften erprobt, so dass die Inhalte optimal in den fortlaufenden Unterricht integriert werden können.

7 Vor- und Nachbereitung des NatLab-Kurses Biologie "Entwicklungsbiologie und " 24. & , 16:00-19:00, zweitägig NatLab Bernd Reichling; Damit Schüler die Versuche, die sie später beim Besuch des entsprechenden Schüler-Laborkurses im NatLab selbst durchführen, besser verstehen und Lehrer diese im Unterricht optimal vor- und nachbereiten können, stellen verschiedene Professoren diese Versuche (Prof. Mutzel = Signaltransduktion bei der sozialen Amöbe D. d.; Prof. Krüger = Vererbung der Augenfarbe bei Drosophila m.; Prof. Schönfelder (Charité)= Gentechnik/PCR) vor. Berufsbilder aus der Chemie: Ausstellung MINT, Studium und Beruf zur Arbeit und Nutzung von chemischen Laboren , 14:00-17:00 TU Berlin Bettina Liedtke; bettina.liedtke@tu-berlin.de Tel.: (030) Kurze Führung durch die Ausstellung Glas in Wissenschaft und Kunst ( ) zum Berufsbild des technischen Glasbläsers sowie Besuch der mobilen Ausstellung des Carl Bosch Museums Historischer Streifzug durch das chemische Labor (Anfang August bis Ende Oktober) zum Berufsbild des Forschers im chemischen Forschungs- und Theorie-Labor. Sie erhalten Materialien zum Einsatz im Schulunterricht zur Vorbereitung eines Besuchs mit Ihren Schülerinnen und Schülern. Ausgewählte Aspekte zur Evolution des Menschen Biologie 10. Klasse , bereits ausgebucht! "MfN" weitere Termine auf Nachfrage Astrid Faber; besucherservice@mfn-berlin.de Die Evolution des Menschen übt auf die meisten Menschen eine besondere Faszination aus. Fast jährlich werden neue Stammbäume zur Verwandtschaft des Menschen erstellt. In dieser Fortbidlung wird ein Workshop für Schülerinnen und Schüler ab der Klasse 10 vorgestellt. Ebenso wie die SchülerInnen später können die TeilnehmerInnen die Schädelabgüsse verschiedener Vertreter der Gattungen Australopithecus und Homo vergleichen und die Merkmale kennenlernen, anhand derer sie sich unterscheiden. Zudem erfahren sie, wie sich eine Geschlechtsbestimmungen am Schädel vornehmen lässt. "Grüne Berufe": gezielte Studien- und MINT, Studium und Beruf Berufsorientierung im UmweltLab & beim Green Day , 14:00-17:00 TU Berlin Bettina Liedtke; bettina.liedtke@tu-berlin.de Tel.: (030) Die TU Berlin hat sich als grüne Universität dem Prinzip nachhaltiger Entwicklung verpflichtet und verfolgt dieses in Forschung, Lehre und im Betrieb. In den Schülerlaboren der TU Berlin können Schülerinnen und Schüler z.b. die Bereiche GreenTech, Klimaschutzforschung und -entwicklung direkt kennen lernen und Berufs- und Studienperspektiven entdecken. Sie besuchen in der Fortbildung das UmweltLab und erhalten Informationen und Unterrichtsmaterialien zum Green Day, an dem Schülerinnen und Schüler grüne Jobprofile an der TU Berlin kennenlernen können.

8 GenaU-Jahrestagung alle MINT-Fächer Zukunftsprojekt Erde , nachmittags alle Klassenstufen Adlershof GenaU, In diesem Jahr wird sich die jährlich stattfindende GenaU-Jahrestagung mit dem Thema Zukunftsprojekt Erde befassen. Über 200 Lehrerinnen und Lehrer aller Klassenstufen und MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) sowie Interessierte aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik werden erwartet, um sich in Vorträgen, Workshops und Diskussionen dem Themenfeld für die Schule unter verschiedenen Aspekten zu nähern. Näheres zum Programm und den Mitwirkenden finden Sie in Kürze unter Perspektiven der Lebenswissenschaften , ab 15:00 "MDC" Helga Fenz; Tel.: (030) RLP-relevante Unterrichtsinhalte, genaue Themen werden noch bekannt gegeben, für LehrerInnen und OberstufenschülerInnen. Die Veranstaltung findet gemeinsam mit der Neurowissenschaftlichen Gesellschaft statt. "Verschieden und dennoch gleich. Biologie, Politik, Geschichte, Religion, Ethik Sozialdarwinismus, Rassenkunde und Eugenik als Sonderwege der Biologie im 20. Jh." , 19:00-21: Klasse "MfN" Astrid Faber; Lehr- und Schülervortrag mit anschließernder Diskussion: Prof. Dr. Uwe Hoßfeld, Biologiedidaktik Friedrich-Schiller-Universität Jena Wir Menschen sind verschieden und dennoch gleich, weil wir genetisch eine breite Mixtur aus ethnischen Gemeinsamkeiten darstellen. Dennoch erleben wir bis heute, dass Menschen aus oben genannten Gründen angegriffen, verfolgt und auch getötet werden, wobei eben die rassistischen Übergriffe die grundsätzlichsten sind, denn biologische Merkmale sind unveränderlich. Bis heute gibt es keine wissenschaftlich haltbare Definition des Begriffes Rasse und dennoch besteht der Rassismus unter den Menschen weiter. Rassenforschung, Rassenkunde, Rassenhygiene bzw. Eugenik im 20. Jahrhundert sind dabei nur einige Sonderwege rassischen Denkens und Handelns.

9 Gentechnik und Ethik Nov. 2012, ab 14:00 Sek. I und II "MDC" Luiza Bengtsson Stammzellen, ethische Fragen und Umsetzung im Unterricht der Sek. II Perspektiven der Lebenswissenschaften , ab 17:00 "MDC" Luiza Bengtsson RLP-relevante Unterrichtsinhalte, genaue Themen werden noch bekannt gegeben, für LehrerInnen und OberstufenschülerInnen Lehrercafé Jan Ökologie "Gläsernes Labor" Helga Fenz; helgafenz@aol.com Tel.: (030) Herz, Blutkreislauf, Ohr, Auge, Mikroskopie praktisch Perspektiven der Lebenswissenschaften , ab 17:00 "MDC" Luiza Bengtsson RLP-relevante Unterrichtsinhalte, genaue Themen werden noch bekannt gegeben, für LehrerInnen und OberstufenschülerInnen Klimawandel und Stadtökologie Termine auf Anfrage, dreistündig Biologie/Erdkunde Klasse Umgebung um das "MfN" Dr. Beate Witzel, Astrid Faber; besucherservice@mfn-berlin.de Berlin ist die grünste und artenreichste Hauptstadt Europas. Selbst in der Innenstadt lebt eine Vielzahl von Pflanzen und Tieren. Es werden sogar immer mehr, denn einheimische und exotische Arten dringen zunehmend weiter in die Stadt vor und erobern neues Terrain. Auf einer stadtökologischen Führung rund um das Museum werden viele der innerstädtischen Mitbewohner vorgestellt und ihre Anpassungen an das Leben in der Großstadt beleuchtet. Ein besonderer Fokus liegt auf den schon sichtbaren Zeichen des Klimawandels und dessen Auswirkungen auf Pflanzen, Tiere und Menschen in Berlin.

10 Labor trifft Lehrer Zweimal im Zeitraum, 15:00-19:00 "MDC" Luiza Bengtsson theoretische und praktische Laborarbeit

11 Standorte der aufgeführten Labore: Blick in die Materie Wannsee HZB Schülerlabor "Blick in die Materie", Hahn-Meitner-Platz 1, Berlin-Wannsee UniLab UniLab Adlershof, Schülerlabor des Instituts für Physik der Humboldt-Universität zu Berlin, Newtonstraße 15, Berlin TU Berlin TU Berlin, Straße des 17. Juni 135, Hauptgebäude Blick in die Materie Adlershof HZB Schülerlabor "Blick in die Materie", Wilhelm-Conrad-Röntgen Campus, BESSY II, Albert-Einstein-Str. 15, Berlin Gläsernes Labor Gläsernes Labor, Campus Berlin-Buch, Robert-Rössle-Str. 10, Berlin-Buch MDC Max-Delbrück-Centrum, Campus Berlin-Buch, Robert-Rössle-Str. 10, Berlin-Buch NatLab Schülerlabor des Fachbereichs Biologie, Chemie, Pharmazie, Freie Universität Berlin, Fabeckstr , Berlin MfN Museum für Naturkunde, Invalidenstr. 43, Berlin PhysLab Schülerlabor des Fachbereichs Physik, Freie Universität Berlin, Arnimallee 14, Berlin, Raum T3 (1.3.48) CZM Carl Zeiss Mikroskopierzentrum, Schülerlabor des MfN, Museum für Naturkunde, Invalidenstr. 43, Berlin