Informationsabend, Wir laden Sie zu diesem Abend recht herzlich ein und würden uns über Ihr zahlreiches Erscheinen

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Felix Bruhn
vor 5 Jahren
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1 der Schülerinnen/Schüler in der 5. Jahrgangsstufe naturw.-technol. sprachliches gymnasium mit dem Ende dieses Schuljahres stehen Sie und Ihre Kinder vor der Entscheidung über die Wahl der zweiten Fremdsprache, die in der 6. Jahrgangsstufe beginnt. Die Schule bietet Ihnen deshalb bei einem der am Dienstag, den 12. März 2019 um 18:00 Uhr im Atrium stattfindet, Beratung und Entscheidungshilfen an. OStRin Bettina Lohse, werden dabei auch über die wesentlichen Anforderungen in den beiden Ausbildungsrichtungen (naturwissenschaftlich-technologischer Zweig mit zwei Fremdsprachen oder sprachlicher Zweig mit drei Fremdsprachen) informieren. Außerdem wird die Fachbetreuerin, Frau StDin Christine Göllner, die beiden zur Wahl stehenden Fremdsprachen (Französisch und Latein) vorstellen und für Fragen zur Verfügung stehen. Erscheinen freuen. bitte ausfüllen, abtrennen und an die Klassenlehrkraft zurückgeben! Von der Einladung zur Informationsveranstaltung der 5. Jahrgangsstufe am Dienstag, den habe(n) ich/wir Kenntnis genommen (Rückgabe bis spätestens bei der Name des Schülers/der Schülerin:... Kl Hohenberger Str Tel: (09287) 6425 Fax: (09287) Schulleitung: Internet:

2 Entscheidungshilfen zur Wahl der 2. Fremdsprache Bedeutung/ praktischer Nutzen Unterrichtspraktisches: FRANZÖSISCH -Kennenlernen von Land und Leuten (Begegnung mit der französischen Kultur) -Kontaktaufnahme mit Französisch sprechenden Menschen auf der ganzen Welt -Verbesserung der beruflichen Qualifikation Kultursprache der europäischen Neuzeit -nützlich zum Erlernen weiterer romanischer Sprachen Unterrichtssprache: Französisch 5 Jahre Spracherwerb mit Vokabel- und Grammatikarbeit, danach Textaufgaben Anwendung: gesprochene Sprache Kommunikation in mündlichen und schriftlichen Äußerungen, Kreativität! Umfang: Schulaufgaben: Ca Wörter bis zur 10. Jst., aber stetiges WS-Lernen bis zum Abitur Grammatikstoff etwas komplexer und umfangreicher als im Englischen Wie in Englisch: Diktat bzw. Aufgaben zur Grammatik, zum Hör- und Textverständnis, Textproduktion Ab 10. Jst.: Textaufgaben Themen: Themen aus dem Alltagsleben, Frankreich allgemein (Geographie, Politik, Geschichte etc., aktuelle Themen aus allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens) Typische Merkmale: Nötige Voraussetzungen: hilfreiche Anlagen: - Schreibweise ist sehr unterschiedlich zur Aussprache und zum Deutschen Probleme mit der Rechtschreibung! - ungewohnte Aussprache bestimmter Laute (z.b. Doppellaute, Nasallaute, französisches r ) - Endungen sind oft nicht hörbar - zusammenhängende Aussprache der Wörter (Hörverstehen schwierig) - ungewohnte Sonderzeichen in der Schrift: Accents! é, è, ê - viele Bindestriche und Apostrophe, z.b. qu est-ce que c est Fleiß Arbeitstechniken wie bei Englisch Gute auditive Wahrnehmung (HÖREN!) Durchschnittliche grammatische Auffassungsgabe Freude am spontanen Sprechen und Formulieren Freude am kreativen Umgang mit der Sprache LATEIN -Basissprache für andere Sprachen (insbes. romanische) -Sprache der Wissenschaft (z.b. besseres Verständnis von Fremdwörtern) -antikes Kulturgut Basisfunktion für eine - erweiterte Allgemeinbildung -hilfreich für viele akademische Berufe (kleines) Latinum Deutsch 3 Jahre Spracherwerb mit Vokabel- und Grammatikarbeit, danach Lektüre von Originaltexten verschiedener Autoren geschriebene Sprache Übersetzung und Interpretation, eher schriftliches Arbeiten Ca Wörter, ab 9. Jst. kaum neuer Wortschatz bis einschließlich 8. Jst. umfangreicher Grammatikstoff Übersetzung nur aus dem Lateinischen, kombiniert mit Zusatzfragen zu Wortschatz, Grammatik und Sachwissen Römisches Alltagsleben, historische und mythologische Inhalte, Philosophie, diverse antike Autoren mit verschiedenen Werken/Themen -Schreib- und Sprechweise ist gleich, aber minimale Unterschiede im Schriftbild (z.b. laudat, laudas), viele ähnlich lautende Wörter große Verwechslungsgefahr - Vielzahl von grammatischen Endungen bei Konjugationen und Deklination: hoher Lernaufwand - ungewohnte Konstruktionen (Ablativus absolutus, AcI usw.) - Satzstrukturen sind oft komplex genaue Analyse notwendig Viel Fleiß (permanentes Üben und Wiederholen notwendig) Genaue visuelle Wahrnehmung (SEHEN!) Schnelle und sichere grammatische Auffassungsgabe ( Satzstrukturen werden zunehmend komplizierter) wichtig: abstraktes Denkvermögen Freude am Lesen, Knobeln, Rätseln, am stillen und selbständigen Arbeiten Freude am Entdecken einer andersartigen Welt

3 der Schülerinnen/Schüler in der 7. Jahrgangsstufe (mit Latein als 2. Fremdsprache) mit dem Ende dieses Schuljahres werden Sie sich entschieden haben, ob Ihre Kinder sofern sie Latein als zweite Fremdsprache gewählt haben ab der 8. Jahrgangsstufe die naturwissenschaftlich-technologische oder die sprachliche Ausbildungsrichtung unseres Gymnasiums besuchen wollen. Im letzteren Fall lernen die Kinder ab Klasse 8 Französisch als dritte Fremdsprache. Bei einem der am Dienstag, den 12. März 2019 um 19:30 Uhr im Erdkundesaal (3. Stock) unseres Gymnasiums stattfindet, wollen wir Ihnen Beratungs- und Entscheidungshilfen anbieten. OStRin Bettina Lohse, werden dabei die schullaufbahnmäßigen Konsequenzen dieser Entscheidung aufzeigen. Außerdem werden die Fachbetreuerin für Französisch, Frau StDin Christine Göllner, und ein Vertreter der Naturwissenschaften für spezielle Fragen zur Verfügung stehen. Von der Einladung zur Informationsveranstaltung der 7. Jahrgangsstufe am Dienstag, den 12. März Name des Schülers/der Schülerin:... Kl Unterschrift d. Erziehungsberechtigte Hohenberger Str Tel: (09287) 6425 Fax: (09287) Schulleitung: sl@selb.de Internet:

4 der Schülerinnen/Schüler in der 9. Jahrgangsstufe mit dem Ende dieses Schuljahres haben Sie sich entschieden, ob Ihr Kind die zweite Fremdsprache (Französisch oder Latein) ab der 10. Jahrgangsstufe durch die spät beginnende Fremdsprache Spanisch ersetzen will. Bei einem der am Dienstag, den 12. März 2019 um 18:00 Uhr im Erdkundesaal (3. Stock) unseres Gymnasiums stattfindet, wollen wir Ihnen Beratungs- und Entscheidungshilfen anbieten. OStRin Bettina Lohse, werden dabei die schullaufbahnmäßigen Konsequenzen dieser Entscheidung aufzeigen. Außerdem wird die Fachbetreuerin für Spanisch, Frau StDin Dr. Christine Wlasak-Feik, für spezielle Fragen zur Verfügung stehen sowie ein Vertreter der naturwissenschaftlichen Fächer, der über die MINT-Fächer informieren wird. Von der Einladung zur Informationsveranstaltung der 9. Jahrgangsstufe am Dienstag, den 12. März Name des Schülers/der Schülerin:... Kl Hohenberger Str Tel: (09287) 6425 Fax: (09287) Schulleitung: Internet:

5 der Schülerinnen/Schüler in der 10. Jahrgangsstufe in diesen Wochen müssen Ihre Kinder die Fachbelegung für die bevorstehenden zwei Jahre Oberstufe (Q11 und Q12) wählen. Zu diesem Anlass bietet Ihnen die Schule deshalb einen an, der am Dienstag, den 12. März 2019 um 19:30 Uhr im Atrium unseres Gymnasiums stattfindet. Bei diesem wollen wir Ihnen Beratungs- und Entscheidungshilfen anbieten. Der stellvertretende Schulleiter, Herr StD Matthias Grimm, die Beratungslehrkraft, Frau OStRin Bettina Lohse, und die Oberstufenkoordinatorin, Frau StDin Dr. Christine Wlasak-Feik, werden dabei über die entsprechenden Rahmenbedingungen informieren. Von der Einladung zur Informationsveranstaltung der 10. Jahrgangsstufe am Dienstag, den 12. März Name des Schülers/der Schülerin:... Kl Hohenberger Str Tel: (09287) 6425 Fax: (09287) Schulleitung: Internet:

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