InstEvaL-K - Evaluation der Lehrveranstaltung -- Kurzform

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1 Seite: 1 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen InstEvaL-K - Evaluation der Lehrveranstaltung -- Kurzform Vorlesung: Altertum (Vorlesung Propädeutikum) Kai Brodersen Universität Mannheim Wintersemester 2006/2007

2 Seite: 2 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen 1. Gesamtbewertung N Min Max Mittel Std. Abweichung 95% Konfidenzintervall Untergrenze Obergrenze 1 Didaktische Fähigkeiten Note Dozent Note Lehrveranstaltung Vergleich mit anderen LVn Gesamt

3 Seite: 3 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen 2. Skalen N Min Max Mittel Std. Abweichung 95% Konfidenzintervall Untergrenze Obergrenze 1 Angemessene Schwierigkeit Angemessener Arbeitsaufwand Beispiele und Praxisbezug Fragen und Diskussion Motivierung Relevanz und Nutzen Spektrum Struktur und Aufbau Sympathie Verständlichkeit

4 Seite: 4 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen 3. Rahmenbedingungen N Min Max Mittel Std. Abweichung 95% Konfidenzintervall Untergrenze Obergrenze 1 Lesbarkeit der Medien Umfang des Medieneinsatzes Verfügbarkeit der Literatur Interesse Aufwand in Stunden

5 Seite: 5 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen 4.1 Kommentare Kommentare zu "Welches Buch haben Sie vor oder während der Vorlesung gelesen und als nützlich empfunden?": dtv Atlas zur Weltgeschichte, Weltgeschichte-Eine Chronik, + diverse Internetseiten :) DTV-Atlas zur Weltgeschichte Bildung - Alles was man wissen muss Altes Schul-Geschichtsbuch dtv atlas zur weltgeschichte dtv-atlas Geschichte dtv Atlas Weltgeschichte Band 1 dtv-atlas zur Weltgeschichte dtv Atlas Weltgeschichte keins dtv-atlas; taschenbuch zu geschichte dtv -Atlas zur Weltgeschichte DTV Atlas weltgeschichte Enzyklopedie (Encarta) Die Bildung von Dietrich Schwanitz dtv-atlas Weltgeschichte Ich hatte leider nicht genügend Zeit! DTV Atlas dtv-atlas "Schlaglichter der Weltgeschichte" des Bundesamtes für politische Bildung

6 Seite: 6 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen 4.2 Kommentare Sonstige Bemerkungen zu dieser Lehrveranstaltung: Kompliment für diese Veranstaltung, ich war äusserst positiv überrascht! Herausragende didaktische Fähigkeiten, hat sehr viel Spass gemacht, darüberhinaus noch vieles gelernt, genialer Mix! Sehr sympathisch und nett. Fazit: Besser geht es nicht, Note 1(+) bitte das propädeutikum als blockveranstaltung vor dem vorlesungsbeginn beibehalten!! Das ist ideal Noch nie war das Altertum so spannend! lustig Brodersen ist ein sehr netter Mensch, der einem die Scheu vor dem Stoff und vor der Institution Proffessor nimmt. sehr guter Dozent, relativ trockener Stoff sehr gut rübergebracht!sehr empfehlenswert das propädeutikum altertum könnte man auch in 3 tagen durchziehen/schaffen, dann hätte man einen ganzen tag zum lernen und am 5.tag klausur. so ist die veranstaltung meiner meinung effizienter, soziale kontakte kann man auch knüpfen und der zeitverlust(gerade für erstsemester=0.woche) ist wesentlich geringer. anschauliche Präsentation Herr Brodersen war auch außerhalb der Veranstaltung für alle Fragen offen und sehr hilfsbereit. Durch seine Unterrichtsmethode erleichterte er den Unieinstieg enorm. In Der Propädeutikumsveranstaltung hat man einen sehr guten Überblick über die Geschichte des Altertums erhalten. Guter Überblick über die Antike. Es war viel, aber sehr interessant und gut präsentiert! Vielen Dank für diese kostenlose und doch wertvolle Einführung in die Geschichte des Altertums. Statt des Leistungsnachweises, wäre eine zusätzliche Vorlesungseinheit meines Erachtens sinnvoller gewesen. Schade irgendwie. Danke für die unkomplizierte Art Wirkte als erste Univeranstaltung sehr ermutigend

7 Seite: 7 - InstEvaL-K -, Kai Brodersen 5. Perzentile und Prozentränge (Grundlage: InstEvaL-Evaluationsdatenbank vom , 06:16 Uhr) Perzentile und Prozentränge - Fach (nur Geschichte-Veranstaltungen): N Ihr Mittel Prozentrang* Angemessene Schwierigkeit Angemessener Arbeitsaufwand Beispiele und Praxisbezug Fragen und Diskussion Motivierung Relevanz und Nutzen Spektrum Struktur und Aufbau Sympathie Verständlichkeit Gesamtbewertung *Prozent der Lehrveranstaltungen mit mindestens 5 Evaluationen, die auf der betreffenden Skala schlechter abgeschnitten haben als die vorliegende LV. Perzentile und Prozentränge - Gesamt (alle Veranstaltungen): N Ihr Mittel Prozentrang* Angemessene Schwierigkeit Angemessener Arbeitsaufwand Beispiele und Praxisbezug Fragen und Diskussion Motivierung Relevanz und Nutzen Spektrum Struktur und Aufbau Sympathie Verständlichkeit Gesamtbewertung *Prozent der Lehrveranstaltungen mit mindestens 5 Evaluationen, die auf der betreffenden Skala schlechter abgeschnitten haben als die vorliegende LV Edgar Erdfelder, Christoph Stahl, Stephanie Pesch Implementation an der Universität Mannheim: Volker Gropp