M. Bernsen. Gruppe B: Theorien und Methoden (Französisch) () WS 15/16 Kursteilnehmer = 0 Erfasste Fragebögen = 33 Rücklaufquote = 0%

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1 M. Bernsen Gruppe B: Theorien und Methoden (Französisch) () WS 5/6 Kursteilnehmer = 0 Erfasste Fragebögen = Rücklaufquote = 0% Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol 0% 0% Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm 5. Allgemeine Angaben.) In welchem Studiengangstyp wird das Modul belegt? Kernfach 9.7% n= -Fach 9.% Begleitfach 6.% Internationaler Studiengang.6% Lehramt.%.) Verfügten Sie bereits zu Studienbeginn über die erwarteten sprachpraktischen Vorkenntnisse? 80.6% teilweise 6.%.% n=.) Können Sie ohne größere Schwierigkeiten für das Studium relevante Texte in der gewählten romanischen Sprache lesen?.% teilweise 6.7% n=0.) Wie hilfreich waren für Sie die Informationen der Erstsemesterveranstaltung des Studiengangmanagements?,7% 9,% 0,% 8,7% n= mw=, md= E.=9. Wie hilfreich war das Mentorat für Sie bei.) der Stundenplanerstellung? 8% 6% 8% 8% n=5 mw=, md= E.=8.) der elektronischen Kursbelegung? 8,6%,%,%,8% n= mw=, md= E.= EvaSys Auswertung Seite

2 .) anderen Fragen rund um den Studienbeginn? 5,6% 66,7% 7,8% 0% n=8 mw=, md= s=0,5 E.=. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement!.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. 8,%,5%,%,% n= mw=, md= s=0,7.) Ich habe mich gut auf die Vorlesung vorbereitet. 9,7% 5,8% 5,8% 9,7% n= mw=,6 md= s=0,8.) Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. 9,7%,%,% 5,8% n= mw=,7 md= s=.) Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. 5,5%,9% 6,% 6,5% n= mw=,9 md=. Aufbau und Struktur der Vorlesung.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. 5,5% 5,5% 5,8%,% n= mw= md=.) Der Aufbau der Vorlesung hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. 0,6% 8,8% 5,6% n= mw=, md= s=,.) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. 0%,%,%,% n=0 mw=, md= s=,.) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt.,9% 7,5%,% 9,% n= mw=, md= 5. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten in der Vorlesung 5.) Die Vorlesung bietet eine gute Einführung in die Thematik. 0% n= mw=,8 md=,5 s=0,8 5.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. 7,9% 7,9% 0,7%,% n=9 mw=,9 md= 5.) Die Vorlesung vermittelt ein breites Überblickswissen. 0,6% 9,% 0% n= mw=,7 md= s=0, EvaSys Auswertung Seite

3 5.) Mein Interesse am Themengebiet der Literaturwissenschaft wurde gesteigert.,8%,9% 9,% n= mw=, md= 6. Durch die Teilnahme am Grundlagenmodul 6.) verfüge ich nun über ein breites Grundlagenwissen in dem behandelten Stoffgebiet (Fakten, Theorien, Modelle, Konzepte, etc.). 6,% 7,9% 8,8%,% n= mw=, md= s=0,6 6.) kann ich die in den Veranstaltungen behandelten Methoden selbständig einsetzen und anwenden.,%,9% 8,% 6,5% n= mw=,6 md= s=0,7 6.) habe ich meine Kompetenz, mich mit wissenschaftlichen Texten auseinander zu setzen, erweitert.,% 56,7%,% 6,7% n=0 mw=, md= s=0,8 7. Workload der Vorlesung 7.) Der für die Veranstaltung zu erbringende Arbeitsaufwand war angemessen. 77.%.6% n= 7.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Vorbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand.% < h - h.9% - h.9% - h.% > h 0% n= 7.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Nachbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand 9.% n= < h - h.9% - h 5.6% - h 0% > h.% 7.) Fühlen Sie sich durch die Lehrveranstaltung gut auf Ihre Hausarbeit/Klausur vorbereitet? 8.8% 5.6%.% Ich weiß nicht. 6.5% n=.0.06 EvaSys Auswertung Seite

4 8. Gesamtbewertung der Vorlesung 8.) Wie zufrieden waren Sie, wenn Sie die Veranstaltung insgesamt betrachten? (sehr) zufrieden eher zufrieden 6.5% eher unzufrieden.5% (sehr) unzufrieden 0% n=.0.06 EvaSys Auswertung Seite

5 Histogramme zu den Skalafragen Wie hilfreich waren für Sie die Informationen der Erstsemesterveranstaltung des der Stundenplanerstellung? der elektronischen Kursbelegung? 00% mw =. 00% mw =. 00% mw =. % 9% 0% 9% n = 8% 6% 8% 8% n = 5 9% % % 5% n = anderen Fragen rund um den Studienbeginn? Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. Ich habe mich gut auf die Vorlesung vorbereitet. 00% mw =. 00% mw =. 00% mw =.6 67% s = 0.5 8% s = % s = 0.8 6% 8% n = 8 % % % n = 0% 6% 0% n = Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. 00% mw =.7 00% mw =.9 00% mw = s = 0% % % 6% n = 5% % 6% 6% n = 5% 5% 6% % n = Der Aufbau der Vorlesung hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. 00% mw =. 00% mw =. 00% mw =. s =. s =. % 9% 6% n = 0% % % % n = 0 % 8% % 9% n = Die Vorlesung bietet eine gute Einführung in die Thematik. Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. Die Vorlesung vermittelt ein breites Überblickswissen. 00% mw =.8 00% mw =.9 00% mw =.7 s = 0.8 n = 8% 8% % % n = 9 % 9% s = 0.6 n =.0.06 EvaSys Auswertung Seite 5

6 Mein Interesse am Themengebiet der Literaturwissenschaft wurde gesteigert. verfüge ich nun über ein breites Grundlagenwissen in dem behandelten Stoffgebiet (Fakten, Theorien, kann ich die in den Veranstaltungen behandelten Methoden selbständig einsetzen und anwenden. 00% mw =. 00% mw =. 00% mw =.6 % % 9% n = 6% 7% 9% % s = 0.6 n = % % 8% 6% s = 0.7 n = habe ich meine Kompetenz, mich mit wissenschaftlichen Texten auseinander zu setzen, 00% 57% mw =. s = 0.8 % % 7% n = EvaSys Auswertung Seite 6

7 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Klassische und Romanische Philologie M. Bernsen Gruppe B: Theorien und Methoden (Französisch) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Allgemeine Angaben.) Wie hilfreich waren für Sie die Informationen der Erstsemesterveranstaltung des Studiengangmanagements? n= mw=, md=,0. Wie hilfreich war das Mentorat für Sie bei.) der Stundenplanerstellung?.) der elektronischen Kursbelegung?.) anderen Fragen rund um den Studienbeginn? n=5 mw=, md=,0 n= mw=, md=,0 n=8 mw=, md=,0 s=0,5. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement!.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. n= mw=, md=,0 s=0,7.) Ich habe mich gut auf die Vorlesung vorbereitet. n= mw=,6 md=,0 s=0,8.) Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. n= mw=,7 md=,0 s=,0.) Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. n= mw=,9 md=,0. Aufbau und Struktur der Vorlesung.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. n= mw=,0 md=,0.) Der Aufbau der Vorlesung hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden..) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet..) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. n= mw=, md=,0 s=, n=0 mw=, md=,0 s=, n= mw=, md=,0 5. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten in der Vorlesung 5.) Die Vorlesung bietet eine gute Einführung in die Thematik. n= mw=,8 md=,5 s=0,8 5.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. n=9 mw=,9 md=,0 5.) Die Vorlesung vermittelt ein breites Überblickswissen. n= mw=,7 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 7

8 5.) Mein Interesse am Themengebiet der Literaturwissenschaft wurde gesteigert. n= mw=, md=,0 6. Durch die Teilnahme am Grundlagenmodul 6.) verfüge ich nun über ein breites Grundlagenwissen in dem behandelten Stoffgebiet (Fakten, Theorien, Modelle, 6.) kann ich die in den Veranstaltungen behandelten Methoden selbständig einsetzen und anwenden. 6.) habe ich meine Kompetenz, mich mit wissenschaftlichen Texten auseinander zu setzen, erweitert. n= mw=, md=,0 s=0,6 n= mw=,6 md=,0 s=0,7 n=0 mw=, md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 8

9 Auswertungsteil der offenen Fragen 8. Gesamtbewertung der Vorlesung 8.) Was hat Ihnen an der Veranstaltung gut gefallen? Alles! Anwendung der Theorien und Methoden, das Tutorium! Der Arbeitsaufwand für nur ein "Grundlagenmodul" war viel zu hoch! Die Lehrkraft hat versucht, den Unterrichtsstogg weitestgehend gut zu erläutern. Die breit gefächerten Themenbereiche Dozent hat gut auf die Klausur vorbereitet Grundlagen: die PPP Lehrperson hat die theoret. Texte gut verständlich erklärt Möglichkeit, Vorträge zu halten Praktische Anwendung der gelernten Methoden Referatsmöglichkeit ( Nennungen) Textanalyse spannend und interessant das Tutorium von Frau Lansen Die Anwendung der Theorien und Methoden an Texten das Tutorium, Referate das Vermitteln der Inhalte die Referate, da man so üben kann eine Präsentation zu halten die offene und lockere Art des Dozenten Sympathie und Humor haben die Vorlesung nicht so "trocken" wirken lassen. die praktische Annäherung an die Theorien durch gut ausgewählte Texte gute Textauswahl guter roter Faden der auch eingehalten wurde, das machte die Vorbereitung einfacher passende Textauszüge für die jeweiligen Theorien 8.) Was könnte künftig seitens der Dozentin/des Dozenten besser gemacht werden? -Thesenpapier zu jedem Thema erstellen -komplexe Themen nicht nur von Studierenden erklären lassen -nach jeder Vorlesung eine schriftliche Zusammenfassung des behandelten Themas darlegen -nicht immer so weit vom Thema abschweifen -stärkere Einordnung der Themen in einen größeren Zusammenhang -die Evaluation ist zu dem Zeitpunkt noch zu früh Der Dozent könnte besser einen Skript geben und die Kurse zusammenfassen und noch einfacher erklären, weil es noch ausländische Studenten gibt. Der Dozent könnte eine kurze Zusammenfassung/Skript auf ecampus stellen mit den im Unterricht behandelten Themen. Die Veranstaltung sollte besser strukturiert werden. Die strukturellen Zusammenhänge sind nicht immer wirklich klar geworden (Formalismus usw.) Ein Grundlagenmodul sollte nur grundlegende Texte und nicht ganze Bücher über alle Theorien enthalten!! Einführung d. Themas durch Einordnung in zeitl./geschichtl. Kontext Formulierung klarer Zusammenfassungen, klare Definition der Themen.0.06 EvaSys Auswertung Seite 9

10 Für ein Grundlagenmodul waren viel zu viele Texte zu bearbeiten. Der Arbeitsaufwand für ein "Grundlagenmodul" war viel zu hoch!!! Präsentationen und diese hochgeladen auf ecampus wären hilfreich Theorien und Methoden: Folien, Anschauungsmaterial, damit man weiß was man lernen muss Wiederholung der letzten Stunde, am Anfang der nächsten Stunde Zusammenfassung am Ende der Sitzung Zusammenfassung, allgemeiner Überblick bessere Struktur, kein Hin- und Herspringen, nicht nur mügnliche Vorträge sondern technische Hilfsmittel einsetzen eine kurze Zusammenfassung am Ende der Vorlesung des jeweiligen Themas einzelne Themen könnten zukünftig strukturierter dargestellt werden kleine Zusammenfassung der einzelnen Themen geben strukturiertere Gestaltung, evtl. PPP, bessere Zusammenfassungen übersichtlicher, strukturierter Vortrag als PPP oder Thesenpapier. > es sollte ein deutlicherer roter Faden erkennbar sein! 8.) Was könnte künftig seitens der Studierenden besser gemacht werden? Die Studierenden könnten mehr am Unterricht teilnehmen. Man sollte weniger Arbeitsaufwand für ein Grundlagenmodul aufbringen, um mehr Zeit für Vertiefungsmodule zu haben! Nichts, die Studenten sind den zahlreichen Texten ausgesetzt! Ein Grundlagenmodul sollte nur Grundl. vermitteln! Vor- und Nachbereitung ( Nennungen) adäquate Vorbereitung der Veranstaltung bessere Vorbereitung ( Nennungen) mehr Beteiligung mehr eigenständige Vorbereitung.0.06 EvaSys Auswertung Seite 0