M. Bernsen. Abbé Prévost, Manon Lescaut () WS16/17 Kursteilnehmer = 0 Erfasste Fragebögen = 18 Rücklaufquote = 0%

Transkript

1 M. Bernsen Abbé Prévost, Manon Lescaut () WS6/7 Kursteilnehmer = 0 Erfasste Fragebögen = 8 Rücklaufquote = Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol 5 Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm 5. Allgemeine Angaben.) In welchem Studiengangstyp wird das Modul belegt? Kernfach n= -Fach 7.7% Begleitfach internationaler Studiengang.% Lehramt 8.5% Master 0.8%. Bisheriger Studienerfolg.) Haben Sie alle romanistischen Module, an denen Sie in den vergangenen Semestern teilgenommen haben, bereits erfolgreich abgeschlossen? Ich habe alle bislang besuchten Module erfolgreich abgeschlossen. 87.5% Ich habe alle bislang besuchten Module erfolgreich abgeschlossen, die Modulprüfungen teilweise aber erst im zweiten Versuch bestanden. Ich habe alle bislang besuchten Module erfolgreich abgeschlossen, die Modulprüfungen teilweise aber erst im dritten Versuch bestanden. Ich habe noch nicht alle Module, die ich bereits besucht habe, erfolgreich abgeschlossen..5% n=6. Wissenschaftliche Grundlagenkenntnisse (Bitte nicht beantworten, wenn sie bei. "Master" angegeben haben.).) Haben Sie Ihrer Meinung nach im zugehörigen Grundlagenmodul die Kenntnisse erworben, die nötig sind, um aktiv und erfolgreich am Vertiefungsmodul teilzunehmen? 87.5% n=8.5%.) Hätten Sie sich sofern dies möglich gewesen wäre die Teilnahme am Vertiefungsmodul fachlich auch ohne den Besuch des Grundlagenmoduls zugetraut? 55.6% n=9.%.0.07 EvaSys Auswertung Seite

2 . Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement!.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. 9,% 5,6% n=8 mw=, md= s=0,.) Ich habe mich gut auf das Seminar vorbereitet.,% 5 5,6% n=8 mw=,6 md= s=0,6.) Ich habe mich im Vorfeld gut über die im Seminar geforderten Studienleistungen in der Prüfungsordnung informiert. 77,8%,% n=8 mw=, md= s=0,.) Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. 55,6%,% n=8 mw=, md= s=0,5.5) Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. 88,%,8% n=7 mw=, md= s=0, 5. Aufbau und Struktur des Seminars 5.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. 77,8%,% n=8 mw=, md= s=0, 5.) Der Aufbau des Seminars hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. 0 n=8 mw= md= s=0 5.) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. 88,9%,% n=8 mw=, md= s=0, 5.) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. 5,% 5,% 9,% n=7 mw=,9 md= s=0,8 6. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten im Seminar 6.) Die Vermittlung der Inhalte erfolgte systematisch und gut verständlich. 77,8%,% n=8 mw=, md= s=0, 6.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. 9,% 5,9% n=7 mw=, md= s=0, 7. Die Lehrperson EvaSys Auswertung Seite

3 7.) wirkte in den Sitzungen gut vorbereitet. 0 n=8 mw= md= s=0 7.) fördert eine aktive Mitarbeit der Studierenden. 88,9%,% n=8 mw=, md= s=0, 7.) geht angemessen auf Fragen und Anmerkungen ein. 88,9%,% n=8 mw=, md= s=0, 7.) steht auch außerhalb der Sitzungen für Fragen zur Verfügung. 9,% 6,7% n=5 mw=, md= s=0, 8. Workload 8.) Der für die Veranstaltung zu erbringende Arbeitsaufwand war angemessen. 0, zu hoch, zu niedrig n=6 8.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Vorbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand < h 5 - h 5 - h - h > h n=8 8.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Nachbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand.% n=8 < h 77.8% - h.% - h - h > h 8.) Fühlen Sie sich durch die Lehrveranstaltung gut auf Ihre Hausarbeit/Klausur vorbereitet? Ja 6.% Nein Ich weiß nicht. 7.8% Ich lege zu dieser Lehrveranstaltung keine Prüfung ab..% n= EvaSys Auswertung Seite

4 9. Gesamtbewertung 9.) Wie zufrieden waren Sie, wenn Sie die Veranstaltung insgesamt betrachten? (sehr) zufrieden 6.7% eher zufrieden 5.% eher unzufrieden (sehr) unzufrieden n= EvaSys Auswertung Seite

5 Histogramme zu den Skalafragen Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. Ich habe mich gut auf das Seminar vorbereitet. Ich habe mich im Vorfeld gut über die im Seminar geforderten Studienleistungen in der 0 9% mw =. 0 mw =.6 0 mw =. 5 6% s = 0. n = 8 5 % 5 6% s = 0.6 n = % % s = 0. n = 8 Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich % % mw =. s = 0.5 n = % % mw =. s = 0. n = % % mw =. s = 0. n = 8 Der Aufbau des Seminars hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt mw = s = % mw =. s = mw =.9 s = 0.8 n = 8 n = 8 5% 5% 9% n = 7 % Die Vermittlung der Inhalte erfolgte systematisch und gut verständlich. Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. wirkte in den Sitzungen gut vorbereitet. 0 mw =. 0 9% mw =. 0 0 mw = 5 78% s = 0. 5 s = 0. 5 s = 0 % n = 8 6% n = 7 n = 8 fördert eine aktive Mitarbeit der Studierenden. geht angemessen auf Fragen und Anmerkungen ein. steht auch außerhalb der Sitzungen für Fragen zur Verfügung % mw =. s = % mw =. s = % mw =. s = 0. % n = 8 % n = 8 7% n = EvaSys Auswertung Seite 5

6 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Klassische und Romanische Philologie M. Bernsen Abbé Prévost, Manon Lescaut Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement!.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. n=8 mw=, md=,0 s=0,.) Ich habe mich gut auf das Seminar vorbereitet..) Ich habe mich im Vorfeld gut über die im Seminar geforderten Studienleistungen in der Prüfungsordnung informiert..) Ich bin mit meinem Engagement zufrieden. n=8 mw=,6 md=,0 s=0,6 n=8 mw=, md=,0 s=0, n=8 mw=, md=,0 s=0,5.5) Ich bin mit der Reaktion der Lehrperson auf mein Engagement zufrieden. n=7 mw=, md=,0 s=0, 5. Aufbau und Struktur des Seminars 5.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. n=8 mw=, md=,0 s=0, 5.) Der Aufbau des Seminars hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. 5.) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. 5.) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. n=8 mw=,0 md=,0 s=0,0 n=8 mw=, md=,0 s=0, n=7 mw=,9 md=,0 s=0,8 6. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten im Seminar 6.) Die Vermittlung der Inhalte erfolgte systematisch und gut verständlich. n=8 mw=, md=,0 s=0, 6.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. n=7 mw=, md=,0 s=0, 7. Die Lehrperson... 7.) wirkte in den Sitzungen gut vorbereitet. n=8 mw=,0 md=,0 s=0,0 7.) fördert eine aktive Mitarbeit der Studierenden. n=8 mw=, md=,0 s=0, 7.) geht angemessen auf Fragen und Anmerkungen ein. n=8 mw=, md=,0 s=0, 7.) steht auch außerhalb der Sitzungen für Fragen zur Verfügung. n=5 mw=, md=,0 s=0,.0.07 EvaSys Auswertung Seite 6

7 Auswertungsteil der offenen Fragen 9. Gesamtbewertung 9.) Was hat Ihnen an der Veranstaltung gut gefallen? - die Informationen zum historischen Hintergrund des Werks - der thematische Aufbau der Veranstaltung - die vergleichende Struktur (Vgl. mit anderen, auch ausländischen Werken) - die zur Diskussion gestellten Themen - das Buch an sich wollte ich auch mal besser kennen - extrem gut vorbereiteter Dozent - gute Gesamtbibliographie - hohes Niveau der Kommilitonen - gutes Gesprächsklima - interessante Fragestellungen - interessante, breit gestreute Einblicke in verschiedenste Sachgebiete, die in der Form sonst selten zu erhalten sind Das Thema,,Manon Lescaut" und die Themen der Sitzungen. Kulturelle Aspekte Das unterschiedliche Aspekte an einem Werk untersucht und das Werk somit tiefer analysiert wird; Auswahl der Themen Die Vermittlung des Unterrichtsstoffes im Gespräch mit den Studierenden Es ist hervorragend, dass der Dozent nicht nur literarisches Fachwissen, sondern auch immer allgemeines und kontextuelles Wissen in die Seminarsitzungen einbringt = unbedingt beibehalten Ich finde das Thema sehr interessant. Ich finde auch sehr gut, dass ich trotz meiner Französischkenntnisse, diesen Seminar besuchen darf. Also, auch sehr gutes Seminar für Komparatisten. Sehr viele gute Hintergrundinformationen Jeder bekam das Referatsthema, das er wollte. - Dozent besitzt breites Wissen, das er den Studierenden interessant vermittelt Sehr intensive Textarbeit; lebendige Gestaltung des Seminars Thema, Herangehensweise klare Struktur, angemessener Referatsaufwand, jeder Zeit Fragen / Anmerkungenn möglich, Verweise auf Epoche / Entstehung, geschichtliche / ander Werke und Autoren profunde Einblicke in ein mir bislang nicht bekanntes literarisches Werk, sehr gute historische Kontextualiusierung 9.) Was könnte künftig seitens der Dozentin/des Dozenten besser gemacht werden? Da es sich um ein Französisches Modul und ein französisches Werk handelt, fände ich es schön, wenn man sich auch auf Französisch darüber unterhält. Die Erwartungen für die Hausarbeit sollten noch verdeutlicht werden. Eventuell fünf Minuten vor Schluss noch einmal darauf eingehen, wo Schnittpunkte zu bereits behandelten Themen sind In Basis vormerken, dass das Buch auf Französisch gelesen werden soll! etwas zeitigeres Zur Verfügung stellen der Thesenpapiere mehr Zeit für das Vorstellen des Thesenpapiers einräumen meine übliche Kritik an den Bonner Romanistikveranstaltungen: weshalb ist die Arbeitssprache Deutsch? Französisch wäre... -Es wäre schön, wenn wir näher auf die Gestaltung einer HA 9.) Was könnte künftig seitens der Studierenden besser gemacht werden? - wie immer mehr aktive Teilnahme, wobei ich mich selbst einschließe - es fehlt oft einfach das breit gefächerte Vorwissen Auf ihr Vorwissen vertrauen und häufiger aktive Wortbeiträge leisten und sich über Themen informieren, die über den Seminarinhalt hinausgehen. Es sollten sich mehr Leute trauen am Unterrichtsgespräch teilzunehmen.0.07 EvaSys Auswertung Seite 7

8 besser auf die Stundeninhalte vorbereiten um aktiver mitarbeiten zu können. bessere Vorbereitung, aktivere Beteiligung am Seminar mehr Mitarbeit.0.07 EvaSys Auswertung Seite 8