Franka Bülow. Europäische Integration: Präferenzbildung und Präferenzwandel - individuelle Perspektiven und Politik (Gruppe 6) Erfasste Fragebögen = 8

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1 Franka Bülow Europäische Integration: Präferenzbildung und Präferenzwandel individuelle Perspektiven und Politik (Gruppe 6) Erfasste Fragebögen = 8 Globalwerte Globalindikator. Aussagen zur Selbsteinschätzung mw= mw=,. Aussagen zur Lehrveranstaltung mw=,9. Aussagen zur Lehrperson mw=,. Allgemeine Einschätzung mw=, Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Mittelwert Median Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median E.=Enthaltung Skala Histogramm. Aussagen zur Selbsteinschätzung.) Ich habe mich schon vor der Lehrveranstaltung für das Thema interessiert. % %,% 7,% mw=,6 md=,.) Meine Vorkenntnisse waren zu gering () / genau richtig (), um der Lehrveranstaltung folgen zu können. Der Besuch ist überflüssig, da mir alles schon bekannt ist (). (),% 7,% () mw=, md=.) Ich erkenne die Relevanz der Inhalte für die Wissenschaftsdisziplin. 6,% %,% mw=, md=.) Ich erkenne die Relevanz des Themas für die von mir gewählte Berufsperspektive. 8,6% 8,6% 8,6%,% mw=, md= E.=.) Auf die Sitzungen der Lehrveranstaltung bereite ich mich gut vor.,% %,% mw=, md= EvaSys Auswertung Seite

2 .6) Mein üblicher Arbeitsaufwand für die Lehrveranstaltung pro Woche (exklusive der Präsenzzeit) beträgt: Minuten % 0 Minuten.% Minuten % 60 Minuten.% 7 Minuten 90 Minuten.% 0 Minuten 0 Minuten.% > 0 Minuten keine Angabe.7) Ich glaube zum jetzigen Zeitpunkt, dass mich die Lehrveranstaltung auf die anstehenden Prüfungen gut vorbereitet.,9%,%,% 8,6% mw=, md= E.=.8) Ich bin zufrieden mit meiner aktiven und konstruktiven Mitarbeit während der Lehrveranstaltung.,% 7,% 8,6% mw=, md=.9) Wie oft haben Sie bei dieser Lehrveranstaltung gefehlt? Ich habe nicht gefehlt. Sitzung Sitzungen 6.% Sitzungen % oder mehr Sitzungen keine Angabe.%. Aussagen zur Lehrveranstaltung.) Ziele und Inhalte der Lehrveranstaltung werden klar dargestellt. 7,%,% mw=,9 md=.) Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich nachvollziehbar aufgebaut. 6,% %,% mw=,6 md=.) Der Umfang des Stoffes ist... viel zu wenig 87,%,% viel zu viel mw=, md=.) Der Stoff ist... viel zu leicht 0 viel zu schwer mw= md=.) Das Tempo der Lehrveranstaltung ist... viel zu langsam,% 87,% viel zu schnell mw=,9 md= EvaSys Auswertung Seite

3 .6) Ich kann eine Beziehung zwischen den Inhalten meiner Lehrveranstaltung und den Inhalten anderer Lehrveranstaltungen herstellen. 8,6%,9%,%,% mw=, md= E.=.7) Die Inhalte der Lehrveranstaltung überschneiden sich unnötig mit denen anderer Lehrveranstaltungen desselben Fachs. % 7% mw=,8 md= Wieviel Zeit nehmen folgende Phasen in den Sitzungen im Durchschnitt ein: viel zu wenig (), genau richtig (), viel zu viel (). (Antwort, soweit für die Lehrveranstaltung zutreffend).8) Vortrag / Beiträge der Lehrperson (),% 7%,% () mw= md=.9) Referate (),9% 7,% () mw=,6 md= E.=.0) Diskussion (),% 7%,% () mw= md=.) Moderation () 8,7%,% () mw=, md= E.=.) Gruppenarbeit () 87,%,% () mw=, md=.) Praktische Übungen () % 6,%,% () mw=,9 md=.) Ich lerne durch die Referate / die Moderation der anderen Studierenden viel. 6,7%,%,% 6,7% n=6 mw=,7 md=, E.=.) Die Lehrperson ergänzt die Referate / die Moderation: viel zu wenig (), genau richtig (), viel zu viel (). () 0 () n= mw= md= E.=.6) Die Lehrveranstaltung fördert mein Interesse am Fach. 7,%,% mw=,8 md=.7) Die Lehrveranstaltung motiviert dazu, sich selbst mit den Inhalten zu beschäftigen. % % mw=, md=,.8) Unruhe, Reden oder Störungen durch Studierende beeinträchtigen die Lehrveranstaltung.,%,% 7% mw=,6 md= EvaSys Auswertung Seite

4 .9) Es sind Sitzungen der Lehrveranstaltung ausgefallen. ja nein 87.% keine Angabe.%.0) Für etwaige ausgefallene Sitzungen wurde eine Kompensation angeboten. Es wird keine Auswertung angezeigt, da die Anzahl der Antworten zu gering ist.. Aussagen zur Lehrperson.) Die Lehrperson gestaltet die Lehrveranstaltung interessant und engagiert. 0 mw= md=.) Die Lehrperson motiviert die Studierenden. 0 mw= md=.) Die Lehrperson kann komplexe Sachverhalte ggf. durch Beispiele verständlich machen. 0 mw= md=.) Die Lehrperson beleuchtet die behandelten Themen kritisch / von verschiedenen Seiten. 6,% %,% mw=,8 md=.) Die Lehrperson fasst regelmäßig den Stoff zusammen. %,%,% mw= md=,.6) Die Lehrperson bettet die dargestellten Themen in inhaltlich übergeordnete Zusammenhänge ein. 7%,%,% mw=, md=.7) Die Lehrperson vermittelt den Studierenden, welche Bedeutung das Thema für das Fach besitzt. 0 mw= md=.8) Die Lehrperson wirkt gut vorbereitet. 87,%,% mw=, md=.9) Die Lehrperson gibt auf Beiträge / Fragen der Studierenden hilfreiche Rückmeldung. 0 mw= md=.0) Die Lehrperson ist den Wünschen und Anregungen der Studierenden gegenüber aufgeschlossen. 87,%,% mw=, md=.) Die Lehrperson unterstützt die Studierenden angemessen bei der Vorbereitung der Referate / Moderation / auf die Prüfungen. 0 mw= md= EvaSys Auswertung Seite

5 .) Außerhalb der Lehrveranstaltung findet eine angemessene Betreuung statt. 8,7%,% mw=, md= E.=.) Ich nehme diese Betreuung wahr. ja 6.% nein.% keine Angabe %.) Die Lehrperson fördert Fragen und aktive Mitarbeit. Sie fördert das Gespräch im Seminar. 7%,%,% mw=, md=.) Die Lehrperson ist im Umgang mit den Studierenden freundlich. 0 mw= md=. Allgemeine Einschätzung.) Ich lerne in der Lehrveranstaltung viel. 6,% %,% mw=, md=. Offene Fragen Vielen Dank für Ihr Feedback! EvaSys Auswertung Seite

6 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) PHILPolitikwissenschaften Franka Bülow Europäische Integration: Präferenzbildung und Präferenzwandel individuelle Perspektiven und Politik (Gruppe 6) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert.) Ich habe mich schon vor der Lehrveranstaltung für das Thema interessiert. mw=,6 md=, s=,.) Meine Vorkenntnisse waren zu gering () / genau richtig (), um der Lehrveranstaltung folgen zu können. Der Besuch ist überflüssig,.) Ich erkenne die Relevanz der Inhalte für die Wissenschaftsdisziplin. () () mw=, md=,0 s=0,7 mw=, md=,0 s=0,8.) Ich erkenne die Relevanz des Themas für die von mir gewählte Berufsperspektive. mw=, md=,0 s=,.) Auf die Sitzungen der Lehrveranstaltung bereite ich mich gut vor. mw=, md=,0 s=0,9.7) Ich glaube zum jetzigen Zeitpunkt, dass mich die Lehrveranstaltung auf die anstehenden Prüfungen gut vorbereitet..8) Ich bin zufrieden mit meiner aktiven und konstruktiven Mitarbeit während der Lehrveranstaltung. mw=, md=,0 s=, mw=, md=,0 s=0,7.) Ziele und Inhalte der Lehrveranstaltung werden klar dargestellt. mw=,9 md=,0 s=,0.) Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich nachvollziehbar aufgebaut. mw=,6 md=,0 s=,.) Der Umfang des Stoffes ist... viel zu wenig viel zu viel.) Der Stoff ist... viel zu leicht viel zu schwer.) Das Tempo der Lehrveranstaltung ist... viel zu langsam viel zu schnell.6) Ich kann eine Beziehung zwischen den Inhalten meiner Lehrveranstaltung und den Inhalten anderer Lehrveranstaltungen.7) Die Inhalte der Lehrveranstaltung überschneiden sich unnötig mit denen anderer Lehrveranstaltungen desselben Fachs..8) Vortrag / Beiträge der Lehrperson () ().9) Referate () ().0) Diskussion () ().) Moderation () ().) Gruppenarbeit () ().) Praktische Übungen () () mw=, md=,0 s=0, mw=,0 md=,0 s=0,0 mw=,9 md=,0 s=0, mw=, md=,0 s=, mw=,8 md=,0 s=0, mw=,0 md=,0 s=0, mw=,6 md=,0 s=0, mw=,0 md=,0 s=0, mw=, md=,0 s=0, mw=, md=,0 s=0, mw=,9 md=,0 s=0,6.) Ich lerne durch die Referate / die Moderation der anderen Studierenden viel. n=6 mw=,7 md=, s=,.) Die Lehrperson ergänzt die Referate / die Moderation: viel zu wenig (), genau richtig (), viel zu viel.6) Die Lehrveranstaltung fördert mein Interesse am Fach. () () n= mw=,0 md=,0 s=0,0 mw=,8 md=,0 s=0,7.7) Die Lehrveranstaltung motiviert dazu, sich selbst mit den Inhalten zu beschäftigen. mw=, md=, s=0,9.8) Unruhe, Reden oder Störungen durch Studierende beeinträchtigen die Lehrveranstaltung. mw=,6 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 6

7 .0) Für etwaige ausgefallene Sitzungen wurde eine Kompensation angeboten. (*).) Die Lehrperson gestaltet die Lehrveranstaltung interessant und engagiert. mw=,0 md=,0 s=0,0.) Die Lehrperson motiviert die Studierenden. mw=,0 md=,0 s=0,0.) Die Lehrperson kann komplexe Sachverhalte ggf. durch Beispiele verständlich machen. mw=,0 md=,0 s=0,0.) Die Lehrperson beleuchtet die behandelten Themen kritisch / von verschiedenen Seiten. mw=,8 md=,0 s=,.) Die Lehrperson fasst regelmäßig den Stoff zusammen. mw=,0 md=, s=,.6) Die Lehrperson bettet die dargestellten Themen in inhaltlich übergeordnete Zusammenhänge ein..7) Die Lehrperson vermittelt den Studierenden, welche Bedeutung das Thema für das Fach besitzt..8) Die Lehrperson wirkt gut vorbereitet. mw=, md=,0 s=0,7 mw=,0 md=,0 s=0,0 mw=, md=,0 s=0,.9) Die Lehrperson gibt auf Beiträge / Fragen der Studierenden hilfreiche Rückmeldung. mw=,0 md=,0 s=0,0.0) Die Lehrperson ist den Wünschen und Anregungen der Studierenden gegenüber aufgeschlossen..) Die Lehrperson unterstützt die Studierenden angemessen bei der Vorbereitung der Referate / Moderation / auf die Prüfungen..) Außerhalb der Lehrveranstaltung findet eine angemessene Betreuung statt. mw=, md=,0 s=0, mw=,0 md=,0 s=0,0 mw=, md=,0 s=0,.) Die Lehrperson fördert Fragen und aktive Mitarbeit. Sie fördert das Gespräch im Seminar..) Die Lehrperson ist im Umgang mit den Studierenden freundlich. mw=, md=,0 s=0,7 mw=,0 md=,0 s=0,0.) Ich lerne in der Lehrveranstaltung viel. mw=, md=,0 s=0,8 (*) Hinweis: Wenn die Anzahl der Antworten auf eine Frage zu gering ist, wird für die Frage keine Auswertung angezeigt EvaSys Auswertung Seite 7

8 Auswertungsteil der offenen Fragen. Offene Fragen.) Was ist besonders gut / positiv an der Lehrveranstaltung? Danke! Endlich mal nicht das übliche Drama aus ewigen Referaten und sehr kurzen "Diskussionen" Dass ein neues Konzept angewendet wird, welches wesentlich lehrreicher ist, als bloße Referate. Zudem ist die Dozentin sehr engagiert und mit Herz bei der Sache das bereitet auch mir als Studentin Freude und motiviert mich! Die Dozentin ist sehr freundlich und hat es durch ihre positive Ausstrahlung geschafft, ein entspanntes Arbeits und Diskussinsklima zu schaffen. Sie hat teilweise die Gruppe über weiteres Vorgehen usw. bestimmen lassen, was den Gruppenprozess sehr gefördert hat. Frau Bülow kommt wirkt sehr kompetent.) Was ist besonders schlecht / negativ an der Lehrveranstaltung? Der rote Faden des Seminars/ der Aufbau war für mich nciht schlüßig. Ich finde es sehr schade, dass im Kurs so wenig aktiv bei der Sache waren. Aber das liegt nun wirklich nicht mehr in den Händen der Dozentin. Die hat alles richtig gemacht. rein gar nichts.) Verbesserungsvorschläge: Ich hätte mir gewünscht, dass die erarbeiteten Erkentnisse gelegentlich zusammen gefasst werden. Außerdem könnte ich den Aufbau des Seminars sowie die Ziele besser verfolgen und verstehen, wenn wir den Aufbau/Ablauf thematisch durchgesprochen hätten. Weiter so und Kollg*innen vom Format überzeugen EvaSys Auswertung Seite 8