PROFILE - Theorie und Praxis der Sonderpädagogik 3. Elternberatung

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1 PROFILE - Theorie und Praxis der Sonderpädagogik 3 Elternberatung Die Bedeutung von Beratung in Bewältigungsprozessen bei Eltern mit ihrem Kind mit Behinderung von Marianne Wagner Lenzin 1. Auflage Elternberatung Wagner Lenzin schnell und portofrei erhältlich bei beck-shop.de DIE FACHBUCHHANDLUNG Haupt Verlag 2008 Verlag C.H. Beck im Internet: ISBN

2 PROFILE Theorie und Praxis der Sonderpädagogik Schriftenreihe des Instituts für Sonderpädagogik der Universität Zürich Herausgeber Prof. Dr. Wilfried Schley Band 3

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4 Marianne Wagner Lenzin Elternberatung Die Bedeutung von Beratung in Bewältigungsprozessen bei Eltern mit ihrem Kind mit Behinderung Haupt Verlag Bern Stuttgart Wien

5 Marianne Wagner Lenzin, geb. 1957, ist Sonder- und Heilpädagogin und Psychotherapeutin. Nach dem Studium der Erziehungswissenschaften, Psychologie und Soziologie an der Universität Frankfurt a. M. schloss sie verschiedene Psychotherapieausbildungen ab. Sie arbeitete viele Jahre als Psychologin in einem sozialpädiatrischen Zentrum und in eigener Praxis für Psychotherapie in ihrer Heimatstadt. Seit 2005 ist sie Dozentin an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik in Zürich und Lehrbeauftragte an der Universität Zürich. Die vorliegende Arbeit wurde von der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich im Wintersemester 2005/06 auf Antrag von Prof. Dr. Wilfried Schley und Prof. Dr. Ingeborg Kriwet als Dissertation angenommen. Redaktion und Satzherstellung durch die Autorin 1. Auflage: 2007 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek: Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. ISBN Alle Rechte vorbehalten Copyright 2007 by Haupt Berne Jede Art der Vervielfältigung ohne Genehmigung des Verlages ist unzulässig Umschlaggestaltung: René Tschirren nach Konzept von Atelier Mühlberg, Basel Printed in Germany

6 Inhaltsverzeichnis Abbildungs- und Tabellenverzeichnis... xi Einleitende Gedanken des Herausgebers...xiii Vorwort... xvii 1 Einleitung Hypothesen Fragestellungen Ziele Übersicht Dank Die Lebenswelt einer Familie mit einem Kind mit einer Behinderung Gegenüberstellung der Lebenswelten von Familien ohne und mit Kind mit einer Behinderung Allgemeine Variablen der an die Eltern gestellten Anforderungsvielfalt Spezifische Variablen, die für Eltern mit einem behinderten Kind gelten Betonung der Alltagsbelastungen von Eltern mit einem behinderten Kind Innerfamiliäre Situation und Belastungen Ereignisqualität Systemqualität Erlebensqualität Kontrolliertheitsqualität Eltern- und Paarsituation Übergang von der Paarbeziehung in die Elternrolle Beziehungsdynamik innerhalb einer Zweier- bzw. Dreierbeziehung Inanspruchnahme professioneller Unterstützung Paarzufriedenheit mit oder ohne behindertes Kind Belastungen der Geschwister... 23

7 vi Bedeutung von Beratungsinterventionen Behindertes Geschwister als Risikofaktor Beziehung zum behinderten Geschwister Positive Auswirkungen Bezug zur Bedeutung von Beratungsinterventionen Die soziale Umgebung, Stigmata und soziale Netzwerke Die soziale Umgebung Stigmatisierung Soziale Netzwerke Empowerment Zusammenfassung Theorien, Modelle und Konzepte zum Bewältigungsprozess Einführung und Definitionen Stress und Stressprozesse Das transaktionale Stressmodell nach Lazarus (1984) Intrafamiliärer Stress bei Familien mit einem behinderten Kind Kritische Anmerkungen zu den Modellen der Stressforschung Kritisches Lebensereignis Beobachtungen aus den Interviews Trauma und posttraumatische Belastungsstörung Bewältigung: Strategien und Modelle Phasenmodelle Physiologische Modelle Prozessmodelle Modell- und Strategiewahl der Beraterinnen Die Wahl einer Bewältigungsstrategie Reflexionen zur Strategieauswahl betroffener Eltern Coping- vs. Abwehrstrategien Beobachtungen aus den Interviews: Abwehrreaktionen der Eltern Beratungsimplikationen Zusammenfassung Theorien, Modelle und Konzepte der Beratungsinterventionen Beratung aus humanistischer Sicht Gestaltpsychologie Personzentrierte Psychotherapie bzw. Beratung... 63

8 Inhaltsverzeichnis vii Zusammenfassung Beratung aus systemischer Sicht Definition System System und Beratung Bedeutung der Systemtherapie im Feld der Frühberatung Beratung versus Therapie Nutzen der Systemberatung innerhalb der Frühberatung Zusammenfassung Vergleich und Diskussion der Beratungsmodelle im Kontext der Bewältigungsproblematik Zusammenfassung der beiden Beratungsansätze Der personzentrierte Ansatz Der systemische Ansatz Unterschiedliche Merkmale der beiden Beratungsansätze Abgrenzung zwischen Beratung und Psychotherapie Interventionswirksamkeit innerhalb des Bewältigungsprozesses Thema 1: Konfrontation mit etwas Unerwartetem Thema 2: Erzwungenes Überdenken der bisherigen Lebensplanung Thema 3: Sorge um die Zukunft des Kindes Thema 4: Umgang mit einer Fülle an nicht selektierten Informationen Thema 5: Aufopferung und Schuld Thema 6: Trauer Thema 7: Veränderungen in der Paarbeziehung Thema 8: Konflikthafte Beziehung zum behinderten Kind Zusammenfassung Qualitative Sozialforschung Einleitung Positionsbestimmung Die fünf Forschungspostulate Mayrings (2002) Skizzierung des Forschungsprojekts Methodisches Vorgehen Qualitative Inhaltsanalyse...111

9 viii Bedeutung von Beratungsinterventionen Technik und Anwendung der qualitativen Inhaltsanalyse Deduktiver Ansatz versus induktiver Ansatz Stichprobe: Suchvorgehen und Beschreibung Rekrutierungsversuche der Stichprobe Einführung in die Stichprobenbeschreibung Exkurs heilpädagogische Früherziehung in der Schweiz Portraits der Beraterinnen Portraits der Familien Leitfadeninterview Leitfaden für das Beraterinneninterview Leitfaden für das Elterninterview Die Forschungsprojekt-Veranstaltung Transkription Deduktive Kategorienbildung in Bezug auf die Fragestellungen Paraphrasierung Datenanalyse, -bearbeitung und auswertung Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring Datenstrukturierung nach Mayring Ergebnisse Darstellung der generalisierten Aussagen der Eltern: Hypothesen, Kategorien und Antworten Kategorie 1: Netzwerke und Beziehungen Kategorie 2: Bewältigung Kategorie 3: Beratung Kategorie 4: Beratung im Bewältigungsprozess Kategorie 5: Entwicklung des Kindes Kategorie 6: Innere und äussere Bewältigung Kategorie 7: Paarebene Kategorie 8: Beratungsansätze Kategorie 9: Zusammenarbeit Darstellung der generalisierten Aussagen der Beraterinnen Kategorie 1: Netzwerke und Beziehungen Kategorie 2: Bewältigung Kategorie 3: Beratung Kategorie 4: Beratung im Bewältigungsprozess Kategorie 5: Entwicklung des Kindes

10 Inhaltsverzeichnis ix Kategorie 6: Innere und äussere Bewältigung Kategorie 7: Paarebene Kategorie 8: Beratungsansätze Kategorie 9: Zusammenarbeit Prozessabbildung Kategorie 10: Prozessbeobachtungen während der Interviews mit den Beraterinnen Kategorie 10: Prozessbeobachtungen während der Interviews mit den Eltern Schlussfolgerung und Diskussion Bedeutung von Beratungsinterventionen Kategorie 1: Netzwerke und Beziehungen Kategorie 2: Bewältigung Kategorien 3 und 4: Beratung, Art der Beratung, Zeitpunkt im Bewältigungsprozess Kategorie 5: Entwicklung des Kindes Kategorie 6: Innere und äussere Bewältigung Kategorie 7: Paarebene Kategorie 8: Beratungsansätze Kategorie 9: Zusammenarbeit Kategorie 10: Prozessabbildung Relevanz der Forschungsfrage und Variablen für ein Modell von Beratung für Eltern mit behindertem Kind Variablen für die psychologische Beratung mit Eltern im Bewältigungsprozess Variablen in Bezug auf die Themen/Inhalte Variablen in Bezug auf die Struktur/den Prozess Diskussion der Hypothesen Reflexion über die Ziele dieser Forschungsarbeit Persönliche Reflexionen zum eigenen Forschungsprozess Literaturverzeichnis Anhang