Burg Schreckenstein Unterrichtsmaterial zum Film 1. Filmanalyse 2. Unterrichtsskizze 3. Fantasiereise 4. Arbeitsblatt 1 5.

Transkript

1 Burg Schreckenstein Unterrichtsmaterial zum Film 1. Filmanalyse 2. Unterrichtsskizze 3. Fantasiereise 4. Arbeitsblatt 1 5. Arbeitsblatt 2

2 Burg Schreckenstein - Filmanalyse Der Film Burg Schreckenstein ist eine Familienkomödie, die 2016 in den Kinos erschienen ist und von der FSK ohne Altersbeschränkung freigegeben ist. Der Film basiert auf der Bestsellerbuchreihe von Oliver Hassencamp, welche 27 Bände umfasst und zwischen 1959 und 1988 geschrieben wurde. Er kombiniert Handlungselemente aus verschiedenen Büchern der Reihe. Ein weiterer Medienverbund existiert nicht. In dem Film geht es um den elfjährigen Stephan, der aufgrund seiner schlechten Noten von seinen Eltern auf das Internet Burg Schreckenstein geschickt wird. Von dieser Nachricht scheint Stephan keineswegs begeistert zu sein. Zum einen kennt er dort keinen einzigen Schüler, zum anderen wird er mit vielen neuen Regeln konfrontiert: feste Essenszeiten, eine Schuluniform, gemeinsame Schlafsäle und offener Unterricht, den er von zuhause gar nicht gewöhnt ist. Doch auf der Burg angekommen, ändert sich seine Meinung schnell. Er lernt dort eine Gruppe von Jungs kennen, die sich Die Schreckensteiner nennen und schafft es schließlich in dieser Gruppe aufgenommen zu werden. Gemeinsam mit seinen neuen Freunden schmiedet Stephan nun fiese Streiche gegen die Mädchen vom Internat Schloss Rosenfels, welches nicht weit entfernt von der Burg liegt. Die Mädchen lassen dies natürlich nicht auf sich sitzen und entwerfen einen Racheplan. Dadurch ist Ärger auf der Burg, sowie auf dem Schloss vorprogrammiert. Die zentralen Themen, die in dem Film dargestellt werden sind Freundschaft, das Internatsleben, sowie der klassische Jungen-Mädchen-Konflikt. Somit bildet der Film die Möglichkeit, diese Themen im Unterricht vertieft zu behandeln. Dazu werden im nachfolgenden eine Fantasiereise, sowie zwei Arbeitsblätter als Unterrichtsmaterial bereitgestellt, welche sich für eine Bearbeitung ab der 3. Klassenstufe eignen.

3 Unterrichtsskizze zum Film: Burg Schreckenstein Lernziele: SuS werden in die Thematik: Internat eingeführt und kennen den Unterschied zu ihrer eigenen Schule SuS schauen den Film: Burg Schreckenstein und reflektieren darüber in einer Gesprächsrunde SuS vergleichen die Burg Schreckenstein mit einer öffentlichen Schule und äußern sich zur Thematik Mutproben SuS können den Filmcharakteren passende Eigenschaften zuordnen SuS können sich in die Filmrollen hineinversetzen und spielen in Gruppenarbeit ein Rollenspiel vor Phase/ Zeit Interaktion Lehrer - Schüler Didaktisch- methodischer Kommentar Begrüßung/ Einstieg Lehrperson begrüßt die SuS und hält diese dazu an, es sich gemütlich zu machen. Material/ Medien/Sozialform AB: Fantasiereise Plenum Hinführung Filmgespräch L. liest eine Fantasiereise vor, die sich die SuS vorstellen dürfen. SuS erläutern ihre Eindrücke und Gedanken zur Fantasiereise und zum Thema: Internat. Lehrperson lenkt die Diskussion auf einen Vergleich zwischen Internaten und öffentlichen Schulen. Film: Burg Schreckenstein schauen Die Lehrperson leitet eine Gesprächsrunde zu dem Film ein. SuS äußern ihre Meinungen zum Film. Die Fantasiereise soll die SuS auf die Thematik: Internat und den Film: Burg Schreckenstein einstimmen und zur Diskussion anregen. SuS sollen sich frei zum Thema äußern können, um ihre Vorerfahrungen miteinzubringen. In der Gesprächsrunde sollen die SuS den Film noch einmal Revue passieren lassen. Dabei können Filmstellen besprochen werden, die nicht AB: Fantasiereise Plenum/ Stuhlkreis (Filmplakat hängt an der Tafel) als Erinnerungsstütze

4 verstanden wurden bzw. besonders lustige/ schöne Ausschnitte genannt werden. Arbeitsauftrag 1 Lehrperson teilt ein Arbeitsblatt zum Film aus. SuS bearbeiten dieses. AB dient der Vertiefung der Filmthematik. AB: Schule Einzel-/ Partnerarbeit Besprechung/ Ergebnissicherung Die Lehrperson bespricht mit den SuS den Arbeitsauftrag. SuS sprechen über ihre Ergebnisse und diskutieren über Mutproben. Arbeitsauftrag 2 SuS bearbeiten ein weiteres AB zu den Schreckensteinern. Anschließend wird ein kurzes Rollenspiel in Gruppenarbeit geplant und einstudiert. Hier schauen sich die SuS die Hauptpersonen des Films näher an und planen ein kleines Rollenspiel zu diesen. Festigung Einige SuS spielen ihren Mitschülern ihr Rollenspiel vor. Einige SuS spielen exemplarisch ihr Rollenspiel vor. Alternative Ideen: AB: Schule Plenum AB: Die Schreckensteiner Plenum/ Gruppenarbeit Differenzierung: An der Tafel kann eine kleine Wörtersammlung zu Adjektiven hängen, um die Filmcharaktere beschreiben zu können. Für das Rollenspiel können sich die SuS im Raum verteilen. (ggf. Requisiten, um Personen besser darstellen zu können) Thematik: Jungs und Mädchen aufgreifen Film: Zuerst bekriegen sich die Jungs und die Mädchen, anschließend verbünden sie sich Die Bücherserie miteinbeziehen Vergleich: Buch und Film; Buchzitate miteinbeziehen, Bücher in Klassenzimmer auslegen oder in Klassenbücherei stellen Thematik: Internat weiter vertiefen über Internate recherchieren lassen Burgen/ Ritter thematisieren Einstieg: stummer Impuls Gegenstände aus einer Burg auf einen Tisch auslegen Arbeitsauftrag Filmrezension schreiben Bild von einer Burg an die Tafel hängen

5 Fantasiereise auf eine Burg Schließe langsam deine Augen. Du bist ganz ruhig und entspannt. Atme ganz tief ein und aus und konzentriere dich auf meine Stimme. Nichts lenkt dich ab. Du vergisst, dass du hier im Klassenzimmer sitzt, denn gedanklich begibst du dich jetzt auf eine kleine Reise. In Gedanken stehst du jetzt auf und gehst aus dem Klassenzimmer. Du gehst den Flur entlang, die Treppe runter, auf den Schulhof. Von dort aus läufst du einen langen, steinigen Weg entlang. Um dich herum siehst du nur Bäume und hörst die Vögel zwitschern. Der Kieselweg knirscht unter deinen Schuhen. Nach einem kleinen Fußmarsch erblickst du hinter einer Tanne etwas großes, dunkles Neugierig schaust du um die Tanne herum und ein paar hundert Meter vor dir steht eine echte Burg! Eine riesige, dunkle Burg mitten im Wald. Ein paar Kinder kommen dir auf dem Weg von der Burg entgegengelaufen. Sie sehen komisch aus. Sie tragen andere Klamotten als du. Aber sie sehen alle gleich aus. Du schließt dich nun den Kindern an und ihr lauft gemeinsam aufgeregt der Burg entgegen. Durch das große Tor gelangt ihr direkt zu dem Eingang der Burg. Im Innenhof werdet ihr von einem Lehrer freundlich empfangen. Seine Kleidung ist einfach gehalten und sieht sehr alt aus. Der Lehrer möchte, dass du ihn in die Burg begleitest auf der die Kinder leben. Er führt dich zunächst in einen großen Essenssaal. Es duftet nach leckerem Essen und die Kinder sitzen brav an den Tischen und essen. Im nächsten Raum befindet sich das Klassenzimmer. Es sieht aus wie jedes normale Klassenzimmer an den Schulen die ich kenne. Es gibt Tische, Stühle, eine Tafel, Schränke und viele Bücher. Anschließend wirst du von dem Lehrer ein Stockwerk hinauf geführt. Hier befinden sich die Schlafsäle. Hier teilen sich mehrere Kinder einen Schlafsaal. Nach einer ausgiebigen Führung durch die Burg verabschiedest du dich von dem Lehrer und den anderen Kindern und bist etwas traurig, weil du sie gerne wieder sehen würdest. Aber es bleibt keine Zeit mehr und die Reise geht nun langsam vorbei. Du bist wieder auf dem Schulhof, gehst die Treppe hinauf, den Flur entlang und wieder zurück in dein Klassenzimmer. Du räkelst und streckst dich, öffnest deine Augen und bist in Gedanken wieder ganz angekommen. SuS erzählen, wie sie sich die Burg vorgestellt haben Gefühle, Gedanken zur Thematik: Internat Vergleiche ziehen zwischen einem Burg-Internat und einer gewöhnlichen Schule

6 Die Schreckensteiner Aufgabe 1: Finde zu jedem Jungen drei besondere Eigenschaften. Zum Beispiel: selbstbewusst, mutig, klein, schlau Schreibe sie dann in die Kästen unter den Bildern! Aufgabe 2: Wie wird Stephan ein echter Schreckensteiner? Überlege mit deinem Partner und schreibe eure Ideen auf.

7 Aufgabe 3: Rollenspiel Bildet immer zu 5. eine Gruppe und versetzt euch jeweils in einen der 5 Freunde. Versucht nun ein kleines Rollenspiel einzuüben und spielt es anschließend eurer Klasse vor.

8 Schule Die Schule findet Stephan langweilig. Doch dann schicken ihn seine Eltern auf ein Internat. Dort freundet er sich mit ein paar Jungs an. Sie nennen sich die Schreckensteiner. Stephan hat viel Spaß auf der neuen Schule und sie unterscheidet sich sehr von anderen Schulen. Findest du einige Unterschiede von Burg Schreckenstein und deiner eigenen Schule? Burg Schreckenstein Schule Bekommt man dort Mahlzeiten? Übernachtet man hier? Wird hier unterrichtet? Sind Jungs und Mädchen da? Aufgabe 1: Fülle die Tabelle aus. Aufgabe 2: Vergleiche deine Ergebnisse mit einem Partner.

9 Aufgabe 3: Überlege dir, ob du lieber auf ein Internat wie Burg Schreckenstein oder auf eine normale Schule gehen würdest. Begründe deine Meinung: Aufgabe 4: Um ein echter Schreckensteiner zu werden muss man mehrere Mutproben bestehen. Welche Mutprobe sollte man auf deiner Schule bestehen?