b) Stärken und Schwächen

Transkript

1 Hinführung Nachdem ich erfahren habe, wie wichtig besondere Fähigkeiten für meine Zukunft sind, überlege ich mir, welche Stärken ich habe und welche Schwächen. Für die Partner-, Gruppenarbeit oder einen Vortrag ist dies nützlich, damit ich meine Fähigkeiten besser dafür einsetzen kann. Ich schreibe meine Gedanken auf. Diese Fragen helfen mir: Wie finde ich meine Stärken und Schwächen? Worin liegen meine Stärken und Schwächen? Wie trainiere ich meine Schwächen? Wozu ist das für mich wichtig? 38 Das Kovelox ein Modell Webcode: KL

2 Kopiervorlage Arbeitsaufträge Einzelarbeit (Selbsteinschätzung) 1. Schätze zu ausgewählten Stärken deinen jetzigen Stand ein (das kann ich gut, das muss ich noch üben, darauf sollte ich verzichten). 2. Ergänze die Liste am Ende (Punkt 6) mit weiteren Stärken oder Schwächen deiner Wahl. Partnerarbeit 3. Überprüft gegenseitig eure Stärken und Schwächen und ergänzt diese, wenn ihr könnt. 4. Überlegt gemeinsam, wie ihr eure Schwächen übt, damit ihr sagen könnt: Das kann ich gut!. Stuhlkreis (Plenum) 5. Sprecht über folgende Fragen: Warum ist regelmäßige Selbsteinschätzung sinnvoll? Warum sollte ich meine Schwächen kennen? Warum sollte ich meine Stärken kennen? Webcode: KL

3 (1) Verantwortung für mich selbst Ja Nein mich gut anstrengen, um Ziele zu erreichen. an mir arbeiten, damit ich besser werde. Verantwortung übernehmen, wenn etwas gut, aber auch, wenn etwas nicht so gut gelingt. nicht zu lange zu warten, bis ich anfange zu arbeiten. auf mich zu schauen, wenn etwas nicht so gut gelingt. andere zu beschuldigen, wenn mir etwas nicht gelingt. (2) Arbeitsbereitschaft Ja Nein mich gut auf schwierige Aufgaben vorbereiten. ruhig bleiben und schaffe es, mich nicht unter Druck zu setzen. keine Angst vor neuen Aufgaben zu haben. mich nicht zu schnell unter Druck zu setzen. mich besser zu konzentrieren. alles perfekt haben zu wollen. von anderen zu verlangen, alles perfekt zu machen. 40 Das Kovelox ein Modell Webcode: KL

4 (3) Partner- und Gruppenarbeit Ja Nein schwächeren Schülern helfen. mich für andere einsetzen. andere motivieren, mitzumachen. Schwächeren zu helfen. intensiver am Ergebnis zu arbeiten. andere stärker zu motivieren. alles alleine machen zu wollen. andere alles machen zu lassen. durch Streitereien die Zusammenarbeit zu behindern. (4) Lernbereitschaft Ja Nein mich für das interessieren, was gefordert ist. ein gutes Vorbild sein. selbstständig arbeiten. mich mehr für das zu interessieren, was gefordert ist. mich so zu verhalten, dass sich andere an mir orientieren können. selbstständiger zu werden. wenig oder kein Interesse zu zeigen. darauf zu warten, dass mir andere sagen, was ich tun soll. Webcode: KL

5 (5) Wie mich andere sehen Ja Nein Gut, denn ich bin selbstbewusst gegenüber älteren Mitschülern. ich werde gerne gewählt. meine Meinung ist für andere interessant. da ich mich ungern wählen lasse. da ich selten nach meiner Meinung gefragt werde. alles besser zu wissen. nicht auf Regeln zu achten. vieles zu machen, was ich nicht kann. (6) Ja Nein 42 Das Kovelox ein Modell Webcode: KL