Zertifizierungen & Prüfung FiL-Nachzertifizierung

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1 KREISELnetzwerk Integrative Lerntherapie & Lernförderung RUNDbrief 109 Dr. JOCHEN KLEIN HINWEIS: Wer den rundbrief nicht mehr erhalten möchte, sende bitte eine kurz Mail an 15. April 2013 Zertifizierungen & Prüfung FiL-Nachzertifizierung 16 frühere KREISELabsolventInnen haben am 6. April die erste Möglichkeit zur Nachzertifizierung im KREISEL genutzt. Am Ende eines abwechlungs- und lehrreichen Tages überreichte MARLIES LIPKA, Geschäftsführerin des FiL die Urkunden: ELLEN BORN, TATJANA NIKONOV, IMKE IGELMANN, MIRA HENRICH, MAJID NAGHAEI, DAGMAR KNÄPPER, CORDULA BERGER, FRAUKE SIMANEK, CLAUDIA KREBS-LÜDENBACH, SUSANNE CROON, SANDRA BOHL, LUISE WILLSCH, TABEA MÜLLER, BARBARA GRAEBER, JANINA SCHRÖDER, ANDREA HUFELAND. Für mich war es ein bewegender Tag: zu sehen, was die Genannten aus den Impulsen unserer Fortbildungen gemacht haben wunderbar! Ich sage allen meine herzlichsten GLÜCKWÜNSCHE! SUSANNE CROON aus BAD ESSEN und CLAUDIA KREBS-LÜDENBACH aus ENGESLKIRCHEN haben die dreijährige KREISELausbildung mit allen Teilen und dem großen KREISELzertifikat abgeschlossen! Beide sind daneben berechtigt, den Titel des Fachverbands für integrative Lerntherapie FiL zu führen sowie beide Titel des Bundesverbands Legasthenie und Dyskalkulie: Dyslexietherapeutin nach BVL und Dyskalkulietherapeutin nach BVL. MARTINA SOYKE aus KÖLN erhält die KREISELurkunde und ist berechtigt, den Titel Dyskalkulietherapeutin nach BVL zu tragen. Arbeitsangebote für LerntherapeutInnen Ausschreibungen werden gerne an dieser Stelle sowie in HAMBURG in der KREISELvilla kostenlos veröffentlicht bitte kurz & per Mail. Und ich bitte um eine kurze Rückmeldung, ob es geklappt hat BONN WAS GANZ BESONDERES FÜR DIEJENIGEN, DIE IM BEREICH DYSKALKULIE HOCH HINAUS WOLLEN Unser Auftrag ist international, unsere Arbeitsatmosphäre multikulturell und der interdisziplinäre Austausch macht uns erfolgreich Als Bundesunternehmen unterstützt die GIZ die Bundesregierung dabei, ihre Ziele in der internationalen Zusammenarbeit für nachhaltige Entwicklung zu erreichen. Berater (m/w) Sektorvorhaben Stärkung mathematischer Kompetenzen im Vor- und Grundschulalter BERLIN - Süden Für die lerntherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen suchen wir integrative Lerntherapeuten/innen für LRS- und Dyskalkulietherapien (privat und KJHG). Was wir Ihnen bieten: Tätigkeit anfangs auf Honorarbasis, später als Angestellte/r Gute Entwicklungsperspektiven Raum für eigene Ideen Ein gutes Betriebsklima in einem multiprofessionellen Team Was wir uns von Ihnen wünschen: Dipl. Psychologe/in, Dipl. Pädagoge/in, Sonderpädagoge/in oder abgeschlossenes Lehramtstudium jeweils mit der Zusatzausbildung als integrative/r Lerntherapeut/in (auch in Ausbildung) sowie Menschen, für die diese Tätigkeit eher eine Berufung als ein Job ist. Praktische Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, sowohl in der Einzel- als auch der Gruppenarbeit Aktiv gestaltende Mitarbeiter/innen mit Ideen, Tatendrang und Verantwortungsgefühl Teilnahme an Teammeetings und Supervision Regelmäßige Weiterbildung Kontakt: Matthias Raudat; Unter den Eichen 72, Berlin, Telefon: Bewerbungsart: Bitte per mit aussagekräftigen Unterlagen kontakt@die-kopfpiloten.de Internet: LÜBECK Wir suchen eine/n Lerntherapeut/in für den Bereich Lesen und Schreiben, ein bis zwei Tage in der Woche auf selbstständiger Basis mit gegebenen Rahmenbedingungen. Nettes Team freut sich auf neue/n Kollegin/en! Nähere Informationen können unter Tel.: oder info@kibbelkabbel.de eingeholt werden.. HAMBURG Hospitationsplatz gesucht Als ambitionierte KREISELauszubildende und langjährige Grundschul-Lehrerin suche ich jetzt oder zu Beginn des 2. Ausbildungsjahres (Januar 2014) einen wohnortfreundlichen Hospitationsplatz und/oder direkte Mitarbeit in einer Lerntherapiepraxis für ein bis zwei Nachmittage/Woche. Freue mich über Antworten aus HH-West und HH-Mitte unter bkolling@web.de Bettina Kolling

2 Aktuelles aus dem KREISELnetzwerk und von Netzwerkpartnern Immer wieder gibt es Wichtiges & Neues von KREISELnetzwerkPARTNERN hier soll es bekannt gemacht werden! LegaKids Eine neue Initiative von LegaKids: Die ersten drei Filmclips der Lurs-Akademie sind online. Zunächst geht es um die Entstehung der Schrift und darum, weshalb wir die Schrift überhaupt brauchen. Die zweite Folge behandelt Wortunterscheidung und Wortgrenzen. Und die dritte Folge erklärt, warum Silben so wichtig sind. LegaKids veröffentlicht nun Monat für Monat weitere Folgen der Lehr- und Lernfilme "Schritt für Schritt zum Lesen und Schreiben".» Erläuterungen zur Lurs-Akademie Fachverband für integrative Lerntherapie NACHZERTIFIZIERUNG HEIDELBERG Samstag, 7. September 2013; nächste Möglichkeit am 5. Juli 2014 HAMBURG Samstag und Sonntag, 24. & 25. Januar 2014 Wer von den Ehemaligen sich dafür interessiert, setze sich bitte mit mir in Verbindung. Wegen der erforderlichen individuellen Absprachen meldet Euch bitte: oder Zwei interessante Informationen zur Finanzierung von Weiterbildungen * Steuersparmodell In Sachen Fortbildung akzeptieren die Finanzämter sämtliche Kosten von der Kursgebühr über Computer und Fachliteratur sowie Fahrtkosten. Allerdings muss die Weiterbildung in einem direkten Zusammenhang mit der ausgeübten Berufstätigkeit stehen. Ist diese Bedingung erfüllt, können die Ausgaben unter der Rubrik "Werbungskosten" unbegrenzt geltend gemacht werden. Denn alles, was sich um Erhalt, Sicherung und Erwerb von Einnahmen dreht, stimmt in der Regel auch Finanzbeamte gnädig. Wer dagegen eine neue Ausbildung, die mit dem bisherigen Beruf nichts zu tun hat, steuerlich absetzen will, kann unter "Sonderausgaben" bis zu Euro geltend machen. Eine Erklärung, warum die Ausbildung gemacht wird, ist nicht erforderlich. * Weiterbildungsbonus (Hamburg) Der Europäische Sozialfonds (ESF) und die Freie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Wirtschaft und Arbeit, fördern seit November 2009 mit dem Projekt Weiterbildungsbonus gezielt kleine und mittlere Unternehmen (KMU, max. 249 Mitarbeiter/innen) und deren Beschäftigte. Unabhängig vom zeitlichen Umfang, Inhalt und Abschluss sind nahezu alle Bildungsmaßnahmen förderungswürdig sie müssen sich lediglich wettbewerbsfördernd bzw. arbeitsplatzsichernd auswirken. Gefördert werden: Auch Selbstständige können den Weiterbildungsbonus in Anspruch nehmen. Die Kosten für die berufliche Qualifizierung werden bis zu 50%, maximal jedoch 750,- pro Person und Jahr gefördert. Adressen/Links dazu: PUNKT Bildungsmanagement, Haferweg 46, Hamburg, Tel.: , Mailto: info@weiterbildungsbonus.net Diese Informationen entstammen der neuen Bildungs-Website der Stadt HAMBURG: Diese Seite könnte auch für LerntherapeutInnen interessant sein, sich dort vorzustellen! PRESSEMELDUNG AUS POTSDAM: BILDUNG: Neues Angebot: Stadt reagiert auf Kritik Probleme beim Rechnen und der Rechtschreibung? Seit Kurzem bietet die Potsdamer Stadtverwaltung eine lerntherapeutische Beratung für Kinder mit Dyskalkulie und Legasthenie an. Wir wollen an dieser Stelle unser Dienstleistungsangebot für die Eltern und deren Kinder verbessern, so die Beigeordnete für Jugend und Gesundheit, Elona Müller-Preinesberger. Dazu ist sie allerdings auch verpflichtet: Die Sozialgesetzgebung schreibt vor, dass die Kommune für lerntherapeutische Kosten aufkommen muss. Zuletzt hatten Elternverbände die Stadtverwaltung kritisiert, weil diese bei der Prüfung und Gewährung von Förderanträgen zu restriktiv sei. Nun hat es im Rathaus eine Gesprächsrunde gegeben, bei der die Stadtverwaltung sich mit verschiedenen Vertretern pädagogischer und lerntherapeutischer Einrichtungen aus ganz Brandenburg beraten hat. Bis zum Herbst soll nun auf Verwaltungsebene erarbeitet werden, wie die herrschende Gesetzgebung konkret umgesetzt werden soll. Dann wolle man sich erneut zusammensetzen. Gerade, wenn gesetzliche Vorgaben schwer verständlich sind, müssen die Eltern frühzeitig in die Verfahrenweisen der Verwaltung eingebunden werden, verspricht Elona Müller-Preinesberger. Wie die Beteiligung und Information betroffener Eltern genau geschehen soll, ist aber noch offen. Hintergrund der neuen Leistungen ist die laufende Debatte um Inklusion, also die Beteiligung lernbehinderter Kinder am normalen Unterricht. Die Umsetzung der Vorgaben durch den Fachbereich Soziales und Gesundheit soll gewährleisten, dass die Hilfen für die Kinder soweit wie möglich aus einer Hand kommen, heißt es aus der Stadtverwaltung. VERGLEICHBARES LESE UND HÖRE ICH IMMER MEHR und ich freue mich, wenn Ihr/Sie mir entsprechende Informationen zukommen lasst!!!!!

3 IN EIGENER SACHE: Erfolgreiche Zertifizierung durch die Hanseatische Zertifizierungsagentur Überwachungsaudit Am 21. März fand im KREISEL das Überwachungs-Audit bezogen auf unsere Arbeitsamtszertifizierung statt. Das Ergebnis war ausgesprochen positiv: In fast allen getesteten Aspekten erhielt der KREISEL die Bewertung 1. Da ein großes Ziel der Weiterbildung ist, dass unsere TeilnehmerInnen das Gelernte auch in die Praxis einbringen und damit den Kindern und Jugendlichen, den Eltern und Lehrkräften eine echte Unterstützung sind, freue ich mich außerordentlich über den Satz: Die bisherigen Eingliederungserfolge sowohl im privaten wie im (durchs Arbeitsamt, J.K.) geförderten Bereich sind als vorbildlich zu bezeichnen. Ebenso die Bewertung der Referenten bezüglich der Qualifikationen und der bestehenden Berufserfahrung mit bemerkenswert. Die ausgesprochen individuell gestaltete Ausbildungsdurchführung wird besonders hervorgehoben. Die soziale und gemeinnützige Komponente des Vereins hat offensichtlich und spürbar einen hohen Stellenwert. 15. KREISEL-TAGUNG in Kooperation mit weiteren Partnern Lerntherapie Individuell und interdisziplinär 1. TAG Qualifizierte Individuelle Förderung im inklusiven Schulalltag 2. TAG Interdisziplinäre Lerntherapie so geht s! Und so geht s weiter! 1. TAG Grundidee und Ziel des 1. Tages ist, Öffentlichkeitsarbeit für die besondere Qualität von ganzheitlichsystemischer und integrativer Lerntherapie zu leisten, insbesondere im Kontext der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen Inklusion und Individuelle Förderung. Dafür sind folgende zwei Schritte vorgesehen: In der Planungs-Gruppe entwickeln wir in den nächsten Monaten ein Konzept und das "organisatorische Drumherum" für diese Informationsveranstaltung von ca. vier bis sechs Stunden. Dies wird erstmalig am 1. Tagungs-Tag umgesetzt. Zu diesem Tag werden eingeladen: Lehrkräfte, Vertreter von Schul- und Jugend-Behörden, Eltern, Presse und natürlich LerntherapeutInnen. Vorgesehener Ablauf: Nach einem inhaltlichen (1) Fachvortrag zu den Kompetenzen von LerntherapeutInnen und zur Relevanz von Lerntherapie in Schule werden sich (2) mehrere Lerntherapie-Projekte aus der Metropolregion HAMBURG mit ihrer Arbeit, besonders auch in Schulen vorstellen mit der anschließenden Möglichkeit für die Tagungsteilnehmer (3), sich über vertiefende Informationen auszutauschen. (4) Zum Abschluss folgt eine Podiumsdiskussion mit vier/fünf Vertretern aus Schulen, Behörden, Medizin, die jeweils Eingangsthesen vorstellen und bildungs- und sozialpolitische Perspektiven diskutieren. Und der erste Tag endet aus Anlass des 15jährigen Bestehens des KREISEL mit einem Fest! Nähere Informationen dazu später! 2. TAG Interdisziplinäre Lerntherapie so geht s! Und so geht s weiter! Viele wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Methoden aus vielfältigen Disziplinen tragen zum Erfolg von Lerntherapie bei. Wichtige aktuelle Aspekte aus Wissenschaft und Praxis werden zusammengetragen orientiert an den ganzheitlich-systemisch Modellen des KREISEL zur Unterstützung bei erheblichen Problemkonstellationen beim Erwerb Lesen, Schreiben und Rechnen. Die Tagung bietet in der Summe der Beiträge für erfahrene LerntherapeutInnen und für Interessierte einen weitgefassten Ein- und Überblick. Die Beiträge der ReferentInnen aus Theorie und Praxis stehen unter dem Motto: Das trägt meine Fachdisziplin dazu bei, belastete Lernkonstellationen in erfolgreiche zu verwandeln. Vorträge bieten Hintergrundwissen aus Fachwissenschaften Workshops bieten praktische Konsequenzen. Die Auswahl der Themen orientiert sich an Erkenntnissen über deren besondere Bedeutung, wenn denn Lesen, Schreiben, Rechnen Aufmerksamkeit, Selbstorganisation schwer fallen. Diese kindzentrierten Themen werden ergänzt um die systemische Sicht: Da aus einem gravierenden Lernproblem eines Schülers in aller Regel eine schwierige Lernkonstellation von Schüler, Lehrkraft und Eltern erwächst, benötigt die/der LerntherapeutIn gegenüber allen Beteiligten gute Beziehungs- und Beratungskompetenz: Lösungsorientierte Kommunikation und die damit verbundene Haltung sowie Techniken der Gesprächsführung binden das gesamte Umfeld ein. Und der 2. TAG beschäftigt sich unter der Überschrift Zukunftswerkstatt Lerntherapie in Fortsetzung des 1. Tags mit der zukünftigen praktischen Lerntherapie-Arbeit unter den Rahmenbedingungen Lerntherapie in einer inklusiven 'Schullandschaft: Wie lässt sich der 1. Tag multiplizieren? Die Öffentlichkeitsarbeit für Lerncoaching und Lerntherapie IN Schule, also für hochwertige individuelle Förderung im Rahmen des Inklusionsauftrags von Schule, muss m.e. dringend ausgeweitet werden. Ziel ist es, anderen LerntherapeutInnen, die am eigenen Ort regional/lokal solch einen Tag durchführen möchten, das Tagungs-know how" zur Verfügung zu stellen, die vorbereitenden Gedanken der Planungsgruppe auszutauschen, den ersten Durchlauf zu reflektieren und weiter zu entwickeln (Art der Räume; Einladungsschreiben; Zielgruppe u.v.a.). KREISEL-NETZWERKTREFFEN HAMBURG 23. August 2013 Ich lade ein zum nächsten KREISELnetzwerk-Treffen am Freitag, dem 23. August bis Uhr. Dabei wird es sicher um die Tagungsthematik gehen und mit großer Wahrscheinlichkeit um weitere Themen! Kosten: 30, für Netzwerk-Mitglieder 15, inklusive Imbiss Bitte frühzeitig anmelden!

4 ERLESENES GELESENES Interessante Bücher und Artikel auch im Netz finden sich immer wieder. DETLEF TRÄBERT hat für die Aktion Humane Schule einen zwar schon älteren, aber immer noch lehrreichen Beitrag veröffentlicht zum Thema Schule ohne Sitzenbleiben wie machen andere Länder das?" Wer zum Thema Sitzenbleiben Argumente braucht hier sind sie! Mit allen guten Wünschen JOCHEN KLEIN Auf den nächsten Seiten folgen Informationen zu den KREISELlehrgängen (1) und der Seminarplaner (2) HAMBURG & HEIDELBERG (1) Weiterbildungen Lernförderung & Lerntherapie für neue InteressentInnen! Nächste Start-Termine von KREISELlehrgängen in HAMBURG & HEIDELBERG auf einen Blick Start der nächsten WEITERBILDUNGEN Integrative Lernförderung & Lerntherapie * Teil 1 GRUNDLAGEN Lesen, Schreiben und Rechnen mit allen Kräften unterstützen Arbeitsamtsfinanzierung möglich HAMBURG 27. April 2013 HEIDELBERG 1. Juni 2013 * Teil 2 VERTIEFUNG HAMBURG 28. Februar 2014 Arbeitsamtsfinanzierung möglich HEIDELBERG 12. Oktober 2013 * Teil 4 (früher Teil 3) PROFESSIONALISIERUNG HAMBURG Februar 2014 Arbeitsamtsfinanzierung möglich HEIDELBERG 22. November 2013 HINWEIS: Für diejenigen, die bisher die KREISELurkunde erlangt haben, besteht ab sofort die Möglichkeit, mit diesem Teil den FiL-Titel zu erlangen. Bitte nachfragen! * Große Dyskalkulie-Ausbildung (45 Tage) führt zum FiLzertifikat HAMBURG Auf Anfrage/Jederzeit Arbeitsamtsfinanzierung möglich HEIDELBERG Auf Anfrage/Jederzeit HINWEISE: + Die Große Lerntherapie-Ausbildung sowie die Dyskalkulie-Weiterbildung sind zertifiziert vom FiL und vom BVL. + Das Arbeitsamt übernimmt ggfs. die Kosten für einzelne Teile (1, 2, 3) ODER für die komplette Ausbildung (zu absolvieren in zwei Jahren ( 3 in 2 ) ODER für die Dyskalkulie-Ausbildung. In allen Modulen ist ein Einstieg (fast) jederzeit möglich!) + Mehrere Teilnehmerinnen haben auch eine Finanzierung über die Deutsche Rentenversicherung und über das WeGeBau-Programm erhalten. Zu WeGebAU: siehe + Zur Finanzierung von Weiterbildungen siehe auch sind bundesweite Möglichkeiten zusammengestellt. Dort kann man für sein jeweiliges Bundesland ( Fördergebiet ) einen schnellen Überblick über Angebote und Konditionen bekommen. + Informationen bei uns: / Fortbildungen Lerntherapie / Zertifizierungen / BA Arbeitsamt + Außerdem nimmt der KREISEL für alle Veranstaltungen die Bildungsprämie und länderspezifische Bildungsschecks o.ä. an. Siehe auch / Finanzierung: Bildungsprämie (2) Alle Seminare ausführliche Ausschreibungen unter Lerntherapie Seminarliste HAMBURG HAMBURG HAMBURG INFOVERANSTALTUNGEN in HAMBURG zu den Weiterbildungen Integrative Lernförderung & Lerntherapie NEUE TERMINE Mittwoch, 24. April 2013 Mittwoch, 22. Mai 2013 Mittwoch, 19. Juni 2013 Jeweils bis ca Uhr Bitte auf jeden Fall anmelden!

5 HAMBURG HAMBURG HAMBURG SEMINARE & SUPERVISIONEN mit freien Plätzen Mi, 24. April bis ca Uhr Fr/Sa 26. & 27. April NEUER SUPERVISIONSTERMIN Sa 1. Juni Fr/Sa 7. & 8. Juni 2013 Dr. JOCHEN KLEIN OLAF HANSEN Infonachmittag Weiterbildungen Lernförderung & Lerntherapie Es lief doch gut, was ging denn schief? Gespräche führen im Kontext von Lernschwierigkeiten und Lernförderung Bitte anmelden VERSCHOBEN auf den 22. & 23. September BARBARA GRAAGE Freie Supervision Bitte anmelden Dr. KARIN JODER Hochbegabung: Erkennen und angemessen unterstützen Bitte anmelden Impulsreferat "Was ist Hochbegabung und woran kann man sie erkennen"? - Besonderheiten im Lernverhalten hochbegabter Kinder - Wesentliche Aspekte bei der Diagnostik - Fallvignette "Junge" mit Schwerpunktthemen - Fallvignette "Mädchen" mit Schwerpunktthemen Im Workshop wird anhand vorgegebener Fallvignetten mit häufigen Problemfeldern erarbeitet, wie man mit der Situation konkret umgehen könnte. Dazu dienen Gruppenarbeiten und Präsentation der Lösungsvorschläge im Plenum Fr 23. August NEUER DURCHGANG 22. & 23. August Sa/So 7. & 8. September Dr. JOCHEN KLEIN KREISELnetzwerktreffen 30, Netzwerk-Mitglieder 15, inklusive Imbiss Dr. JENS BRAAK & MARGARITA KLEIN SUSANNE BROSE Diplom-Kunstpädagogin & -therapeutin Coaching-Tools für Führungskräfte Lösungsorientierte Kommunikation weckt konstruktive Kräfte Farben, Formen, Fabulieren - Vom Bild zur Schrift. Künstlerische Mittel in Lerntherapie und Literacy- Erziehung Informationen bei MARGARITA KLEIN, Tel oder bei Dr. JENS BRAAK Anmeldungen bitte nicht an den KREISEL, sondern an Dr. JENS BRAAK Frühbucherrabatt wegen der Ferien bis 3. August 2013 Manche Kinder malen lieber, als dass sie schreiben. Dort holen wir sie ab und bringen sie ganz unbemerkt ins Zauberreich der Schriftkultur! Dieses farbenfrohe und praxisorientierte Seminar stellt ein ganzheitliches kunstpädagogisch-kunsttherapeutisches Übungsrepertoire für den Einsatz in Integrativer Lerntherapie und Literacy -Erziehung vor, das an der kindlichen Lust am Ausdruck in Farben und Formen und am Fabulieren anknüpft. Vom Bild zur Schrift geht die Reise. Im Vordergrund stehen dabei an Seminartag 1 sensomotorische Aspekte der Förderung der Vorläuferfertigkeiten des Lesens und Schreibens mit bildnerischen Mitteln. Bildnerisches Üben fördert: Visuelle Wahrnehmung, Figur-Grund-Wahrnehmung, Raum-Lage-Wahrnehmung, Tastwahrnehmung, Rhythmusgefühl, Gleichgewichtssinn, Tonus, grob- und feinmotorische Fähigkeiten, Konzentrationsfähigkeit Seminartag 2 widmet sich weiteren Vorläuferfähigkeiten des Lesens und Schreibens: Der Lust am Geschichten-Erzählen und der am Zuhören. Diese sind Grundbedingungen für einen Zugang des Kindes zur Schriftkultur samt einem Wissen um die Sinnhaftigkeit von Zeichen. Sie öffnen Möglichkeiten des Selbstausdrucks und der Phantasie und dabei der Wortschatzerweiterung und der Vertiefung der phonologischen Bewusstheit, auch und gerade für Kinder mit Migrations-hintergrund. Mit einfachen Mitteln werden im Seminar eigene Bilder-Serien gestaltet, die als Erzählanlass dienen. Sie werden mit oder ohne niedergeschriebenen Text, als Bilderbuch gebunden, präsentiert und anschließend auf lerntherapeutische Kontexte bezogen. NEUER SUPERVISIONSTERMIN Fr 13. September ERWEITERTE AUSSCHREIBUNG: Das BESONDERE SEMINAR Fr/Sa 13. & 14. September PLUS 15. & 16. November BIRGIT KARABINER Freie Supervision Frühbucherrabatt wegen der Ferien bis 3. August 2013 UWE HILDEBRANDT Das Zürcher Ressourcenmodell für Jugendliche ZRM und PSI * Die Kursinhalte decken alle zeitlichen (18 Nettostunden) und inhaltlichen (ZRM -Grundkurs) Voraussetzungen zur Teilnahme am ZRM -Zertifikat-Lehrgang ab. * Der 4. Tag = 16. November kann auch von Teilnehmerinnen der dreitägigen Einführung im Frühjahr als Ergänzung belegt werden Kosten: 135 (für den Zusatztag keine Rabatte) HINWEIS: Für das viertägige Seminar gibt es eine beschränkte Teilnehmerzahl Sonderpreis % NETZWERKrabatt, 10% FRÜHBUCHERrabatt bis 17. August

6 Sa 14. September BETTINA LECHTEN Die Stimme ein wichtiges Instrument in der Lerntherapie Frühbucherrabatt wegen der Ferien bis 3. August 2013 Die Stimme ist wichtig für die kommunikative, psychische und soziale Entwicklung sowie für eine belastungsfähige Stimme im Erwachsenenalter. Ich möchte in diesem Workshop Anregungen zur Diagnostik geben sowie Atem-, Stimm- und Entspannungsübungen vorstellen, die wir an uns selbst ausprobieren. Die Teilnehmer lernen in Partner- und Gruppenarbeit, die eigene Stimmgebung und die der anderen Teilnehmer zu beurteilen und ggf. zu verbessern. Im zweiten Teil stelle ich einfache Übungen vor, die sich gut mit Kindern durchführen lassen, die eine gepresste, zu laute oder zu leise Stimme haben oder eine unklare verwaschene Artikulation aufweisen. Was schadet der Stimme und wie kann ich achtsamer mit ihr umgehen, damit sie weniger belastet wird? Kann ich klare Worte sprechen ohne besonders laut werden zu müssen? Wie reagiere ich auf ein Kind, dass sich vornehmlich schreiend durchzusetzen versucht? Wer sich mit diesen und ähnlichen Fragen auseinandersetzen möchte und gern mit der eigenen Atmung und Stimme spielt, ist in diesem Workshop herzlich willkommen. Sa/So 28. & 29. September 2013 Fr/Sa 22. & 23. November Fr 18. Oktober Neuer Termin Fr 15. November Fr/Sa 22. & 23. November GABY HASENJÜRGEN SchADSkiste - Konzentrationsfähigkeit entwickeln und Ressourcen entdecken BRIGITTE GLASER & SANDRA GERHARD DETLEF TRÄBERT Können rechenschwache Kinder Mathematik? (Frühes Algebra) Können Zahlen eventuell den Blick auf mathematische Zusammenhänge verstellen? Konzentrations- und Motivationsförderung FRÜHBUCHERrabatt bis 3. August FRÜHBUCHERrabatt bis 27. September FRÜHBUCHERrabatt bis 24. August RENATE THOMSEN Supervision FRÜHBUCHERrabatt bis 21. September OLAF HANSEN Es lief doch gut, was ging denn schief? Gespräche führen im Kontext von Lernschwierigkeiten und Lernförderung Frühbucherrabatt bis 1. Oktober 2013 Heute stehen Eltern zunehmend unter Druck und viele fühlen sich überfordert und entwickeln eine hohe Erwartungshaltung sich selbst, ihren Kindern und der Schule gegenüber: Machen Sie, dass mein Kind Erfolg hat! drückt eine nicht zu erfüllende Sehnsucht aus und enthält eine Forderung, die schnell zu Unstimmigkeiten zwischen Eltern und Lehrpersonen und dann auch LerntherapeutInnen führen kann. Wenn dann noch Lernschwierigkeiten beim Kind hinzukommen, wächst die Not der Eltern: Es kommt zu Vorwürfen, Schuldzuweisungen und Unterstellungen auf allen Seiten. Wie schaffe ich es als LerntherapeutIn bzw. als Lehrende/r mich nicht hineinziehen zu lassen, meine Rolle abgegrenzt und empathisch auszufüllen, den Kontakt zu Eltern konstruktiv zu gestalten und möglichst unterstützend für Eltern und Kind zu wirken? Diesen Fragen widmet sich dieses Seminar. Dabei geht es um folgende Themen: - Klärung der eigenen Haltung und Rolle in Beziehungen + Selbstklärung eigener wunder Punkte und unbewusster unproduktiver Strategien + Schwierige Gespräche konstruktiv führen: Problemansprache, Konfliktgespräche, Überbringen schlechter Nachrichten, Feedback, Vertragsklärung + Verantwortung, Empathie und Abgrenzung. Ich arbeite in dem Seminar mit kurzen Inputs, erfahrungsorientierten Übungssequenzen, Beratungssettings, Austausch- und Reflexionsrunden, die eigenes aktives Lernen und den Transfer in die Praxis fördern sollen. Sa/So 23. & 24. November GABY HASENJÜRGEN SchADSkiste für Große. Wir schaffen das! - Wie Eltern und Lehrer das Lernen mit Aufmerksamkeit fördern können Frühbucherrabatt bis 1. Oktober 2013 Entscheidend für eine nachhaltige Wirkung von Erfolgen der Arbeit mit einem Kind ist der Transfer in den Alltag! Dafür kann, kann es entscheidend sein, die Ressourcen der Eltern und der Lehrer zu nutzen. In dieser Konstellation kommt LerntherapeutInnen eine Schlüsselrolle zu. Sie können als Bindeglied zwischen Schule und Elternhaus wirken, als vermittelnde Instanz Türen öffnen und eine vertrauensvolle und ressourcenorientierte Basis für Zusammenarbeit und Austausch herstellen. Sie können anbieten, gemeinsam konkrete handlungsorientierte Strategien z.b. für die Hausaufgabensituation oder die Unterrichtsstunde zu entwickeln. Das Seminar wird zeigen, wie erfolgreiche Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrern gestaltet werden kann, so dass unsere lerntherapeutische Arbeit mit dem Kind auch im rauhen Alltag ihre Wirkung voll entfalten kann. Die vorgestellten Methoden basieren u.a. auf Manfred Döpfner, Gerhard W. Lauth, Ben Furman... Weitere Stichworte: - Umgang mit konflikthaftem Verhalten - die Hausaufgabensituation - differenzierte, individuell zugeschnittene Verstärkerpläne - Classroom Management in der Schule u.v.a. siehe die ausführliche Beschreibung Neuer Termin Sa 30. November 2013 BARBARA ILLERT Jonglieren mit Buchstaben, Silben und Zahlen Frühbucherrabatt bis 1. Oktober 2013 Endlich Erfolg haben! "Juggling for Success", das genial-einfache und innovative Lern-Lehr- und Spaßprogramm des Amerikaners Dave Finnigan, können Sie nach diesem aktiven Sonntag sofort Montag in Ihrer therapeutischen oder pädagogischen Arbeit anwenden. Sie werden dann - aber zuvor selbst - unmittelbar beobachten und erleben, wie es wirkt. Freude, wachsende Geschicklichkeit, Frustrationstoleranz, steigendes Selbstvertrauen, Konzentration, Einsichten und nährende Erfolgserlebnisse sind stete Begleiter auf dem Übungsweg, ein Meister-Jongleur zu werden. Die Verknüpfung dieser aktiven Bewegung mit konkreten Lerninhalten im Bereich Lesen und Schreiben und Rechnen stellt eine enorm anregende Bereicherung der Lerntherapie dar. HAMBURG 2014 Fr/Sa 24. & 25. Januar Dr. JOCHEN KLEIN, BRIGITTE GLASER, MARLIES LIPKA FiL-Nachzertifizierung für frühere AbsolventInnen Es gibt nur noch wenige freie Plätze Hierzu bedarf es individueller Absprachen: jochenklein@kreiselhh.de oder

7 Fr/Sa 24. & 25. Januar Das BESONDERE SEMINAR 25. & 26. Jan Sa: Uhr So: Uhr Dr. WOLFGANG FINCK GORDON WINGERT Kieler Leseaufbau und Kieler Rechtschreibaufbau Marburger Konzentrationstraining MKT Ausbildung zur Trainerin/zum Trainer. Mit Zertifikat Frühbucherrabatt bis 30. November 2013 HINWEISE: a) Für das besondere Seminar gilt ein besonderer Preis von 375. b) Für Teilnehmer südlich der Linie Kassel Köln gilt ein ermäßigter von 300 c) Für alle: 10% NETZWERK- RABATT, 10% FRÜHBUCHER- RABATT bis 23. November Im Schulalltag rücken immer wieder Kinder ins Blickfeld, die sich nur schwer konzentrieren können, überaktiv sind und schon bei geringfügigen Anlässen aggressiv reagieren und Wutanfälle haben. Ihr Verhalten im Unterricht ist oft so problematisch, dass Lehrkräfte kaum damit umgehen können. Die Marburger Trainings bieten hier eine Hilfestellung. Sie bestehen aus praxisorientierten Trainingsmethoden, die sich für den Einsatz in der Schule, aber auch im therapeutischen Setting, eignen. Die Methoden werden mit Hilfe von praktischen Übungen, Videodemonstrationen und Diskussionen eingeübt und veranschaulicht. Im Anschluss an den Workshop erhalten Sie die Zertifizierung zur Trainerin / zum Trainer MKT und können sich als "Zertifizierte TrainerInnen" registrieren lassen. - Die Teilnehmer erhalten das von DIETER KROWATSCHEK geschriebene Skript und die CD zum MKT Sonntag, 16. März 2014 DETLEF TRÄBERT Rechtschreibschwierigkeiten überwinden mit der Schubs - Methode Frühbucherrabatt bis 19. Januar 2014 Die therapeutische Arbeit mit legasthenen Kindern an psychologischen, sensorischen und motorischen Aspekten der Problematik schafft die Basis für den Lernerfolg. Doch darüber darf das Üben des Rechtschreibens selbst nicht vernachlässigt werden. Die Schubs Methode ist in diesem Sinne ganzheitlich angelegt und verbessert die Speicherung von Wörtern, ohne dabei den Regelerwerb zu versäumen. Es handelt sich um eine Kombination aus dem rückwärtigen Abbau der kritischen Wörter (nach Hiltraud Prem. Eine vergnügte Ballonfahrt ins Leseland ), - Techniken zur Optimierung des auditiven, visuellen, motorischen sowie kognitiven Speichern von Wörtern, - dem systematischen Üben der kritischen Wörter nach altbewährten lernpsychologischen Gesichtspunkten sowie - der Vermittlung von Reaktionsverzögerungs-und Denkstrategien beim Schreiben ( Reflexivitätstraining ). Die Methode ist sowohl individuell als auch in kleinen Gruppen einsetzbar und kann Eltern als Selbsthilfemethode vermittelt werden. Die Teilnehmer/-innen erhalten eine Urkunde, die ihre Autorisierung zur Weitervermittlung der Schubs -Methode z.b. in Elternseminaren bescheinigt. Sie werden auf Wunsch kostenfrei in die veröffentlichte Liste zertifizierte Schubs -Methode-Therapeuten aufgenommen. HEIDELBERG HEIDELBERG HEIDELBERG INFOVERANSTALTUNGEN in HEIDELBERG zu den Weiterbildungen Integrative Lernförderung & Lerntherapie NEUE TERMINE DOROTHEE KOCH Montag, 6. Mai, Uhr Bitte auf jeden Fall anmelden! Anmeldung für Termine bei DOROTHEE KOCH Tel Dr. JOCHEN KLEIN Donnerstag, 5. September, Uhr Donnerstag, 5. Dezember, Uhr Anmeldung für Termine bei Dr. JOCHEN KLEIN Tel HEIDELBERG HEIDELBERG HEIDELBERG Sa. 7. September ERWEITERTE AUSSCHREIBUNG: Das BESONDERE SEMINAR Sa/So 23. & 24. November PLUS 22. & 23. Februar 2014 Dr. JOCHEN KLEIN, MARLIES LIPKA FiL-Nachzertifizierung für frühere AbsolventInnen Es gibt nur noch wenige freie Plätze UWE HILDEBRANDT Das Zürcher Ressourcenmodell für Jugendliche ZRM und PSI HINWEISE: Die Kursinhalte decken alle zeitlichen und inhaltlichen Voraussetzungen zur Teilnahme am ZRM -Zertifikatlehrgang ab. Der 4. Tag = 23. Februar kann auch von Teilnehmern der dreitägigen Einführung im Frühjahr 2013 als Ergänzung belegt werden Kosten: 135 (keine Rabatte) HEIDELBERG 2014 Bitte Kontakt aufnehmen: jochenklein@kreiselhh.de oder HINWEIS: Für das viertägige Seminar gibt es eine beschränkte Teilnehmerzahl: Sonderpreis % NETZWERKrabatt, 10% FRÜHBUCHERrabatt bis 28. September HINWEIS: An dieser Stelle war bisher das BESONDERE SEMINAR ausgeschrieben: GORDON WINGERT: Marburger Konzentrationstraining MKT. Ausbildung zur Trainerin/zum Trainer. Mit Zertifikat. Datum: 25. & 26. Jan Da für dieses Seminar in HAMBURG eine lange Warteliste bestand, anderseits für HEIDELBERG noch gar keine Anmeldung vorlag und zudem die terminlichen Absprachen mit dem Referenten einen sehr langen zeitlichen Vorlauf erforderlich machen, wird dieses Seminar zum vorgesehenen Termin nicht in HEIDELBERG, sondern in HAMBURG stattfinden mit einer Ermäßigung für Teilnehmer aus dem Süden : Bitte dringend bei der Anmeldung angeben! a) Für das besondere Seminar gilt ein besonderer Preis von 375 b) Für Teilnehmer südlich der Linie Kassel Köln gilt ein ermäßigter Preis von 300 c) Für alle: 10% NETZWERK-RABATT, 10% FRÜHBUCHER-RABATT bis 23. November 2013

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