CLIL-Day Musik Samstag, 29. Oktober 2016, 9:00 16:00 Uhr Pädagogisches Zentrum PZ.BS Claragraben 121, 4057 Basel

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1 CLIL-Day Musik 2016 Content and Language Integrated Learning in Music Education Bilinguale Module für den Musikunterricht von der 5. Klasse bis zur Matur Samstag, 29. Oktober 2016, 9:00 16:00 Uhr Pädagogisches Zentrum PZ.BS Claragraben 121, 4057 Basel Veranstalter: Professur Musikpädagogik im Jugendalter Pädagogische Hochschule FHNW Pädagogisches Zentrum PZ.BS Kontakt: Gabriele Noppeney,

2 Sehr geehrte Damen und Herren, geschätzte Kolleginnen und Kollegen, liebe Studierende, Markus Cslovjecsek Gabriele Noppeney Brigitta Kaufmann Sehr herzlich begrüssen wir Sie und Euch zum CLIL-Day Musik. Wir freuen uns, in Zusammenarbeit mit dem Pädagogischen Zentrum Basel-Stadt (PZ.BS), dieses interkantonale und länderübergreifende Austauschtreffen zu bilingualem Musikunterricht ermöglichen zu können. Content and Language Integrated Learning (CLIL) kombiniert regulären Sachfachunterricht mit dem Erwerb von Fremdsprachenkompetenzen. Neben den Sachfächern Geschichte, Geographie, Biologie und Politik mit einem rund 30-jährigen Praxis- und Forschungshintergrund bezüglich Unterrichtens in der Fremdsprache wird zunehmend auch das Fach Musik als besonders geeignet für CLIL diskutiert. Eine erste umfangreiche Auseinandersetzung mit dieser Entwicklung liegt seit kurzem vor. Charlott Falkenhagen verfasste 2014 ihre Dissertation mit dem Titel Content and Language Integrated Learning im Musikunterricht. Eine Studie zu CLIL-Musik Modulen. Wir freuen uns sehr, Frau Dr. Falkenhagen heute hier als Gastrednerin begrüssen zu dürfen. Für die Schweiz wurden bislang keine umfangreicheren Forschungs- oder Entwicklungsprojekte lanciert. Die Professur für Musikpädagogik im Jugendalter der Fachhochschule Nordwestschweiz und das PZ.BS möchten hier Pionierarbeit leisten und bereits bestehende schulische Initiativen unterstützen und miteinbeziehen. Der heutige Tag soll dazu den Auftakt bilden. Unser Ziel ist es, durch Austausch und Zusammenarbeit mit Studierenden, Lehrpersonen und Dozierenden CLIL Musik im Schulalltag zu ermöglichen und dabei besondere Aufmerksamkeit auf das Lernen im Fach Musik zu richten. Wir danken bereits jetzt allen Vortragenden und Teilnehmenden für Offenheit, Engagement und das Mitgestalten und Weitertragen des spannenden Diskurses. In Vorfreude auf inspirierende Begegnungen, Markus Cslovjecsek, Gabriele Noppeney und Brigitta Kaufmann Kontakt: Prof. Markus Cslovjecsek, Leitung Professur Musikpädagogik im Jugendalter, PH FHNW Gabriele Noppeney, Brigitta Kaufmann,

3 CLIL-Day Musik 2016 Tagungsprogramm Zeit Programm Mitwirkende 9:00 Uhr Begrüssung Prof. Markus Cslovjecsek, ISEK PH FHNW Gabriele Noppeney, ISEK PH FHNW Brigitta Kaufmann, PZ.BS 9:10 Uhr Das Fach Musik im Spiegel des Content and Language Integrated Learning eine allgemeine Einführung zur theoretischen Verortung, zu den praktischen Einsatz- und Verwendungsmöglichkeiten sowie zur aktuellen Forschung Dr. Charlott Falkenhagen, Universität Erfurt 10:40 Uhr Fragen und Diskussion Moderation: Gabriele Noppeney 10:50 Uhr Kaffee-Pause 11:05 Uhr CLIL-Musikmodul Michael Jackson Christian Cabernard ISEK PH FHNW 11:40 Uhr CLIL-Musik integrative Module für einen sprach- und musikbezogenen Kompetenzaufbau: ein Lehrentwicklungsprojekt der Professur Musikpädagogik ISEK PH FHNW in Zusammenarbeit mit dem Pädagogischen Zentrum Basel 11:55 Uhr Plenumsgespräch Austausch und Diskussion Ausblick auf den Nachmittag Gabriele Noppeney, Brigitta Kaufmann Moderation: Gabriele Noppeney 12:10 Uhr Mittagessen 13:00 Uhr CLIL-Music: Do it yourself! Teil 1 Dr. Charlott Falkenhagen 14:30 Uhr CLIL-Music: Do it yourself! Teil 2 Workshops 16:00 Uhr Ende des CLIL-Day Musik

4 CLIL-Day Musik 2016 Abstracts Das Fach Musik im Spiegel des Content and Language Integrated Learning eine allgemeine Einführung zur theoretischen Verortung, zu den praktischen Einsatz- und Verwendungsmöglichkeiten sowie zur aktuellen Forschung Dr. Charlott Falkenhagen Gerade die Kombination aus Musik- und Fremdsprachenlernen entfaltet ungeahnte Synergien, die Lernende wie Lehrende zwar einerseits vor große Herausforderungen stellt, andererseits aber auch einen intensiv erlebten Lernzuwachs mit sich bringt. Dieser Vortrag gibt eine allgemein-theoretische wie praktische Einführung in das Thema CLIL-Musik, wobei aus verschiedenen Perspektiven (Lehrende, Lernende und Forschende) das Für und Wider von bilingualem Musikunterricht dargestellt und diskutiert wird. CLIL-Musikmodul Michael Jackson Christian Cabernard Mit Videosequenzen aus dem Unterricht und Ausschnitten aus Schülerinterviews wird ein dreiwöchiges CLIL-Musikmodul zum Thema Michael Jackson vorgestellt, das im Rahmen einer Masterarbeit mit einer 8. Klasse der Sekundarschule Frenkendorf (BL) durchgeführt wurde. Neben vielversprechenden Ergebnissen im Bereich Verständnis, Konzentration, Motivation und Partizipation werden ausgewählte Unterrichtsmaterialien präsentiert und entstandene Fragen diskutiert.

5 CLIL-Musik integrative Module für einen sprach- und musikbezogenen Kompetenzaufbau: ein Lehrentwicklungsprojekt der Professur Musikpädagogik ISEK PH FHNW in Zusammenarbeit mit dem Pädagogischen Zentrum Basel Gabriele Noppeney, Brigitta Kaufmann Im Rahmen des ISEK Forschungsschwerpunktes "Aufgabenkulturen" setzt sich das Projekt die Entwicklung, Evaluation und Publikation von CLIL-Musikmodulen zum Ziel. Interdisziplinäre Ansätze stellen einen Schwerpunkt der Professur Musikpädagogik dar. Diese Ausrichtung ist insbesondere für Sek I Studierende von besonderem Interesse. So können ihnen forschungsgestützte Zugänge vermittelt werden, ihre 2-4 Fächer optimal zu studieren und zu unterrichten. Gemeinsam mit interessierten Lehrpersonen sollen CLIL-Module für den Musik und Fremdsprachenunterricht von der 5. Klasse bis zur Matur entwickelt, erprobt und evaluiert werden, in denen durch die Fremdsprache das Lernen im Fach Musik gefördert wird. Erfolgreich praxiserprobte Module sollen anschliessend als Lehrmittel für CLIL-Musik publiziert werden. CLIL-Music: Do it yourself! Teil 1 Dr. Charlott Falkenhagen Im ersten Teil des Workshops werden an einer Vielzahl von Beispielen aus der praktischen Unterrichtsarbeit verschiedene Wege zum Umgang mit der Fremdsprache, den musikalisch-inhaltlichen Aspekten und den Rehearsal Challenges (Musikpraxis) vorgestellt und können im Plenum diskutiert werden. CLIL-Music: Do it yourself! Teil 2 Im zweiten Teil des Workshops sollen die TeilnehmerInnen selbst aktiv werden und Ideen zur Umsetzung eigener CLIL-Musikmodule erarbeiten.

6 CLIL-Day Musik 2016 Referenten Charlott Falkenhagen Charlott Falkenhagen (geb. 1980) vertritt derzeit die Professur für Sprachlehr- und -lernforschung an der Universität Erfurt. Nach ihrem Studium an der Musikhochschule Franz Liszt und an der Friedrich-Schiller-Universität Jena arbeitete sie als Lehrkraft für Musik und Englisch an verschiedenen Schulen, u.a. an der ThIS (Thuringia International School) kehrte sie zurück an die Musikhochschule Franz Liszt in Weimar, arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Ausbildung der Lehramtsstudierenden und promovierte interdisziplinär (Englisch/Musikfachdidaktik) an der Universität Jena zum Thema CLIL-Musikmodule. Neben Vorträgen, Workshops und Lehrerfortbildungen publiziert Frau Falkenhagen vor allem unterrichtspraktische Handreichungen oder didaktisch aufbereitete CLIL-Musikmodule. Weitere Infos unter: Brigitta Kaufmann Brigitta Kaufmann hat eine Ausbildung als Gymnasiallehrerin für Französisch und Deutsch. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Erziehungsdepartement Basel-Stadt und ist dort zuständig für die Fremdsprachen-Zusatzangebote (u.a. Schüleraustausch und bilingualer Unterricht). Seit 2001 ist sie zudem Geschäftsleiterin von GGG educomm, einer Organisation zur Förderung von Sprachbegegnungen und Schüleraustausch mit der Suisse romande und dem Elsass. Derzeit erarbeitet sie zusammen mit Lehrpersonen bilinguale Unterrichtsmaterialien für verschiedene Fachbereiche des Lehrplan 21. Kontakt:

7 Gabriele Noppeney Gabriele Noppeney arbeitet seit 2010 als Dozentin für Musikpädagogik am Institut für Sekundarstufe I und II der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. In ihrer über 10-jährigen Tätigkeit als Sek I und II - Lehrerin für Musik und Englisch durfte sie vor allem an der staatlichen Europaschule Berlin viele Erfahrungen mit bilingualem Musikunterricht und CLIL-Musik Modulen sammeln. Den CLIL-Day Musik hat sie ins Leben gerufen, um CLIL-interessierten Musik- und Fremdsprachenlehrern die Möglichkeit eines professionellen Austauschs zu bieten und gemeinsam mit ihnen ein Lehrentwicklungsprojekt zu CLIL-Musik anzustossen. Kontakt: gabriele.noppeney@fhnw.ch Christian Cabernard Christian Cabernard (geb. 1988) macht an der PH FHNW Basel die Ausbildung zum Sek1-Lehrer in den Fächern Englisch, Musik und Sport. Er wirkt als wissenschaftlicher Assistent der Professur für Musikpädagogik im Jugendalter an einem CLIL-Musik Lehrentwicklungsprojekt mit und hat im Sommer 2016 seine Masterarbeit zum Thema CLIL-Musikunterricht auf der Sekundarstufe I geschrieben. Christian Cabernard arbeitet bereits als Englisch-, Musik- und Sportlehrer an der Sekundarschule Frenkendorf BL und hat dieses Jahr mit seiner Band Chris Bernard seine erste CD veröffentlicht. Kontakt: christian.cabernard@gmail.com Webseite:

8 CLIL-Day Musik 2016 Lageplan Tramhaltestelle Tramhaltestelle PZ.BS Bushaltestelle Kaserne Claraplatz Claragraben 121 Feldbergstrasse Vom Bahnhof SBB nehmen Sie die Tram Nr. 8 Richtung Kleinhüningen und steigen an der Haltestelle «Kaserne» aus. Alternativ können Sie den Bus Nr. 30 bis «Feldbergstrasse» nehmen. Vom Badischen Bahnhof aus nehmen Sie bitte die Tram Nr. 6 Richtung Allschwil bis «Claraplatz» und steigen in die Tram Nr. 8 Richtung Kleinhüningen um bis zur Haltestelle «Kaserne». Es ist auch möglich vom Claraplatz aus zu laufen (5 min). Alle Parkplätze sind gebührenpflichtig.