Brigitte Block RDA-UMSTIEG

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1 Brigitte Block RDA-UMSTIEG Zeitplan, Arbeitsstand, Schulungen

2 ÜBERSICHT 2 Zeitplan Arbeitsstand Schulungen Konzept (Zielgruppen, Module) Schulung im hbz-verbund Katalogisierung Ende 2015 / ab 2016

3 ZEITPLAN: ENDSPURT 3

4 ZEITPLAN: KONKRET 4

5 UMSTIEG DER VERBÜNDE 5 dreimonatige Übergangsphase im 4. Quartal 2015: deutschsprachige Verbünde inklusive der ZDB sowie die weiteren im Standardisierungsausschuss vertretenen Institutionen führen RDA für die Katalogisierung ein DNB: ab 1. Oktober 2015 Katalogisierung gemäß RDA ZDB: Anwendung von RDA ab 1. Oktober 2015 möglich bis kann auch noch nach RAK/ZETA katalogisiert werden RDA-Datensätze werden gekennzeichnet und fließen in Datenlieferung ein hbz-verbund: RDA-gemäße Erfassung ab Januar 2016

6 WAS WURDE BISHER ERREICHT? 6 Festlegung Standardelemente-Set für Titel- und Normdaten Anwendungsregeln und Erläuterungen für den deutschsprachigen Raum (D-A-CH) weitestgehend bereits im RDA-Toolkit enthalten Katalogisierung von Normdaten gemäß RDA seit Oktober 2014 Festlegungen für die Implementierung / Datentausch: Systemanbieterworkshop im Oktober 2014 Schulungskonzept (veröffentlicht im Dezember 2014)

7 WORAN ARBEITEN WIR GERADE? 7 Klärung noch offener Fragen zur Anwendung des Regelwerks betreffend: Werke Zusammenstellungen aus Implementierung bzw. Tests aufgetretene Fragen Erstellung der Schulungsunterlagen Implementierung Tests

8 SCHULUNGEN: SCHULUNGSKONZEPT 8 Schulungskonzept mit Stand Dezember 2014 im RDA-Info-Wiki veröffentlicht unter modular aufgebaut (6 Module) Modul 1: rein theoretische Einführung (Selbststudium) Schulungsunterlagen werden nach Endredaktion durch die DNB im RDA-Info-Wiki veröffentlicht PDF-Dokumente PowerPoint-Präsentationen Formatneutral und formatspezifisch (Aleph / PICA)

9 SCHULUNGEN: ZIELGRUPPEN 9 Das Schulungskonzept definiert folgende Zielgruppen: Zielgruppe 1: Personen, die einfache Katalogisate erstellen, Fremddatennutzer Zielgruppe 2: Personen, die schwierige Katalogisate erstellen Zielgruppe 3: Personen, die spezielle Ressourcen erschließen (z. B. Karten, Musikalien) Zielgruppe 4: Personen mit passiven Regelwerkskenntnissen (z. B. Benutzung, Fachreferate, Erwerbung, Systemverantwortliche) Zielgruppe 5: Personen, die nur Normdaten erfassen und korrigieren

10 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 1 10 Einführung, Grundlagen Zielgruppe: 1-4 6h Selbststudium Inhalt: Konzeptionelle Modelle der RDA Entstehung und Organisation der RDA, RDA Toolkit Struktur und Aufbau der RDA Grundbegriffe für die Einführung der RDA

11 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 2 11 Basiswissen Katalogisierung (Theorie) Zielgruppe: 1-4 6h Präsenz // 12h Selbststudium Inhalt: Standardelemente-Set Neue Elemente: Inhalts-, Medien- und Datenträgertyp Publikationsart Abgrenzung, Erscheinungsweise Bevorzugte Informationsquelle Erfassen und Übertragen Theoretische Grundlage Beziehungen

12 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 3 12 Basiswissen Katalogisierung: Monografien und fortlaufende Ressourcen (Praxis) Zielgruppe: h Präsenz // 12h Vertiefung (Übungen + Lösungen) Inhalt: Katalogisieren von einfachen Monografien und einfachen fortlaufende Ressourcen Die zusammengesetzte Beschreibung Beschreibung der Manifestation (RDA-Kapitel 2, 3 und 4) Beschreibung des Werks und der Expression Nutzung von Normdaten (RDA-Kapitel 18, 19 und 20)

13 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 4 13 Normdaten Zielgruppe: 2, 3, 5 4h Selbststudium Inhalt: Normdaten erfassen nach RDA (in vollem Umfang), betrifft: Neue Entitäten (z.b. Programme, Projekte, Netzwerke, Initiativen; Expeditionen; Spitzen-/ Informationsorgane; Konferenzen ohne Konferenzbegriff; Konferenzname bestehend nur aus Konferenzbegriff und Veranstalter ; Konferenzfolgen) wegfallende Entität (nur Formalerschließung: Keine Ansetzung mehr von Einzelausstellungen)

14 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 5A 14 Aufbauwissen Katalogisierung: Monografien Zielgruppe: h Präsenz // 18h Vertiefung (Übungen + Lösungen) Inhalt: Katalogisieren von komplexen (mehrteiligen) Monografien unterschiedlicher Materialart anhand von Beispielen. mehrteilige Monografien Zusammenstellungen Begleitmaterial Bildbände, Kunstbände, Ausstellungskataloge Reproduktionen integrierende Ressourcen

15 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 5B 15 Aufbauwissen Katalogisierung: Fortlaufende Ressourcen Zielgruppe: 2 Für Monografienkatalogisierer: 12h Präsenz // 12h Vertiefung (Übungen + Lösungen) Für Zeitschriftenkatalogisierer: 18h Präsenz // 18h Vertiefung (Übungen + Lösungen) Inhalt: Katalogisieren von komplexen fortlaufenden Ressourcen unterschiedlicher Materialart anhand von Beispielen.

16 SCHULUNGSKONZEPT: MODUL 6 16 Spezialschulungen Zielgruppe: 3 Themen: Alte Drucke Religiöse Werke Juristische Werke Musik-Ressourcen (Tonträger, Musikalien) Karten Archivalien Handschriften Bildliche Darstellungen

17 SCHULUNGEN IM HBZ-VERBUND 17 Multiplikatorenschulungen für den Bereich Titeldaten im August / September 2015 für Monografienkatalogisierer (Katalogisierung in der hbz- Verbunddatenbank, umfasst auch Serienkatalogisierung) in 6 Gruppen an 5 Standorten in NRW + Rheinland-Pfalz 8 Präsenztage, verteilt über einen Zeitraum von 6 Wochen für Zeitschriftenkatalogisierer (Katalogisierung in der ZDB) in 2 Gruppen in Duisburg 5 Präsenztage, verteilt über einen Zeitraum von 3 Wochen Schulung der Katalogisierer in den Verbundbibliotheken durch die Multiplikatoren im 4. Quartal 2015

18 ÜBERGANGSZEIT 4. QUARTAL Katalogisierung nach RAK-WB bis Ende 2015 RDA-Fremddaten werden unverändert übernommen

19 AB RAK-WB-Daten werden toleriert bei Retro-Projekten bei Übernahme von Altbeständen aus aufgelösten Bibliotheken, beim Erwerb von älterer Literatur (Geschenk, antiquarischer Kauf) bei Neukatalogisierung alter, bisher noch nicht erfasster Bestände RAK-Titelaufnahmen sollen bei kleineren Korrekturen nicht RDAgemäß umgearbeitet werden. keine Mischung von RAK-WB- und RDA-Feldern in einer Titelaufnahme

20 ES WIRD BUNTER 20

21 FRAGEN? 21