Vernetzung und Kooperation im System aktuelle Herausforderungen

Transkript

1 Vernetzung und Kooperation im System aktuelle Herausforderungen Bundesweite Fortbildungstagung März 2010 G. Krötzl & B. Haller, BMUKK, Abt. I/15 Schulpsychologie federführend 1

2 2

3 3

4 4

5 Schwerpunktprojekte des BMUKK 2010 Neue Mittelschule Sprachförderung, Sprachkompetenz Deutsch Bildungsstandards, neue Reifeprüfung Gewaltprävention ( Weiße Feder ), Aufstockung Personalressourcen Schulpsychologie Pilotprojekte zur Schulsozialarbeit Integration in Sekundarstufe II Tagesbetreuung Entwicklungsprojekte 2010 Nationaler Qualifikationsrahmen LLL-Strategie Ausbau Studienberatung in der Oberstufe Bildungsprinzipien Gesunde Schule Volksschule: Individualisierung, Schuleingangsphase, Leseförderung 5

6 Weitere wichtige bildungs- und gesellschaftspolitische Projekte Verhinderung von Klassenwiederholungen individuelle Schullaufbahnentwicklung Maßnahmen zur Reduzierung der Anzahl der Early School Leaver SPOT-Analyse (aus Projekt Positionierung der Schulpsychologie, 2008) Stärken (Satisfactions) Kompetenzenvielfalt Unabhängigkeit Systemkompetenz Angebot für alle kostenlos zugänglich Schwächen (Problems) Diskrepanz zw. Erwartungen u. Machbarem Unklare/unscharfe Aufgabenbeschreibung Überlastung Unzureichende Qualitätssicherung Uneinheitliches Image Chancen, Möglichkeiten (Opportunities) Schärfung des psychologischen Angebots Kooperationen mit anderen Organisationen im System Mehr öffentliche Stellungnahmen Bundesweite Vernetzungen/Synergien Gefahren, Herausforderungen v. außen (Threats) Zersplitterung, Reduzierung Ausgliederung, Privatisierung Ressourcenmangel 6

7 Prävention - Gesundheitsförderung Teilprojekt 1 Qualifizierungsoffensive Haller, Kölbl-Tschulik, Koller, Wiesinger Teilprojekt 2 Personalaufstockung und Schulsozialarbeit Krötzl (Haller) Teilprojekt 3 Ausbau von Programmen zur Gewaltprävention Aigner Teilprojekt 4 Modellprojekte und Regionalisierung Haller Teilprojekt 5 Peer-Mediation Kölbl-Tschulik Teilprojekt 6 Verhaltensvereinbarungen Freundsberger Teilprojekt 7 Vernetzungstreffen Steuerungsgruppe Teilprojekt 8 Kommunikation/Homepage Haller, Stocker Teilprojekt 9 Wissenschaftliche Begleitung Steuerungsgruppe Teilprojekt 10 Integration von Gender Aspekten Langenecker Teilprojekt 11 Fairness Award Reimer Teilprojekt 12 Macht/Schule/Theater Klemmer 7

8 Teilprojekt 1: Qualifizierungsoffensive Curriculare Ergänzungen auf der Grundlage: -Ist-Analyse der Ausbildungscurricula Soziale Kompetenz im Umgang mit Gewalt und aggressiven Verhalten mit Gewalt(2008/09) und -Befragung von Lehramtsstudentinnen (IFES) Entwicklung eines schulartenübergreifenden Präventionskonzeptes in der LehrerInnenfortbildung Etablierung des WISK-Programms in allen Bundesländer Teilprojekt 1: Qualifizierungsoffensive Internet-Recherche: 14 Pädagogischen Hochschulen Curricula: Volksschule, Hauptschule, Poly- Technische Schule, Sonderschule und Berufsschule Analyse von insgesamt 44 Curricula 8

9 Verankerung der Domänen in den Studienplänen Pers.Mast. Kollegialität Differenzf. Reflexion Profession 0% 20% 40% 60% VS HS ASO PTS BS Ausmaß der Abdeckung der Domänen über alle Schularten und alle PHs Abb 1: Vergleich der Verankerung der Domänen in den Ausbildungscurricula für VS; HS; ASO; PTS Teilprojekt 1: Qualifizierungsoffensive IFES Umfrage, Dezember 2009: Größter Handlungsbedarf bei der Lehramtsausbildung bei folgenden Lehrinhalten (PH und Uni): Methoden der Klassenführung Gewaltfreie Konfliktaustragung Umgang mit Gewalt in der Klasse Umgang mit Vorgesetzten und Eltern 9

10 WISK Begleiter Ausbildung 2010/2011 Ablauf 2010/11 September 2010: Inhalte Selbststudium Präsenzeinheiten: 20 Einheiten (2.5 Tage) Diverse Unterlagen Vorbereitung pädagogische Konferenz Vorbereitung schulinterne Fortbildung (Gewaltverständnis, Ernstfälle,.. Einführung in die Evaluation Oktober 2010 bis Jänner 2011: Begleitung der Schule gemäß Ablaufplan Februar 2011: Selbststudium Präsenzeinheiten: 20 Einheiten (2.5 Tage) Februar 2011 bis Juni 2011: Begleitung der Schule gemäß Ablaufplan Juni 2011 Diverse Unterlagen Ausbildung WiSK Klassenprojekt Evaluation (Teilnahme an der formativen Evaluation) Projektstand an den Schulen, Reflexion Selbststudium Präsenzeinheiten: 8 Einheiten (1 Tag) Diverse Unterlagen Evaluation (Teilnahme an der formativen Evaluation) Projektabschluss an den Schulen Ausblick Teilprojekt 4: Regionale Netzwerke und Kooperation Allgemeine Kriterien Projekt stimmt mit den Zielen der Initiative Weiße Feder: Gemeinsam gegen Gewalt überein. Das Projekt weist einen kooperativen Ansatz auf und zielt auf die Bildung eines regionalen nachhaltigen Netzwerkes. Das Projektkonzept: Ziele, Projektschritte, Budget, Entwicklungsperspektive Dokumentation Öffentlichkeitsarbeit und Verbreitung der Ziele der Weißen Feder: Das Logo der Initiative muss verwendet werden. Finanziert werden Pro Bundesland bis zu EUR ,- (maximal 75% der Gesamtkosten) Nicht finanziert werden Anschaffungen über EUR 400,- Personalkosten 10

11 Teilprojekt 9: Wissenschaftliche Begleitung und Dokumentation Externe Dokumentation Entwicklung von Selbstevaluierungsinstrumenten Implementationsforschung in Kooperation mit den PHs und Universitäten Öffentlichkeitsarbeit 16. April, Tagung zur Schulsozialarbeit, OÖ 21. Juni, Tag der Weißen Feder, Wien 25. November, Vernetzungstreffen, Wien 26. November, Workshop gemeinsam mit FGÖ regionale Termine???? Tirol, OÖ 11

12 Internationale Kooperation SHE Strategische Planung und Forschung/Evaluation: Zusammenhang von Organisation und Gesundheit orschung Innovative Schulnetzwerke Strategische Planung und Forschung/Evaluation: HBSC Studie, HBSC - Factsheets Nachhaltigkeit in der Implementierung von Gesundheitsförderung an österreichischen Schulen Prozessevaluation der Dissemination und Implementierung von Empfehlungen aus der Broschüre Tagesbetreuung Analyse der Aus- und Fortbildungsangebote zu schulischer Gesundheitsförderung an den Pädagogischen Hochschulen Österreichs Entwicklung einer Strategie zur Implementierung der GF an BBS 12