I N F O R M A T I O N

Transkript

1 I N F O R M A T I O N zur Pressekonferenz mit dem Amtsführenden Präsidenten des OÖ. Landesschulrats Fritz Enzenhofer am 5. September 2013 zum Thema Schulanfang in Oberösterreich

2 Die Entwicklung in den einzelnen Schultypen Volksschulen Hauptschulen Anzahl der Schulen (2013/14) davon 7 konf. Privatschulen + 17 sonstige Privatschulen 226 davon 9 konf. Privatschulen + 6 an sonstigen Privat-VS geführte HS- Klassen PTS 29* + 22 Sonderschulen 26* + 10 Zahlen aus dem eff. Stpl. für 2012/13** davon davon davon davon Pflichtschulbereich Zahlen aus dem vorl. Stpl. für 2012/13** davon davon davon davon Zahlen aus dem vorl. Stellenplan für 2013/14** davon davon davon davon Veränderung lt. vorl. Stpl. 13/14 zu vorl. Stpl. 12/13-0,7 % - 1,9 % - 5,6 % -4,5 % SUMME APS 839* ,4 % Berufsschulen Anzahl Schulen 2012/13 Stand: /13 vorläufig 2013/14 vorläufig Berufsschulen ,9 % AHS und BMHS Veränderung von 2012/13 auf 2013/14 AHS ,3 % BAKIP ,9 % HAK/HAS ,4 % HUM ,7 % HTL ,5 % SUMME AHS+BMHS ,8 % Gesamtsumme ,5 % * selbständig geführte Standorte (Schulen) Ohne die Schüler/innen der Übungs-VS und der Übungs-HS. **Die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Integrationsklassen sind in diesen Spalten bereits den VS, HS und PTS zugeordnet.

3 Schülerrückgang geht weiter Im Schuljahr 2013/14 sind in Oberösterreich Kinder erstmals schulpflichtig. Das sind um 73 mehr als im Jahr davor. Da der (abgehende) vierte VS-Jahrgang des Schuljahres 2012/13 deutlich stärker war als der Neuzugang der erstmals Schulpflichtigen ist, drücken in den oö. VS heuer (laut dem vorläufigen Stellenplan) um 400 Kinder weniger die Volksschulbank als im Vorjahr Kinder weniger in den Pflichtschulen Auch in den Hauptschulen und in den polytechnischen Schulen gibt es im Vergleich zum Vorjahr einen Schülerrückgang: Von der 5. bis zur 8. Schulstufe der APS beträgt das Minus 815. In der PTS sind um 198 Kinder weniger als im Vorjahr. Dazu kommt noch ein Rückgang von 111 Kindern in der Sonderschule (1. bis 9. Schulstufe). In Summe werden heuer um Kinder weniger als im Vorjahr die allgemein bildenden Pflichtschulen besuchen. Geburten in Oberösterreich von 1980 bis Anzahl

4 Aufnahmen an den mittleren und höheren Schulen Mit Ausnahme der HTL und der HAK verzeichnen alle mittleren und höheren Schulen einen Rückgang bei der Zahl der neu aufgenommenen Schüler/innen. Besonders stark ist dieser bei den Fachschulen (Humanberufliche FS: -28 %, HAS: - 23,9 %, Technische FS: - 18,4 %). Die Oberstufenrealgymnasien verzeichnen bei den vorläufigen Aufnahmen einen Rückgang von 12,1 % und die Humanberuflichen höheren Schulen einen von 9,4 %. Zuwächse verzeichnen die HTL mit + 1,6 % und die Handelsakademien mit + 1,1 % aufgenommenen Schüler/innen. Starker Rückgang bei Fachschulen Verteilung der neu aufgenommenen Schüler/innen auf die Schultypen Schultyp vorläufig aufgenommen 12/13 vorläufig aufgenommen 13/14 Veränderung 13/14 AHS ,1 % ORG ,1 % BAKIP ,3 % HAK ,1 % Humanberufliche höhere ,4 % Schulen HTL ,6 % Kaufmännische FS ,9 % Humanberufliche FS ,0 % Technische FS ,4 % Bildungsstandards 2013/14 in Deutsch Die Bildungsstandards sind konkret formulierte Lernergebnisse, die sich aus den Lehrplänen ableiten lassen. Sie definieren Kompetenzen, die in der Regel von allen Schülerinnen und Schülern an den Schnittstellen des Schulsystems erreicht werden sollen. Diese Standards werden seit dem Schuljahr 2011/12 (erstmals in der 8. Schulstufe in Mathematik) flächendeckend erhoben. Sie wurden im Vorjahr erstmals ebenfalls in Mathematik in der Volksschule (4. Schulstufe) durchgeführt. Gleichzeitig wurde die 8. Schulstufe in Englisch getestet. Im Schuljahr 2013/14 erfolgen die Tests in der 8. Schulstufe in Deutsch und in der 4. Schulstufe in Deutsch/Lesen/Schreiben. 4

5 Derzeit liegen die Mathematik-Ergebnisse der 1. Testrunde vor: Die Bundesländerergebnisse AHS: 1. OÖ Tirol NÖ Sbg St/Bgld V K W 583 Die Bundesländerergebnisse HS/NMS: 1. OÖ / Tirol Sbg NÖ V St / Bgld K W 441 Die Bundesländerergebnisse gesamt: 1. OÖ Sbg Tirol NÖ St Bgld V K W 517 Die Ergebnisse werden in die weitere Verbesserung von Schulsystem und Unterricht einfließen. Nach dem Motto: Die Guten lernen von den Besten. Die Resultate der Standardtests aus dem Schuljahr 2012/13 am Ende des Wintersemesters 2013/14 erwartet. 5

6 Schwerpunktthema auch 2013/14 "Dem Lernen auf der Spur" Als Schwerpunktjahr hat der Landesschulrat für Oberösterreich im Schuljahr 2012/13 das Thema "Dem Lernen auf der Spur" gewählt. Zahlreiche Aktivitäten zu diesem Thema sollen letztendlich dazu führen, dass die Schüler/innen unter Anleitung ihrer Lehrer/innen leichter und erfolgreicher lernen, damit auch mehr Freude am Lernprozess haben, somit besser motiviert sind und als Ergebnis bessere Leistungen erzielen. "Dem Lernen auf der Spur" wird entsprechend seiner Bedeutung für die Qualität des Unterrichts auch in diesem Schuljahr als Schwerpunkt fortgesetzt. Es wird am Thema "Raum als dritter Pädagoge" weitergearbeitet und der Fokus wird auf der Gestaltung von Unterricht liegen. Z. B. wie kompetenzorientierter Unterricht organisiert werden kann, welche Rahmenbedingungen es braucht und was es heißt Lernprozesse für Schüler/innen aufzubereiten. Geplante Themen: 1. Der Raum als dritter Pädagoge Wie Räume das Lernen beeinflussen. Referate, Workshops, Zielgruppe: Lehrer/innen, Schulerhalter, Eltern, Lehrer/innenausbildner, Fortbildner/innen, Vertreter der Wirtschaft 2. Dem Lernen auf der Spur Wie Lernen funktioniert Workshops: Hochbegabte Kinder und ihr Lernen; Sinnesbeeinträchtigte Kinder und ihr Lernen; Verhaltensauffällige Kinder und ihr Lernen... Zielgruppe: Lehrer/innen, Lehramtsstudenten/innen, Ausbildner/innen, Fortbildner/innen, Elternvertreter/innen 3. "Mitten im Lernen" Regelmäßig gibt es auf der Homepage der Education Group einen Beitrag zum Lernen ( Aufsätze, Literaturempfehlungen, Hinweise zum Gedächtnistraining...) 4. Projekte mit dem Wissensturm als Partner 6

7 Sprachförderung für Schulanfänger Im Bereich der Sprachförderung werden ab heuer alle Schulanfänger/innen, die einen außerordentlichen Status haben, mit Hilfe eines Programmes zur Sprachstandsfeststellung im Hinblick auf die individuellen Sprachkenntnisse überprüft. Das Ergebnis dieser Feststellung ist Grundlage für den für jedes Kind zu erstellenden Förderplan. In Zusammenarbeit mit den Pädagogischen Hochschulen werden für die Sprachförderlehrer/innen schwerpunktmäßig Fortbildungsprogramme angeboten, um hier einen Beitrag zur Professionalisierung der Lehrer/innen zu leisten. Weiters wird im Auftrag des BMUKK ein "kooperatives Clustermodell" im Hinblick auf die Nahtstelle Kindergarten und Volksschule eingerichtet. In diesem Projekt, an dem zwei Linzer Volksschulen (VS 8 und VS 33) und Kindergärten sowie die Pädagogischen Hochschulen, die BAKIP, das Land OÖ und der LSR beteiligt sind, wird modellhaft erprobt, wie diese Nahtstelle im Hinblick auf Sprachförderung optimal funktionieren kann. Lesen Lesen ist eine der wichtigsten Kulturtechniken für den Erwerb von Wissen und wird deshalb auch entsprechend gefördert. Das Schwerpunktprogramm "Lese.Impulse" wird derzeit evaluiert. Die Auswertung zeigt bisher ein sehr viel versprechendes Ergebnis und wird in Kürze veröffentlicht werden. Es zeigt sich hier, was nachhaltige Schulentwicklung in diesem Bereich bewirken kann. 7

8 Ganztägige Schulformen Angebot wird ausgeweitet Das Angebot an ganztägigen Schulformen wird ausgeweitet. Die Vorerhebungen dazu fanden bereits gegen Ende des vorigen Schuljahres statt. Zusätzliche 56 Standorte wurden genehmigt. Wie viele davon letztendlich auch geführt werden, hängt vom Interesse der Eltern am jeweiligen Standort ab, das mit Beginn des neuen Schuljahres verbindlich erhoben wird. Bereits im Vorjahr überragte das Angebot die Nachfrage bei Weitem. Es konnten 180 Standorte geführt werden, wo knapp 30 Prozent der dort unterrichteten Schüler/innen das ganztägige Angebot in Anspruch nahmen. An weiteren 47 genehmigten Standorten kam die ganztägige Schulform mangels Interesse nicht zustande. Lehrplanentwicklung in den BMHS und in der BS Kompetenzorientierte neue Lehrpläne Derzeit werden neue Lehrpläne erstellt, die eine deutliche Kompetenzorientierung zum Ausdruck bringen. Damit wird Schüler/innen gegenüber deutlich zum Ausdruck gebracht, welches Können und Wissen sie im Unterricht erwerben können und wie sie es anwenden können. Diese Lehrplanarbeit, die in allen berufsbildenden Schultypen derzeit im Gange ist, ist nicht nur außerordentlich innovativ, sondern auch eine wesentliche Vorarbeit für die ab 2016 in Kraft gesetzte "Oberstufenreform". Neue Mittelschule Im Schuljahr 2012/13 waren am "Schulmodell Oberösterreich" 121 HS-Standorte mit 631 Klassen beteiligt. Mit dem Schuljahr 2013/14 kommen 52 neue Standorte mit 385 Klassen dazu. Durch Zusammenlegungen von Doppelstandorten ergeben sich im Schuljahr 2013/14 damit 169 Standorte mit insgesamt 959 Klassen. Sorgfalt und Vielfalt 8

9 Das Modell zielt darauf ab, den Übertritt von der Volksschule in die Hauptschule sowie von der Hauptschule in eine Oberstufe zu erleichtern. Dadurch können Begabungen und Interessen der Schüler/innen in größerem Umfang gestärkt und gefördert werden, als dies bisher möglich war. In vielen der bisher 169 genehmigten NMS-Standorte (die Differenz zu (173 ergibt sich aus mittlerweile erfolgten Zusammenlegungen) unterrichten - soweit verfügbar - auch Lehrer von Oberstufenrealgymnasien oder berufsbildenden höheren Schulen. Dieses von Experten im Landesschulrat für OÖ entwickelte Modell fand im Unterrichtsministerium großen Anklang, wo es als das am weitesten reichende der neuen Modelle in den verschiedenen Bundesländern bezeichnet wurde. Die 21 Hauptschulen, die ab Herbst 2009/10 starteten: Bezirk Schule Linz-Stadt HS 3 / Stelzhamerschule Linz-Stadt HS 17 / Rennerschule Wels-Stadt HS 1 Wels Wels-Stadt HS 8 Wels Wels-Stadt HS 5 Wels Eferding HS Alkoven Eferding HS Eferding Nord Freistadt HS 1 Freistadt Freistadt HS Neumarkt Freistadt HS 1 Pregarten Gmunden HS Altmünster Gmunden HS 1 Ebensee Gmunden HS 1 Bad Ischl Gmunden HS Laakirchen Nord Gmunden HS Neukirchen Linz Land HS 2 Enns Linz Land HS Hart HS St. Georgen Ried/Innkreis HS 2 Ried/innkreis Urfahr Umgebung HS Puchenau Vöcklabruck HS St. Georgen Die 26 Hauptschulen, die ab Herbst 2010/11 starteten: Bezirk Schule Linz-Stadt HS 12 Linz Linz-Stadt HS 26 Linz Wels-Stadt HS 2 Wels Pernau 9

10 Wels-Stadt HS 6 Wels Vogelweide Wels-Stadt HS 7 Wels Vogelweide Wels-Stadt SHS Wels Pernau Eferding HS Eferding Süd Gmunden HS Gmunden Stadt Gmunden HS 2 Bad Ischl Gmunden HS Scharnstein Gmunden HS 1 Vorchdorf Gmunden HS 2 Vorchdorf Kirchdorf HS Pettenbach Linz-Land MHS Leonding Linz-Land HS St. Martin/Traun HS Pabneukirchen Steyr-Land HS Bad Hall Urfahr Umgebung HS 1 Gallneukirchen Urfahr Umgebung HS Steyregg Urfahr Umgebung SHS 2 Gallneukirchen Vöcklabruck HS Attnang Vöcklabruck HS Lenzing Vöcklabruck HS Schörfling Vöcklabruck HS Timelkam Vöcklabruck HS Vöcklamarkt Wels-Land HS 2 Marchtrenk Die 29 Hauptschulen, die ab Herbst 2011/12 starteten: Bezirk Schule Braunau Braunau - Ranshofen Braunau Braunau 1 Braunau Braunau 2 Braunau Mattighofen 1 Braunau St. Pantaleon Freistadt Bad Zell Freistadt Freistadt 2 Freistadt Pregarten 2 Freistadt Priv. HS Marianum Freistadt Freistadt Tragwein Gmunden Bad Goisern 1 (Welterbe) Gmunden Bad Goisern 2 Linz-Land Ansfelden - Haid 2 Linz-Land Leonding - Doppl Linz-Land Neuhofen 2 Linz-Land Niederneukirchen Linz-Stadt Kreuzschwestern Linz-Stadt Linz - 15 Jahnschule Linz-Stadt Linz - 18 Dr.-Karl-Renner-Schule Linz-Stadt Linz - 27 Bertha-von-Suttner-Schule Linz-Stadt Linz - 5 Otto-Glöckel-Schule Luftenberg 10

11 Schwertberg Rohrbach Aigen im Mühlkreis - Aigen Schlägl Steyr-Land Reichraming Steyr-Stadt Steyr - Ennsleite 1 Steyr-Stadt Steyr - Promenade 1 Urfahr Ottensheim Vöcklabruck Frankenburg am Hausruck Die 47 Hauptschulen, die ab Herbst 2012/13 starteten: Bezirk Schule Linz-Stadt Linz - 14 Spallerhofschule Linz-Stadt Linz - 10 Zeppelinschule Linz-Stadt Linz - 22 Dr.-Ernst-Koref-Schule Linz-Stadt Linz - 23 Ebelsberger Schule Linz-Stadt Linz - 28 Sporthauptschule Steyr-Stadt Steyr - Tabor 1 (Sporthauptschule) Steyr-Stadt Steyr - Promenade 2 (Musik-HS) Steyr-Stadt Steyr - Ennsleite 2 Steyr-Stadt Steyr - Münichholz (= HS Punzerstr.) Steyr-Stadt Steyr - Tabor 2 Steyr-Stadt Priv. HS St. Anna Steyr-Stadt Priv. HS Rudigier Braunau Mattighofen 2 Braunau Mauerkirchen Freistadt Königswiesen Freistadt St. Leonhard bei Freistadt Gmunden Laakirchen - Süd Kirchdorf Kirchdorf 1 Kirchdorf Wartberg an der Krems Kirchdorf Kirchdorf 2 Linz-Land Traun 1 Mauthausen 1 St. Georgen am Walde Waldhausen Ried Obernberg am Inn Ried Ried 1 Ried St. Martin im Innkreis Ried Aurolzmünster Rohrbach St. Peter am Wimberg Rohrbach Helfenberg Schärding Andorf Schärding Raab Schärding Schärding 1 11

12 Schärding Schärding 2 Schärding Kopfing im Innkreis Schärding St. Marienkirchen Schärding St. Aegidi Steyr-Land Garsten Steyr-Land Losenstein Steyr-Land Ternberg Urfahr Gramastetten Urfahr Feldkirchen Vöcklabruck Vöcklabruck Vöcklabruck Regau Wels-Land Marchtrenk 1 Wels-Land Eberstalzell Die 52 Hauptschulen, die ab Herbst 2013/14 starten: Bezirk Schule Linz-Stadt Linz - 11 Diesterwegschule Linz-Stadt Franziskanerinnen Wels-Stadt Priv. MH Wels Eferding Aschach an der Donau Eferding Hartkirchen Eferding Prambachkirchen Freistadt Gutau Freistadt Liebenau Freistadt St. Oswald bei Freistadt Freistadt Rainbach i. M. - Rainbach Freistadt Unterweißenbach Freistadt Windhaag Freistadt Sandl Freistadt Grünbach Gmunden Gmunden-Traundorf Gmunden Gosau Gmunden Ohlsdorf Grieskirchen Bad Schallerbach Grieskirchen Gaspoltshofen Grieskirchen Grieskirchen 1 Grieskirchen Grieskirchen 2 Grieskirchen Haag am Hausruck Grieskirchen Natternbach Grieskirchen Neukirchen am Walde Grieskirchen Neumarkt-Kallham Grieskirchen Peuerbach Grieskirchen Pram Grieskirchen Waizenkirchen Grieskirchen Hofkirchen a.d.trattnach Grieskirchen St. Agatha 12

13 Grein Bad Kreuzen Naarn Ried in der Riedmark Baumgartenberg Saxen 2 Schärding Esternberg Schärding Münzkirchen Schärding Riedau Schärding Taufkirchen an der Pram Schärding Schardenberg Vöcklabruck Ampflwang Vöcklabruck Frankenmarkt Vöcklabruck Mondsee 1 Vöcklabruck Schwanenstadt 1 Vöcklabruck Wolfsegg am Hausruck Vöcklabruck Priv. MHS Vöcklabruck Vöcklabruck Schwanenstadt 2 Vöcklabruck Seewalchen am Attersee Vöcklabruck Mondsee 2 Vöcklabruck Neukirchen an der Vöckla NMS-Standorte im Schuljahr 2013/2014: 169 von 226 = 75% aller HS-Standorte NMS-Klassen im Schuljahr 2013/2014: 959 von = 45% aller HS-Klassen Schüler in NMS-Klassen im Schuljahr 2013/2014: von = 47% aller HS-Schüler/innen Fahrplan für die Umstellung auf Neue Mittelschule bis zum Endausbau: 2014/15: weitere 35 HS-Standorte 2015/16: weitere 22 HS-Standorte Überblick über Neuanstellungen von LehrerInnen für 2013/14 Schulbereich APS VS 40 HS 17 ASO AHS+BMHS 169 Berufsschulen 14 Gesamtsumme

14 Freie Tage und Ferientermine Seit 2004/05 ist in Oberösterreich nicht mehr am Leopolditag (15. November) sondern am Florianitag (4. Mai) schulfrei. Ferientermine im Schuljahr 2013/14 Vom Landesschulrat Mo für schulfrei erklärt: Allerseelen Sa Weihnachtsferien Semesterferien Osterferien Pfingstferien Sommerferien Berufsschulen:

15 Wiederholungsprüfungen in den AHS und BMHS (aus der Schulerfolgsstatistik 2012/13): Schulerfolg ohne Maturaklassen - Haupttermin 2012/13 Stand per Schultyp Schüler- Innen gesamt Bestanden mit Auszeichnung Bestanden mit gutem Erfolg Aufstiegsberechtigt1 Wiederholungsprüfungen mit 1 Nicht Genügend Wiederholungsprüfungen mit 2 Nicht Genügend Anzahl Schüler/innen mit mind. 3 Nicht Genügend Ohne Beurteilung Aufstiegsberechtigte Schüler/innen gesamt Wiederholungsprüfungen im September Nicht aufstiegsberechtigte Schüler/innen gesamt AHS ,4% ,2% ,2% 778 3,2% 554 2,3% 586 2,4% 88 0,4% ,7% ,5% 674 2,8% BAKIP ,4% ,7% ,6% 37 2,9% 15 1,2% 10 0,8% 18 1,4% ,7% 52 4,1% 28 2,2% HAK, HAS ,8% ,7% ,5% 211 2,9% 381 5,2% 648 8,9% 73 1,0% ,0% 592 8,1% 721 9,9% HTL ,4% ,0% ,7% 629 6,4% 408 4,1% 633 6,4% 92 0,9% ,1% ,5% 725 7,4% HUM ,9% ,4% ,5% 451 5,0% 318 3,6% 363 4,1% 48 0,5% ,8% 769 8,6% 411 4,6% SUMME ,7% ,9% ,1% ,1% ,2% ,3% 319 0,6% ,7% ,3% ,0% Schulerfolg AHS/BMHS 2011/12 ohne Maturaklassen Stand per Schultyp Schüler- Innen gesamt Bestanden mit Auszeichnung Bestanden mit gutem Erfolg Aufstiegsberechtigt ohne Auszeichnung bzw. gutem Erfolg Wiederholungsprüfung mit 1 Nicht Genügend Wiederholungsprüfung mit 2 Nicht Genügend Anzahl Schüler/innen mit mind. 3 Nicht Genügend Ohne Beurteilung Aufstiegsberechtigte Schüler/innen gesamt Wiederholungsprüfung im September Nicht aufstiegsberechtigte Schüler/innen gesamt AHS ,0% ,9% ,7% 803 3,2% 586 2,4% 637 2,6% 57 0,2% ,6% ,6% 694 2,8% BAKIP ,6% ,3% ,6% 30 2,4% 10 0,8% 9 0,7% 21 1,7% ,5% 40 3,2% 30 2,4% HAK, HAS ,6% ,1% ,8% 371 4,9% 439 5,7% 612 8,0% 65 0,9% ,5% ,6% 677 8,9% HTL ,3% ,4% ,5% 588 5,6% 435 4,2% 619 5,9% 107 1,0% ,2% ,8% 726 7,0% HUM ,2% ,0% ,3% 486 5,1% 327 3,5% 405 4,3% 60 0,6% ,5% 813 8,6% 465 4,9% SUMME ,6% ,8% ,2% ,3% ,4% ,3% 310 0,6% ,5% ,6% ,8%