KOSMOS Eingangsbefragung Englisch für die Technische Redaktion () Erfasste Fragebögen = 20. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

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1 KOSMOS Eingangsbefragung Englisch für die Technische Redaktion () Erfasste Fragebögen = 0 KOSMOS, Eingangsbefragung Englisch für die Technische Redaktion Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol 5 Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm 5. Persönliche Angaben.) Geschlecht: männlich 5 n=0 weiblich 5.) Alter: bis 5 n= älter als 55.) Familienstand: ledig n=0 verheiratet/eheähnliche Gemeinschaft 6 sonstiges.5) Derzeit wohnhaft in: Baden-Württemberg n=0 Bayern Berlin Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Sachsen Schleswig-Holstein.6) Was trifft derzeit auf Ihre berufliche Situation? abhängig beschäftigt 8 n=0 selbständig/freiberuflich nicht erwerbstätig/nicht arbeitssuchend nicht erwerbstätig/arbeitssuchend.09.0 EvaSys Auswertung Seite

2 .7) reale Arbeitszeit in Stunden bis 0 Stunden n= über 0 nicht erwerbstätig.8) Haben Sie bereits Studienerfahrungen gesammelt? Universität 5 n=0 Fachhochschule Berufsakademie, ausschließlich berufliche.9) Gewährt Ihnen Ihr Arbeitgeber Unterstütng? ja 68.% n=9 nein.6%.0) Ja, und zwar durch... (Mehrfachnennung möglich) bezahlte Freistellung unbezahlte Freistellung n=0 flexible Arbeitszeiteinteilung Aussage. Entscheidung für den Zertifikatskurs.) Wie haben Sie von dem Zertifikatskurs Englisch für die Technische Redaktion erfahren? Empfehlung durch Freunde/Bekannte Internetauftritt der Weiterbildung Uni Rostock Suchmaschine Broschüren Arbeitgeber/Kollegen Internetseiten anderer Einrichtungen Sonstiges n=0.) Haben Sie bei Ihrer Entscheidung für den Zertifikatskurs das Angebot der Universität Rostock mit dem Angebot anderer Anbieter verglichen? ja n=0 nein 9.5) Inhaltiches Konzept 5 5 n=0 mw=,5 md=, EvaSys Auswertung Seite

3 .6) Studienform: wissenschaftliche Weiterbildung mit Zertifikatsabschluss 6 n=0 mw=,5 md=.7) Renomée der Hochschuldozenten 0, 6,% 7,% 5,8% n=9 mw=,7 md= E.=.8) wissenschaftliche Fundierung 5 n=0 mw=,7 md=.9) Attraktivität des Studienortes 5,8% 5,8%,% 7,% n=9 mw= md= s=, E.=.0) Nähe m Wohnort,6% 0, 0, 7,% n=9 mw=,7 md= s=, E.=.) Ich möchte mir ein neues Berufsfeld erschließen. n=0 mw=,7 md= s=,.) Ich möchte mich für meine bestehende Tätigkeit weiterqualifizieren. 6 n=0 mw=,7 md= s=.) Ich möchte den Arbeitgeber wechseln. 5,% 6,% 6,%,% n=9 mw=, md= s= E.=.5) Ich möchte mein Einkommen erhöhen. 5,8%,% 6,8% 5,% n=9 mw=, md= E.=.6) Ich möchte meine beruflichen Aufstiegschancen verbessern. 5 n=0 mw=,6 md=,5.7) Ich möchte mich selbständig machen. 5,9%,8% 8,% n=7 mw=,7 md= E.=.8) Ich möchte als Selbständiger meine Auftragslage verbessern. 5,% 8,6% n= mw=,7 md= E.=7.9) Ich möchte beruflich neu einsteigen bzw. in mein Berufsfeld rückkehren (z.b. nach Elternpause oder Karriereunterbrechung).,8% 5,9% 8,% n=7 mw=,6 md= s= E.=.09.0 EvaSys Auswertung Seite

4 .0) Ich möchte mich gern persönlich weiterentwickeln. 7 n=0 mw=, md=.) Ich möchte in meiner Arbeit selbstbewusster werden. n=0 mw=, md= s=,.) Ich suche im Zertifikatskurs eine geistige. 5 n=0 mw= md=.) Ich habe Interesse an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen. n=0 mw=,8 md=.) Ich möchte mein berufliches soziales Netzwerk erweitern. n=0 mw= md=. Erfahrungen und Interessen.) In welchem der folgenden Bereiche verfügen Sie über Vorerfahrungen? Zertifikatskurs E-Learning/Online-Seminare universitäre Weiterbildungsangebote nicht-universitäre Weiterbildungsangebote n=0.) Textverarbeitung (z.b. MS Word, Open Office) 6 Erfahrung n=0 mw=, md=.) Tabellenkalkulation (z.b. MS Excel) 5 Erfahrung n=0 mw=, md=.) Präsentationserstellung (z.b. MS Powerpoint) 7 Erfahrung n=0 mw=,9 md=.5) Internet 6 Erfahrung n=0 mw=, md=.6) 6 Erfahrung n=0 mw=, md=.7) Online Foren 7 Erfahrung n=0 mw=, md=.09.0 EvaSys Auswertung Seite

5 .8) Chat,% 7,%,6% Erfahrung n=9 mw=, md=.9) Lernplattformen 5 Erfahrung n=0 mw=, md=.0) Englisch 6 Erfahrung n=0 mw=,9 md=.) Technische Dokumentation Erfahrung n=0 mw= md=.) Normen und Richtlinien für die TD 5 Erfahrung n=0 mw=, md=.) (interkulturelle) Kommunikation, Übersetngen Erfahrung n=0 mw=, md=,5.) Maschinen- und Anlagenbau Erfahrung n=0 mw=,7 md=.5) Softwaretechnik, IT, Informatik Erfahrung n=0 mw=,5 md=,5.7) zeitlicher Aufwand 0, 5,6% 6,8% n=9 mw=, md= E.=.8) inhaltlicher Aufwand 5 n=0 mw=,5 md=.9) technischer Aufwand 6 n=0 mw= md=.0) Teilnahme an Präsenzen n=0 mw= md=.) Selbstorganisation beim Lernen 5 n=0 mw= md=.09.0 EvaSys Auswertung Seite 5

6 .) Orientierungsprobleme im Studium 5,% 6,%,6% n=9 mw=, md=.) Einbindung des Zertifikatskurses in den beruflichen und privaten Alltag 5 n=0 mw=, md=.) Vereinbarkeit mit Familie, Freizeit und Beruf 5 n=0 mw=, md=.5) Motivation 5,8% 6,8% 7,% n=9 mw=, md= E.=.6) Inhaltliche Überforderung 7,7% 6,% n=9 mw=, md= E.=.7) wissenschaftliches Arbeiten 5 n=0 mw=, md=.8) Umgang mit Dozierenden 5,%,% 5,6% n=9 mw=,5 md= E.=.9) Fehlen fester Lern- und Arbeitsgruppen 5,8%,%,% n=9 mw=, md= E.=.0) soziale Integration in die Lerngruppe 0, 57,9%,6% n=9 mw=, md= E.=.) Zweifel an den eigenen Fähigkeiten, das Studium erfolgreich abschließen 0,,6% 57,9% n=9 mw=,5 md= E.=.) Selbstudium 5 n=0 mw=,6 md=.) Präsenzphasen 5 n=0 mw=,5 md=.5) Arbeiten in Lerngruppen 7 n=0 mw=,9 md=.09.0 EvaSys Auswertung Seite 6

7 .6) fachliche Betreuung durch Dozenten n=0 mw= md=.7) organisatorische Betreuung durch das Studienteam n=0 mw=, md=.8) Nutng der Lernplattform 6 n=0 mw=,7 md=.9) Lehrbriefe/Fachbücher 6 n=0 mw=, md=.0) sätzliche Lehrmaterialien (CDs und andere Lehrmaterialien) 6,% 5,6% 5,8% 5,% n=9 mw= md= E.=.) bei der Studienorganisation trifft sehr stark 5 n=0 mw=, md=.) beim Zeitmanagement trifft sehr stark 5 n=0 mw= md=.) bei Lernprozessen trifft sehr stark 5 n=0 mw=,6 md=.) beim Praxistransfer trifft sehr stark 5,8% 7,% 6,8% n=9 mw=, md= E.=.5) bei der Kommunikation mit dem Arbeitgeber trifft sehr stark 5,% 0, 6,8% 7,% n=9 mw=, md= E.=.6) bei der Vernetng mit Kommilitonen/ Mit- Studierenden (z.b. Organisation informeller Treffen) trifft sehr stark n=0 mw=,7 md= s=.7) bei der Vernetng mit Dozierenden/ Praktikern trifft sehr stark n=0 mw=, md= s=,.8) beim wissenschaftlichen Arbeiten trifft sehr stark n=0 mw=,5 md=.09.0 EvaSys Auswertung Seite 7

8 .9) bei der Prüfungsvorbereitung trifft sehr stark 5 n=0 mw=,7 md=.50) beim Umgang mit der Lernplattform (E-Learning) trifft sehr stark n=0 mw=, md= s=.5) durch persönliches Coaching/ Mentoring trifft sehr stark 5,8%,6% 5,6% n=9 mw=, md= E.=.5) durch Online-Betreuung über die E-Learning- Plattform trifft sehr stark 5 n=0 mw=,8 md=.5) durch organisiertes Coaching durch Mit- Studierende trifft sehr stark 7 n=0 mw=,9 md=.55) durch Sprechstunden der Dozierenden trifft sehr stark n=0 mw=, md=.56) durch Sprechstunden des Teams Technische Kommunikation trifft sehr stark n=0 mw=, md= 5. Arbeits-, Berufs- und Leistungseinstellung 5.) Ich brauche mich vor r Situation fürchten, weil ich mit meinen Fähigkeiten noch Überall durchgekommen bin. 5,% 78,9% 5,8% n=9 mw=, md= E.= 5.) Auch wenn ich vor schwierigen Aufgaben stehe, bin ich immer guten Mutes. 5 n=0 mw=,9 md= 5.) Wenn ich eine Prüfung ablege, bin ich auch davon Überzeugt, dass ich sie bestehe.,6%,%,% 5,% n=9 mw= md= E.= 5.) Vor neuen Aufgaben bin ich immer versichtlich, sie schaffen. 5 n=0 mw=,7 md= 5.5) Häufig verschiebe ich Dinge auf morgen, die ich besser heute erledigen sollte. 0, 6,8% 6,8% 5,8% n=9 mw=,6 md= 5.6) Als Schüler habe ich meine Hausaufgaben meistens so lange wie möglich hinausgeschoben. n=0 mw=, md=.09.0 EvaSys Auswertung Seite 8

9 5.7) Oft bin ich dadurch in Schwierigkeiten gekommen, dass ich wichtige Aufgaben bis m letzten Moment hinausgeschoben habe. n=0 mw=, md= 5.8) Ich weiß genau, welche Position ich in fünf Jahren erreicht haben möchte. 6,%,6% 6,% 5,8% n=9 mw=, md= s=, E.= 5.9) Es ist mir wichtig, meine Tüchtigkeit steigern. 5,% 5,6%,6% 0, n=9 mw=,5 md= E.= 5.0) Ich bin im Allgemeinen stark auf die Zukunft ausgerichtet. n=0 mw=, md= 5.) Ich halte meine Begabung für das Studium mit Zertifikatsabschluss für hoch,% 5,6% 5,% niedrig n=9 mw=,6 md= E.= 5.) Meine studienbezogenen Fähigkeiten sind hoch,% 6,% 5,6% niedrig n=8 mw=,7 md= E.= 5.) Neues im Studium lernen, fällt mir schwer leicht 6,% 68,% 5,% schwer n=9 mw=,8 md= E.= 5.) Aufgaben im Rahmen des Studiums lernen, fallen mir leicht,% 68,% 0, schwer n=9 mw=,9 md= E.= 5.5) Meiner Meinung nach bin ich sehr intelligent,8% 8,% 5,9% nicht intelligent n=7 mw=,9 md= s=0, E.= 5.6) Ich werde die Anforderung des Zertifikatskurses erfüllen, wenn ich nur hart genug arbeite. n=0 mw=,9 md= 5.7) Im Studium neue Erkenntnisse erlangen, befriedigt mich. 5 n=0 mw=,6 md=,5 5.8) Wenn ich nur mein Bestes gebe, kann ich selbst die schwierigsten Themen verstehen. 6 n=0 mw=,8 md= 5.9) Ich weiß, dass ich die mir vorgegebenen Ziele erreichen kann. 7,7% 6,% n=9 mw=, md= E.=.09.0 EvaSys Auswertung Seite 9

10 5.0) Die Entscheidung für diesen Zertifikatskurs ist mir leicht gefallen. 8 n=0 mw=, md= 5.) Ich bin mir sicher, dass dieser Zertifikatskurs die richtige Wahl ist. 78,9%,% n=9 mw=, md= s=0, E.= 5.) Ich bin sicher, dass ich diesen Zertifikatskurs erfolgreich abschließen werde. 7,7%,% 5,% n=9 mw=, md= E.= 5.) Insgesamt glaube ich, den Anforderungen des Zertifikatskurses gut gewachsen sein. 68,8%,% n=6 mw=, md= E.= 5.) Ich bin frieden mit meiner Balance zwischen Arbeit und Privatleben. stimmt genau 5 stimmt gar nicht n=0 mw=, md= 5.5) Es fällt mir schwer, Berufs- und Privatleben miteinander vereinbaren. stimmt genau stimmt gar nicht n=0 mw= md= 5.6) Ich kann die Anforderungen aus meinem Privatleben und die Anforderungen aus meinem Berufsleben gleichermaßen gut erfüllen. stimmt genau 7 stimmt gar nicht n=0 mw=, md= 5.7) Es gelingt mir einen guten Ausgleich zwischen belastenden und erholsamen Tätigkeiten in meinem Leben erreichen. stimmt genau 5 stimmt gar nicht n=0 mw=, md= 5.8) Ich bin damit frieden, wie meine Prioritäten in Beg auf den Beruf und das Privatleben verteilt sind. stimmt genau 5 stimmt gar nicht n=0 mw= md= 6. Gestaltung des Präsenzseminars 6.) Wie soll die Präsenzveranstaltung in Beg auf die sprachliche Unterrichtsführung gestaltet sein? ausschließlich auf Englisch hauptsächlich auf Englisch bis auf die praktischen Beispiele eher auf Deutsch ist mir egal n=0 7. Weiterbildungsaktivitäten 7.) Ich möchte mich auch in Zukunft berufsbegleitend weiterbilden. ja 89. n=9 nein vielleicht EvaSys Auswertung Seite 0

11 7.) Ich interessiere mich für einen weiterführenden bzw. Aufbau-Kurs "Englisch für die Technische Redaktion". 5 trifft überhaupt nicht n=0 mw=,6 md= 7.) Ich bin auch an anderen Zertifikatskursen rund um die Technische Dokumentation interessiert. 6 trifft überhaupt nicht n=0 mw=,5 md= 7.) Ich bin an einem berufsbegleitenden Bachelor- Studiengang Technische Dokumentation/ Redaktion interessiert. 5 trifft überhaupt nicht n=0 mw= md=,5 s=, 7.5) Ich bin an einem bereufsbegleitenden Masterstudiengang r Technischen Kommunikation interessiert. trifft überhaupt nicht n=0 mw=,5 md=,5 s=,.09.0 EvaSys Auswertung Seite

12 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Weiterbildung KOSMOS Eingangsbefragung Englisch für die Technische Redaktion Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Entscheidung für den Zertifikatskurs.5) Inhaltiches Konzept n=0 mw=,5 md=,5.6) Studienform: wissenschaftliche Weiterbildung mit Zertifikatsabschluss n=0 mw=,5 md=,0.7) Renomée der Hochschuldozenten.8) wissenschaftliche Fundierung.9) Attraktivität des Studienortes.0) Nähe m Wohnort n=9 mw=,7 md=,0 n=0 mw=,7 md=,0 n=9 mw=,0 md=,0 s=, n=9 mw=,7 md=,0 s=,.) Ich möchte mir ein neues Berufsfeld erschließen. n=0 mw=,7 md=,0 s=,.) Ich möchte mich für meine bestehende Tätigkeit weiterqualifizieren. n=0 mw=,7 md=,0 s=,0.) Ich möchte den Arbeitgeber wechseln..5) Ich möchte mein Einkommen erhöhen. n=9 mw=, md=,0 s=,0 n=9 mw=, md=,0.6) Ich möchte meine beruflichen Aufstiegschancen verbessern. n=0 mw=,6 md=,5.7) Ich möchte mich selbständig machen. n=7 mw=,7 md=,0.8) Ich möchte als Selbständiger meine Auftragslage verbessern. n= mw=,7 md=,0.9) Ich möchte beruflich neu einsteigen bzw. in mein Berufsfeld rückkehren (z.b. nach Elternpause oder Karriereunterbrechung)..0) Ich möchte mich gern persönlich weiterentwickeln. n=7 mw=,6 md=,0 s=,0 n=0 mw=, md=,0.) Ich möchte in meiner Arbeit selbstbewusster werden. n=0 mw=, md=,0 s=,.) Ich suche im Zertifikatskurs eine geistige. n=0 mw=,0 md=,0.) Ich habe Interesse an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen. n=0 mw=,8 md=,0.) Ich möchte mein berufliches soziales Netzwerk erweitern. n=0 mw=,0 md=,0. Erfahrungen und Interessen.) Textverarbeitung (z.b. MS Word, Open Office) Erfahrung.) Tabellenkalkulation (z.b. MS Excel) Erfahrung.) Präsentationserstellung (z.b. MS Powerpoint) Erfahrung n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=,9 md=, EvaSys Auswertung Seite

13 .5) Internet Erfahrung.6) Erfahrung.7) Online Foren Erfahrung.8) Chat Erfahrung.9) Lernplattformen Erfahrung.0) Englisch Erfahrung.) Technische Dokumentation Erfahrung.) Normen und Richtlinien für die TD Erfahrung n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=9 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=,9 md=,0 n=0 mw=,0 md=,0 n=0 mw=, md=,0.) (interkulturelle) Kommunikation, Übersetngen Erfahrung n=0 mw=, md=,5.) Maschinen- und Anlagenbau Erfahrung.5) Softwaretechnik, IT, Informatik Erfahrung n=0 mw=,7 md=,0 n=0 mw=,5 md=,5.7) zeitlicher Aufwand.8) inhaltlicher Aufwand.9) technischer Aufwand.0) Teilnahme an Präsenzen.) Selbstorganisation beim Lernen.) Orientierungsprobleme im Studium n=9 mw=, md=,0 n=0 mw=,5 md=,0 n=0 mw=,0 md=,0 n=0 mw=,0 md=,0 n=0 mw=,0 md=,0 n=9 mw=, md=,0.) Einbindung des Zertifikatskurses in den beruflichen und privaten Alltag n=0 mw=, md=,0.) Vereinbarkeit mit Familie, Freizeit und Beruf.5) Motivation.6) Inhaltliche Überforderung.7) wissenschaftliches Arbeiten.8) Umgang mit Dozierenden.9) Fehlen fester Lern- und Arbeitsgruppen.0) soziale Integration in die Lerngruppe n=0 mw=, md=,0 n=9 mw=, md=,0 n=9 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=9 mw=,5 md=,0 n=9 mw=, md=,0 n=9 mw=, md=,0.) Zweifel an den eigenen Fähigkeiten, das Studium erfolgreich abschließen n=9 mw=,5 md=,0.) Selbstudium.) Präsenzphasen.5) Arbeiten in Lerngruppen.6) fachliche Betreuung durch Dozenten n=0 mw=,6 md=,0 n=0 mw=,5 md=,0 n=0 mw=,9 md=,0 n=0 mw=,0 md=,0.7) organisatorische Betreuung durch das Studienteam n=0 mw=, md=, EvaSys Auswertung Seite

14 .8) Nutng der Lernplattform.9) Lehrbriefe/Fachbücher n=0 mw=,7 md=,0 n=0 mw=, md=,0.0) sätzliche Lehrmaterialien (CDs und andere Lehrmaterialien) n=9 mw=,0 md=,0.) bei der Studienorganisation trifft sehr stark.) beim Zeitmanagement trifft sehr stark.) bei Lernprozessen trifft sehr stark.) beim Praxistransfer trifft sehr stark.5) bei der Kommunikation mit dem Arbeitgeber trifft sehr stark n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=,0 md=,0 n=0 mw=,6 md=,0 n=9 mw=, md=,0 n=9 mw=, md=,0.6) bei der Vernetng mit Kommilitonen/ Mit- Studierenden (z.b. Organisation informeller Treffen).7) bei der Vernetng mit Dozierenden/ Praktikern trifft sehr stark trifft sehr stark n=0 mw=,7 md=,0 s=,0 n=0 mw=, md=,0 s=,.8) beim wissenschaftlichen Arbeiten trifft sehr stark.9) bei der Prüfungsvorbereitung trifft sehr stark n=0 mw=,5 md=,0 n=0 mw=,7 md=,0.50) beim Umgang mit der Lernplattform (E- Learning) trifft sehr stark n=0 mw=, md=,0 s=,0.5) durch persönliches Coaching/ Mentoring trifft sehr stark n=9 mw=, md=,0.5) durch Online-Betreuung über die E-Learning- Plattform trifft sehr stark n=0 mw=,8 md=,0.5) durch organisiertes Coaching durch Mit- Studierende trifft sehr stark n=0 mw=,9 md=,0.55) durch Sprechstunden der Dozierenden trifft sehr stark n=0 mw=, md=,0.56) durch Sprechstunden des Teams Technische Kommunikation trifft sehr stark n=0 mw=, md=,0 5. Arbeits-, Berufs- und Leistungseinstellung 5.) Ich brauche mich vor r Situation fürchten, weil ich mit meinen Fähigkeiten noch Überall durchgekommen bin. 5.) Auch wenn ich vor schwierigen Aufgaben stehe, bin ich immer guten Mutes. n=9 mw=, md=,0 n=0 mw=,9 md=,0 5.) Wenn ich eine Prüfung ablege, bin ich auch davon Überzeugt, dass ich sie bestehe. n=9 mw=,0 md=,0 5.) Vor neuen Aufgaben bin ich immer versichtlich,sie schaffen. n=0 mw=,7 md=,0 5.5) Häufig verschiebe ich Dinge auf morgen, die ich besser heute erledigen sollte. n=9 mw=,6 md=,0 5.6) Als Schüler habe ich meine Hausaufgaben meistens so lange wie möglich hinausgeschoben. 5.7) Oft bin ich dadurch in Schwierigkeiten gekommen, dass ich wichtige Aufgaben bis m letzten Moment hinausgeschoben habe. 5.8) Ich weiß genau, welche Position ich in fünf Jahren erreicht haben möchte. n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=9 mw=, md=,0 s=, 5.9) Es ist mir wichtig, meine Tüchtigkeit steigern. n=9 mw=,5 md=,0 5.0) Ich bin im Allgemeinen stark auf die Zukunft ausgerichtet. n=0 mw=, md=, EvaSys Auswertung Seite

15 5.) Ich halte meine Begabung für das Studium mit Zertifikatsabschluss für hoch niedrig n=9 mw=,6 md=,0 5.) Meine studienbezogenen Fähigkeiten sind hoch niedrig 5.) Neues im Studium lernen, fällt mir schwer leicht schwer n=8 mw=,7 md=,0 n=9 mw=,8 md=,0 5.) Aufgaben im Rahmen des Studiums lernen, fallen mir leicht schwer n=9 mw=,9 md=,0 5.5) Meiner Meinung nach bin ich sehr intelligent nicht intelligent n=7 mw=,9 md=,0 s=0, 5.6) Ich werde die Anforderung des Zertifikatskurses erfüllen, wenn ich nur hart genug arbeite. 5.7) Im Studium neue Erkenntnisse erlangen, befriedigt mich. n=0 mw=,9 md=,0 n=0 mw=,6 md=,5 5.8) Wenn ich nur mein Bestes gebe, kann ich selbst die schwierigsten Themen verstehen. n=0 mw=,8 md=,0 5.9) Ich weiß, dass ich die mir vorgegebenen Ziele erreichen kann. n=9 mw=, md=,0 5.0) Die Entscheidung für diesen Zertifikatskurs ist mir leicht gefallen. n=0 mw=, md=,0 5.) Ich bin mir sicher, dass dieser Zertifikatskurs die richtige Wahl ist. n=9 mw=, md=,0 s=0, 5.) Ich bin sicher, dass ich diesen Zertifikatskurs erfolgreich abschließen werde. n=9 mw=, md=,0 5.) Insgesamt glaube ich, den Anforderungen des Zertifikatskurses gut gewachsen sein. n=6 mw=, md=,0 5.) Ich bin frieden mit meiner Balance zwischen Arbeit und Privatleben. stimmt genau stimmt gar nicht n=0 mw=, md=,0 5.5) Es fällt mir schwer, Berufs- und Privatleben miteinander vereinbaren. stimmt genau stimmt gar nicht n=0 mw=,0 md=,0 5.6) Ich kann die Anforderungen aus meinem Privatleben und die Anforderungen aus meinem Berufsleben gleichermaßen gut 5.7) Es gelingt mir einen guten Ausgleich zwischen belastenden und erholsamen Tätigkeiten in meinem Leben erreichen. 5.8) Ich bin damit frieden, wie meine Prioritäten in Beg auf den Beruf und das Privatleben verteilt sind. stimmt genau stimmt genau stimmt genau stimmt gar nicht stimmt gar nicht stimmt gar nicht n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=, md=,0 n=0 mw=,0 md=,0 7. Weiterbildungsaktivitäten 7.) Ich interessiere mich für einen weiterführenden bzw. Aufbau-Kurs "Englisch für die Technische Redaktion". 7.) Ich bin auch an anderen Zertifikatskursen rund um die Technische Dokumentation interessiert. 7.) Ich bin an einem berufsbegleitenden Bachelor- Studiengang Technische Dokumentation/ Redaktion interessiert. 7.5) Ich bin an einem bereufsbegleitenden Masterstudiengang r Technischen Kommunikation interessiert. trifft überhaupt nicht n=0 mw=,6 md=,0 trifft überhaupt nicht n=0 mw=,5 md=,0 trifft überhaupt nicht n=0 mw=,0 md=,5 s=, trifft überhaupt nicht n=0 mw=,5 md=,5 s=,.09.0 EvaSys Auswertung Seite 5

16 Auswertungsteil der offenen Fragen KOSMOS, Eingangsbefragung Englisch für die Technische Redaktion. Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Zertifikatskurses "Englisch für die Technische Redaktion", wir freuen uns, dass Sie sich für unseren Zertifikatskurs entschieden haben. Damit wir unser Angebot fortlaufend an Ihre Bedürfnisse und Wünsche anpassen können, führen wir in regelmäßigen Abständen verschiedene Befragungen durch. Heute möchten wir Sie Ihren Beweggründen, den Zertifikatskurs antreten sowie Ihren Vorerfahrungen befragen. Die Auswertung dieser Befagung erfolgt dabei grundsätzlich anonym. Um die Fragebögen, die Sie im Laufe der Weiterbildung ausfüllen, einander ordnen können, ist es notwendig, diese mit einem Code versehen. Tragen Sie hierfür bitte Ihren persönlichen Code in das nachstehende Feld ein. Beispiel: Marie Rostock. Mai 967 Ihr persönlicher Code setzt sich wie folgt sammen:.) ersten beiden Buchstaben des Vornamens Ihrer Mutter Ba Br Ch Do EL Ed ( Nennungen) El Gi Gu He ( Nennungen) In ( Nennungen) Ir Ka Mo Ra ma.) ersten beiden Buchstaben Ihres Geburtsortes Al Au Ba Be Bo Br CO Ha Ky Kü.09.0 EvaSys Auswertung Seite 6

17 Le ( Nennungen) Mü Ne Ro ( Nennungen) Wa Wi ba os.) ersten beiden Ziffern Ihres Geburtstages ( Nennungen) 07 ( Nennungen) 09 0 ( Nennungen) ( Nennungen) ( Nennungen) 5. Persönliche Angaben.) Wenn Sie bei Frage. "sonstiges" angegeben haben, tragen Sie bitte hier Ihren konkreten Familienstand ein. --.) In welchem Bereich liegt derzeit der Schwerpunkt Ihrer beruflichen Tätigkeit? Das Schreiben von Benutzer- und Servicehandbüchern. Projektleitung Erstellen von Bedienungsanleitungen Konzeptentwicklung und Umsetng der Implementierung von einem Redaktionssystem im Unternehmen sowie eines Terminologiemanagements Erstellung und Pflege technischer Dokumentation (Betriebsanleitungen, Montageanleitungen, Handbücher...) in Deutsch, Englisch und Französisch (nur Pflege) Fortbildung (Vollzeit) Technische Redakteurin Projektkoordination für den Bereich Technische Dokumentation. Projektleitung für die Einführung eines PLM-Programms Rechtskonforme Technische Dokumentation / Technische Sicherheit (CE-Kennzeichnung) Redaktion und Lektorat Technische Dokumentation ( Nennungen).09.0 EvaSys Auswertung Seite 7

18 Technische Dokumentation für ein mittelstädisches Maschinenbauunternehmen Technische Redaktion ( Nennungen) Technische Redaktion: Konzepterstellung, Dokumentation für deutschlandweite Projekte Wissenschaftliche Mitarbeiterin (mit Promotion) an Universität aktuell Nebenjobs technische Redaktion in englischer Sprache. Beschreibungen von Aufbau, Prozessen, Wartung von technischen Anlagen auf Schiffen. technisches Zeichnen.) In welchem Arbeitsfeld und Aufgabenbereich sehen Sie mit Abschluss des Zertifikatskurses Ihre berufliche Zukunft? - selbständiges erstellen von Handbücher u Arbeitsanweisungen - Als technischer Redakteur in der Dokumentation Bessere Qualität unserer Anleitungen durch gut lesbares und verständliches Englisch. Durch diese Basis werden auch die Deutschen Antleitungen qualitativ aufgewertet, da man dann die "Fallstricke" in den Übersetngen dann besser kennt. Optimales Schreiben für die anschließende Übersetng Technische Dokumentation ( Nennungen) Technische Redaktion ( Nennungen) Technische Redaktion: Konzepterstellung, Dokumentation für internationale Projekte Teilprojektleiter bzw. Projektleiter Umfeld Technische Redaktion im internen Betriebsmittelbau meines Unternehmens Verstärkte Konzentration auf die Erstellung von englischen Texten im Unternehmen, weg vom Übersetngsdienstleister Anwenden der erlernten Sprachstrukturierungsmechanismen auch im Deutschen (soweit möglich) Zusätzliche englischsprachige Projekte im Bereich der technischen Kommunikation abwickeln bzw. bearbeiten. in einem die Zukunft sichernden Bereich, eventuell international durch das Englische technische Redaktion und Dokumentation, Softwarelokalisierung unverändert. Übersetng in der Technischen Redaktion. Entscheidung für den Zertifikatskurs.) Tragen Sie hier bitte den Namen der Internetadresse, der Zeitung o.ä. ein, in der Sie auf uns aufmerksam geworden sind. -- Weiterleitung einer -Verteiler Informations der Univesität Rostock, ZQS Newsletter tekom XING Xing ( Nennungen).09.0 EvaSys Auswertung Seite 8

19 .) Wenn ja, mit welchen anderen Anbietern haben Sie das Angebot der Universität Rostock verglichen? -- Fernstudiumsangebote Hochschule Karlsruhe.) Welche weiteren Kriterien beeinflußten Ihre Entscheidung für einen Zertifikatskurs an der Universität Rostock? Beg r beruflichen Tätigkeit (Schreiben von TD auf Englisch) Bisherige e Erfahrung mit berufsbegleitendem Zertifikatskurs an der Uni Rostock. Möglichkeit des berufsbegleitenden Studiums, freie Zeiteinteilung. Dauer der Veranstaltung, Präsenzzeiten, Preis Der Zertifikatskurs ist einer der wenigen Kurse, der direkt auf Technische Dokumentation ausgerichtet ist. Ich freue mich, Teil eines neuen Projekts sein. Die Kosten waren ein entscheidentes Kriterium. Die Möglichkeit berufsbegleitend meine Grundlagenkenntnisse im Englischen auffrischen, durch die Kombination von Selbststudium, Online-Phasen und Präsenzveranstaltung. Die Möglichkeit den Zertifikatskurs berufsbegleitend absolvieren. Gute Erfahrungen an der Universität durch früheres Studium Inhalt des Zertifkatskurses und die, Neugier auf diese Studienform Mix aus Selbststudium, Online-Phasen, Präsenz Terminlich passend Kosten thematisch passend Verbesserung meines Englisch Erweiterung des rudimentären Wissens über Controlled Language und ASD-STE00 Allgemeine Weiterbildung im Bereich Technische Kommunikation (u.a. um Zeit bis Festanstellung sinnvoll ausfüllen - jetzt hinfällig) aktuelle Thematik im Beruf Zertifikatskurse an der Uni Rostock bereits bekannt und "erprobt" eventuelle Anrechnung auf Master-Studium Kostenfaktor zeitlicher Gleichgang mit dem Zertifikatsstudium Tech. Kom. gegebenermaßen: das kostenlose Angebot. Ich möchte mich bestmöglich qualifizieren und nehme alles mit, was ich mir innerhalb meines Budgets leisten kann.5) -- Sonstiges, und zwar:. Erfahrungen und Interessen.6) -- Gibt es Themen/Lerneinheiten, die im Curriculum nicht berücksichtigt wurden und die sie vermissen? nein ( Nennungen).) Sonstiges, und zwar: --.5) Sonstiges, und zwar:.09.0 EvaSys Auswertung Seite 9

20 --.57) Sonstiges, und zwar: Rahmenprogramm bei Präsenzveranstaltung, um die anderen Studienteilnehmer kennenlernen, evtl. schon im Vorfeld online. 6. Gestaltung des Präsenzseminars 6.) Meine Wünsche für das Seminar... Das Seminar sollte abwechslungsreich sein, da 0 Stunden in,5 Tagen mit vielem hoffentlich neuem Inhalt gut ins Gehirn gelangen muss.... neue, spannende Themen beinhalten (was bei mir nicht schwer erfüllen sein sollte)....in verständlichem Englisch gehalten werden....mit vielen Praxisbeispielen gestaltet sein. Die Präsenzveranstalung auf englisch führen ist eine gute Idee. Zu Teilen würde ich es sehr begrüßen, da der Lernfaktor viel höher ist. Ich habe allerdings die Befürchtung das ich Teile nicht ausreichend verstehe, deshalb ist eine gute Mischung. Praxisnähe, Arbeit an Beispielen, fundiertes Fachwissen erlangen Zeit für Fragen aus der Praxis hoher Praxisbeg, Austausch von Erfahrungen mit Kommilitonen mein Englisch verbessern, neues lernen, mit gutem Ergebnis abschließen, neue Kontakte knüpfen 7. Weiterbildungsaktivitäten 7.6) Was ich noch sagen möchte... Ich bin richtig gespannt auf den Kurs und freue mich sehr, dass ich daran teilnehmen darf. Vielen Dank für den Platz im Kurs. ich freue mich auf die Weiterbildung, eine gemachte Evaluation wären die Studiengänge Bachelor und Master auch möglich, wenn man kein Abitur hat, bzw "nur" als Quereinsteiger einsteigen möchte?.09.0 EvaSys Auswertung Seite 0