Soziale Kompetenzen und neue Medien - ein Widerspruch?

Transkript

1 Soziale Kompetenzen und neue Medien - ein Widerspruch? Formatvorlage des Untertitelmasters durch Klicken bearbeiten Dr. Markus Walber markus.walber@uni-bielefeld.de 1

2 Digitale Lehr-Lern-Innovation Lehren und Lernen (antiquiert) Lehren und Lernen (innoviert) Digitale Revolution In Anlehnung an: VLEs/introtovle-approaches (Stand: ) 2

3 Zukunftsszenario (1) It s the only way he is reading a book! 3

4 Zukunftsszenario (2) 4

5 Sozialität und Soziale Kompetenzen Medium (vgl. Walber 2007, S. 259) Sozialität entsteht durch rekursive Koppelungen von Subjekten Soziale Kompetenzen sind die Fähigkeiten diese Koppelungen zu ermöglichen und zu gestalten. 5

6 Vom Informations- zum Kommunikationsträger Lehrende Medium Substitutionsfunktion (klassisches E-Learning) Medium Lehr-Lern-Interaktion Kommunikationsfunktion (Web 2.0/E-Learning 3D) Lernende Medium Informationsfunktion (Blended-Learning) 6

7 E-Learning-Anwendungen Social-Interaktion-Systems (SIS) Social Networks Social Software Applikationsharing Digitale Lernwelten 7

8 Aktuelle Weiterbildungsempirie 8

9 Soziale Interaktion und Nutzen von E-Learning Angaben in %

10 Grenzen von klassischem E-Learning2 o eingeschränkter sozialer Lernkontext o gering ausgeschöpfte Selbststeuerungspotenziale o relativ statisch o eingeschränkte Handlungsoperationen (Methoden) o synchrone Interaktionen werden kaum realisiert o Schaffung von Sozialität erfordert hohen Aufwand in Relation zu Effekten 10

11 Soziales E-Learning durch digitale 3D-Welten 11

12 Theoretische Bildungspotenziale von Web3 o SL liefert einen sozialen Lernkontext direkte und unkomplizierte Kommunikation und Interaktion synchrone Kollaboration gemeinsames Explorieren Integration informeller Kontexte o SL liefert neue Möglichkeiten zur methodischen Gestaltung unterschiedliche Lernsettings und Methoden Einbindung von unterschiedlichen Medien (Sound, Video, Präsentation) o SL ist Lernraum keine Platt(e)Form visuelles Raumerleben Auditives Raumerleben o Hohe Partizipationsmotivation durch Immersion o Schnittstellen zu anderen E-Learning-Plattformen 12

13 Virtuelles Weiterbildungsforum 13

14 Virtuelle Sprechstunde 14

15 Seminare mit Studierenden 15

16 Projektsitzungen 16

17 Studieren ab 50 17

18 Bildungspotenziale von Second Life ( Walber 2009) 18

19 Soziale Kompetenzen durch neue Medien - ein Widerspruch? Wirkung: Neue Formen des E-Learnings führen zu einer kommunikativen und emotionale Dynamisierung von Lernprozessen Anforderung: Entwicklung sozialer Kompetenz unter Einbeziehung neuer medialer Kulturtechniken Kontakt: Projekt E-Learning 3D: 19