Ein Beispiel einer Massenveranstaltung mit Blended-Learning

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1 Ein Beispiel einer Massenveranstaltung mit Blended-Learning Andreas Löffler Freie Universität Berlin VHB-Arbeitstagung Düsseldorf, 5. November 2015

2 Überblick 2 1 (Meine) Vorgeschichte 2 Das Modul I&F 3 Die Online-Vorlesung 4 Studentische Reaktionen 5 Zusammenfassung

3 Wie viel Vorwissen benötigt man? 1 Meine Erfahrungen mit elearning Das erste Mal habe ich eine Vorlesung 2005 aufzeichnen lassen (Dank an Michael Breitner, Leibniz Universität Hannover). Die ersten eigenen Aufzeichnungen habe ich 2007 in Nürnberg vorgenommen, ohne Hilfskräfte u.ä. Ich habe seit 2007 jedes Jahr aufgezeichnet und oft die Software/Hardware gewechselt. Ich programmiere gern und interessiere mich für Technik (Raspberry, Delphi, Kondensatormikrofone etc.).

4 Das Modul 2 Bachelor-Grundausbildung Unser größter Hörsaal hat 450 Plätze Investition und Finanzierung ist eine Pflichtveranstaltung im Bachelor VWL/BWL (keine Gast- oder Nebenhörer anderer Fächer), zweites Semester. Pro Jahr ca 450 bis 500 (Neu)Teilnehmer. Inhalte bestehen größtenteils aus Grundlagen (z.b. Finanzmathematik), Prüfungsform: Klausur.

5 Die Unterlagen zu I&F 3 Was bekommen die Studenten zu Beginn des Semesters? Blackboard-Menü Ein Skript (ca. 70 Seiten), fortlaufender Text die Folien zur Vorlesung (einfache PDF) Blackboard-Zugang mit Online-Vorlesungen (ohne einschränkende Zeitfenster), Online-Übungsaufgaben, Forum zur Vorlesung und zu den Übungsaufgaben, Fragen zur Klausur, alte Klausuren

6 Der Ablauf der Veranstaltung I&F 4 Ausschnitt aus einem Forum Vorlesungen (ausschließlich) online, im 14-tägigen Rhythmus Achtung 1 h Online-Vorlesung >> 1 h Präsenzvorlesung am Ende jeder Online-Vorlesung gibt es ein Quiz mit ca. 6 Fragen zur Verständniskontrolle drei Präsenztermine mit aktuellen Themen keine Präsenzübung, sondern Online-Übungsaufgaben Chat an einem festgelegten Zeitpunkt Foren und Sprechstunden für Fragen

7 Die Online-Übungen 5 Fragen und Antworten via Internet Links: Frage im iphone, Rechts: Musterlösung auf dem PC

8 Die Aufzeichnungen 6 Welche Hardware wird benötigt? 1 unbedingt ein gutes tragbares Mikrofon (Sennheiser!), mind. 600 Euro 2 eventuell ein Smartboard, ca Euro; ein Touchscreen geht auch 3 wenn Studenten anwesend, ein Mikrofonvorverstärker und ein zweites Mikrofon, ca. 200 Euro 4 eventuell Webcam, ca. 15 Euro 5 normaler PC während der Aufzeichnungen

9 Die Aufzeichnungen 7 Welche Software wird benötigt? Aufzeichnen, schneiden, veröffentlichen (ca. 250 Euro)

10 Die Aufzeichnungen 8 Wo kann man die Videos abspielen? Abspielen auf dem iphone Camtasia erstellt ein einziges Dateiformat, das aber lesbar ist auf iphone, ipad (evtl. kostenlose Apps nötig) Android Browser (PC und Mac) Zum Beispiel URL:

11 Die Aufzeichnungen 9 Welche Probleme gibt es? 1 Man sollte in die Kamera schauen. 2 Man sollte ohne tagesaktuellen Bezüge auskommen. 3 Man sollte politisch sehr korrekt sein. 4 Man sollte flüssig reden. 5 Man redet ohne Publikum. Meine Daumenregeln (nach vielen Jahren Erfahrung bestätigt): 1 Stunde Video verlangt etwa 2 bis 3 Stunden Arbeit. Sehr oft tauchen technische Schwierigkeiten auf (PC-Absturz, Mikrofon-Probleme, Software-Fehler, Video am Ende beim Abspeichern zerstört... )

12 Die Aufzeichnungen 10 Muss ein Smartboard sein? Jein: Man muss das Schreiben auf dem Smartboard lernen, weil es (zu viele) Funktionen gibt. Es erlaubt (mir) ein möglichst authentisches Vorlesungsgefühl.

13 Studentische Rezeption 11 Wann schauen sich die Studenten die VL an? Zugriffe während eines Semesters (Peaks: Einführung, Präsenztermin und Klausur) und nach Wochentag Studentinnen verteilen Zugriffe auf den Tag und die Woche gleichmäßig. Sie lernen nicht erst kurz vor der Klausur. Sie nehmen Sprechstunden und Foren (oft anonym) regelmäßig war.

14 Studentische Rezeption 12 Evaluationsergebnisse Die Vorlesung hat 2013 den Fakultäts-Lehrpreis für die beste VL des Jahres bekommen. Die Akzeptanz bei den Studenten ist hoch. Bemängelt wurde nur wir sind keine Fernuni, ich würde gern meine Kommilitonen treffen und Präsenzvorlesung ist besser (wieso, konnte auf Nachfrage nicht geklärt werden). Evaluation

15 Zusammenfassung 13