Resilienz. Ö1 macht Schule. Das Konzept der seelischen Widerstandskraft. Fragen. Teil 1

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1 Resilienz Das Konzept der seelischen Widerstandskraft Ö1 Radiokolleg / Teil 1-4 Gestaltung: Claudia Kuschinski-Wallach Sendedatum: September 2012 Länge: 4 mal ca. 23 Minuten Fragen Teil 1 1. Was besagt die sogenannte Bindungstheorie? 2. Wie heißt die Pionierin der Resilienzforschung? 3. Emmy Werner leitete eine Untersuchung an über 700 Kindern, die 1955 auf einer hawaiianischen Insel geboren wurden und auf Grund ihrer sozialen Lebensumstände zu einer Risikogruppe zählten. Welches erstaunliche Ergebnis ergab diese Untersuchung? 4. Wodurch wurden die Kinder in ihrer positiven Entwicklung gefördert? 5. Wovon ist Persönlichkeitsentwicklung abhängig? 6. Emmy Werner konnte aufgrund ihrer Forschungen Faktoren benennen, die für die Ausbildung einer starken Resilienz von großer Bedeutung sind. Nennen Sie diese 6 Faktoren. 7. Erklären Sie den Begriff Selbstwirksamkeit. 8. In pädagogischen Einrichtungen werden mittlerweile Programme zur Resilienz- Förderung angeboten. Wovon ist die Wirksamkeit dieser Programme in hohem Maße abhängig? Ausschließlich zur nicht-kommerziellen Nutzung zu Unterrichtszwecken im Sinne des 42 Abs 6 UrhG bereitgestellt. 1

2 9. Welcher interessante, zusätzliche Nebeneffekt ergab sich aus der Stärkung von Selbstwert, Selbstsicherheit und Problemlösungskompetenz? 10. Warum ist es schwierig, ein Resilienzkonzept in Schulen zu implementieren? 11. Erklären Sie kurz den Begriff der Plastizität menschlicher Entwicklung? 12. Welche Art von Resilienz ist im Alter von Bedeutung? 13. Welche Dimension von Resilienz gewinnt infolgedessen im Alter an Bedeutung? 14. Erklären Sie, warum der Wert der Flexibilität für ältere Menschen einen wichtigen Teil der Resilienz darstellt. 15. In welcher Weise können ältere Menschen auch dann noch Sinn erfahren, wenn sie bereits in Abhängigkeit von der Pflege anderer sind? Ausschließlich zur nicht-kommerziellen Nutzung zu Unterrichtszwecken im Sinne des 42 Abs 6 UrhG bereitgestellt. 2

3 Teil Skizzieren Sie anhand der Lebensgeschichte von Diana typische Merkmale und Faktoren von Resilienz. 17. Welche Faktoren ermöglichen in der Entwicklung eines jungen Menschen die Bildung von Resilienz? 18. Was versteht man unter der Paradoxie des Resilienzkonzeptes? 19. Unter welchen Umständen kann eine Krise die Autonomie eines Menschen fördern? 20. Welcher Faktor ist laut der Psychoanalytikerin Luise Reddemann für die Ausbildung von Resilienz am bedeutendsten? 21. Haben Gene einen Einfluss auf die Entwicklung von Resilienz? 22. Welche Bedeutung hat unser Denken auf unsere Widerstandskraft? 23. Kann sich Resilienz ein Leben lang entwickeln? Ausschließlich zur nicht-kommerziellen Nutzung zu Unterrichtszwecken im Sinne des 42 Abs 6 UrhG bereitgestellt. 3

4 Teil Welche Erkenntnisse zeigt die Resilienzforschung hinsichtlich der Selbstheilungsmöglichkeiten des Menschen? 25. Was kritisiert der amerikanische Forscher und Psychologe Bonanno an der professionellen, therapeutischen Trauerbegleitung? 26. In welcher Weise hat laut Bonanno die westliche Psychologie ein verzerrtes Bild von Gesundheit? 27. Gibt es hinsichtlich der Ausbildung von Resilienz geschlechtsspezifische Unterschiede? 28. Was ist laut dem Neurobiologen Gerald Hüther die Grundvoraussetzung für Veränderungen im Gehirn? 29. Die Entwicklungspsychologin Ursula Staudinger erklärt ein etwas anderes Modell menschlicher Persönlichkeitsentwicklung; welches? 30. Welcher Weg hat sich bei der therapeutischen Behandlung von traumatischen Erlebnissen als sehr wirkungsvoll herausgestellt? 31. Erklären Sie den Unterschied zwischen positiver Psychologie und positivem Denken. 32. Bedeutet das Vorhanden-Sein von Resilienz die Abwesenheit leidvoller Erfahrungen? 33. Welche Ergebnisse in Bezug auf Resilienz lieferte die Holocaustforschung? Ausschließlich zur nicht-kommerziellen Nutzung zu Unterrichtszwecken im Sinne des 42 Abs 6 UrhG bereitgestellt. 4

5 Teil Die Leidensgeschichte eines schwer kranken Lebenspartners zeigt uns, welche Verhaltensweisen wichtig werden, um eine Krise positiv zu bewältigen. Skizzieren Sie anhand der Erzählungen des Paares, welche Eigenschaften und Verhaltensweisen von großer Bedeutung sind! 35. Die genannten Faktoren der Familienresilienz decken sich großteils mit den bereits beschriebenen Faktoren. Eine besondere Bedeutung haben jedoch die beiden folgenden Eigenschaften / Verhaltensweisen: a) Flexibilität und Stabilität b) Verbundenheit Beschreiben Sie, wie diese Faktoren gemeint sind. Ausschließlich zur nicht-kommerziellen Nutzung zu Unterrichtszwecken im Sinne des 42 Abs 6 UrhG bereitgestellt. 5