XXXVI. Jahresseminar der Deutschlehrerinnen und -lehrer von Rio Grande do Sul Ivoti, Brasilien Thema: Kon-Texte

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1 1 XXXVI. Jahresseminar der Deutschlehrerinnen und -lehrer von Rio Grande do Sul Ivoti, Brasilien Thema: Kon-Texte XXXVl. Jahresseminar der Deutschlehrerinnen und lehrer von RS Ivoti, Brasilien Thema: Kon-Texte Professora Roseli Hetzel Kussler (DaF-Lehrerin am Colégio Evangélico Alberto Torres in Lajeado und Universitätsdozentin an der Univates) Thema: Viel-seitige Texte Landeskunde an-schau-lich Ein paar Anregungen und Überlegungen zum Thema Landeskunde: Einsatz der Deutschlandkarte im Unterricht Deutschland ist schön wir zeigen es! 1. Deutschland mit Gefühl (zum Tasten, Riechen, Schmecken, Hören) (wie blinde Kuh mit verbundenen Augen bekommen die SS Sachen zu riechen, schmecken, hören und tasten. Dann die Sachen verstecken. Mit freien Augen müssen die SS raten: Was war Nr. 1? Und Nr. 2? u.s.w. Zum Schluss die Sachen zeigen und besprechen, was sie mit Deutschland zu tun haben. 1. Niveacreme 2. Ampelmännchen 3. Kirschlikör 4. MP3 5. Kartoffel 6. Diddl 7. Kölnisch Wasser Parfüm 8. Nutella 9. Gummibärchen/Lakritz-Schnecken 10. Nena (Musik) 2. Deutschland mit Fingerspitzengefühl: Was ist unter dem Tuch? Gegenstände auf den Tisch legen und mit einem Tuch bedecken. SS fassen die Gegenstände an, dürfen sie aber nur berühren und nicht sehen. Dann müssen sie eraten, was das ist. 1. Labello 2. Bierdeckel HB 3. Berliner Bär 4. CD (Deutsche Musik) 5. Trabant 6. Lederhose 7. Stift: Stabilo oder Pelikan 8. Schokolade Ritter Sport

2 9. Blumensamen 10. Berliner Mauer 11. Ampelmännchen (rot/grün) 12. Sauerkraut 13. Duden 14. Die deutsche Fahne 15. Strümpfe 16. Melitta Kaffeebeutel 3. Mit den Augen fotografieren: Ansichtskarten (oder Kalender oder Bilder aus Zeitschriften) SS bekommen versiedene Ansichtskarten. Jeder Schüler muss seine Kartezeigen/beschreiben/vorstellen in dem er folgende Fragen beantwortet: 1. Wo bist du? 2. Wie ist das Wetter da? 3. Was trägst du gerade? (Welche Kleidung) 4. Was siehst du da? 5. Was machst du da? 6. Wie gefällt dir der Ort? 7. Was kommt dir bekannt vor? (Was kennst du?) 8. Was ist neu für dich? 2 4. Landkartenspiel Wir suchen und finden Verschiedene Landkarten aufhängen bzw. auslegen. Klasse in Gruppen teilen, je nach Schülerzahl und vorhandene Landkarten (politisch, physisch, malerisch, Vogelperspektive, Europakarte, Weltkarte, ADAC-Karte, Stadtplan) Jede Gruppe bekommt eine Karte mit Fragen. SS müssen sich die Landkarte ansehen und die Fragen beantworten. Danach, im Plenum, werden die Landkarten und die Fragen und Antworten dargestellt. a) Karte 1 (malerisch: Gebäude, Verkehrsmittel, Landschaften) 2. Wie ist das Wetter? 3. Was machen die Leute? 4. Welche Gebäude siehst du (Schloss, Burg, Kirche, Brücke)? b) Karte 2 (aus der Vogelperspektive) 2. Nenne zwei Flüsse! 3. Nenne zwei Gebirge! 4. Nenne zwei Wälder! c) Karte 3 (politisch) 2. Nenne deutsche Bundesländer und ihre Hauptstädte. 3. Wie heiβt die Hauptstadt von Deutschland? 4. Zeig uns bitte wo die Grenze zwischen der BRD und der DDR war? 5. Welche war die Hauptstadt der BRD als Deutschland noch geteilt war? d) Karte 4 (physisch)

3 3 2. Nenne drei Flüsse, die von Süden nach Norden flieβen! 3. Nenne einen Fluss, der von Westen nach Osten flieβt! 4. Nenne zwei Seen! 5. Lokalisiere die Nordsee und die Ostsee! e) Karte 5 (Europa) 1. Sieh dir die Europakarte an. Wie heiβen Deutschlands Nachbarländer? Zeige sie! 2. Warum sagt man, dass Deutschland das Herz Europas ist? 3. In welchen Ländern spricht man Deutsch? 4. Welche Läder sind gröβer und welche Länder sind kleiner als Deutschland? f) Stadtplan (von Berlin) und U-Bahn Netz 1. Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin? 2. Wie viele U-Bahn Linien kannst du sehen? 3. Gibt es auch andere Verkehsmittel 4. Wie komme ich vom Hauptbahnhof zum Reichstag? g) Landkarte h) Deutschland mit Witz Puzzlespiel SS setzen sich an den Tisch und puzzeln die Deutschlandkarte zusammen. Dabei benennen sie die Bundesländer mit ihren Hauptstädten, auch andere Städte, Flüsse, Seen, usw. (Es ist wichtig, dass die SS mit dem Zeigefinger zeigen was sie gerade benennen!) 6. Landkartenspiel was passt wohin? Jeder SS bekommt ein Bild oder ein Ding in die Hand. Dann muss er zur Landkarte gehen und sagen: z.b. Das ist ein VW-Käfer. Das VW-Werk ist hier, in Wolfsburg. Das ist ein Strandkorb. Den gebraucht man hier, auf der Insel Rügen/an der Ostsee/an der Nordsee. Das sind Schlittschuhe. Auf dem zugefrorenen See/Fluss kann man Schlittschuh laufen. (Meistens an der Grenze zu Holland, da spielen sie Eishockey auf den zugefrorenen Bächern bzw. Kanäle). 7. Landkartenrecherche SS in Gruppen teilen. Jede Gruppe bekommt eine Landkarte und einen Fragebogen. SS müssen die Fragen beantworten. Wer zuerst fertig ist hat gewonnen. a) In welchem Bundesland liegt Frankfurt am Main? (Hessen) b) Wie heiβt die Hauptstadt von Sachsen-Anhalt? (Magdeburg) c) Wie heiβt der Fluss, der durch Berlin flieβt? (Spree) d) Wo liegt die Insel Rügen? (an der Ostsee) e) In welchem Bundesland liegt Freiburg? (Baden-Württemberg) f) Wie heiβen die zwei Flüsse, die im Schwarzwald (bei Freiburg) entspringen? (Neckar und Donau) g) Wie heiβt das gröβte Bundesland Deutschlands? (Bayern) h) Wie hoch ist die Zugspitze (in Süddeutschland)? (2963m)

4 4 i)wie heiβt der gröβte See Deutschlands? (Deutschland (Baden-Württemberg und Bayern) teilt ihn mit der Schweiz und Österreich) (der Bodensee) j) Nenne zwei groβe Hafenstädte an der Nordsee (es sind die gröβten Häfen Deutschlands): (Hamburg und Bremen) k) Wie heiβt der Fluss, der die Grenze zwischen Deutschland und der Schweiz und Deutschland und Frankreich macht? (der Rhein) l) Es gibt nicht nur Frankfurt am Main, sondern auch Frankfurt an der..., an der Grenze zu Polen. (Oder) m) Wie heiβen die fünf gröβten Städte Deutschlands? / Zeige die fünf gröβten Städte Deutschlands. (Berlin, Hamburg, München, Köln und Frankfurt) 8. Quizfragen zur Bundesrepublik Deutschland Der Lehrer fertigt die Frage- und Antwortkärtchen an. Jedes Kind bekommt ein Kärtchen. Einige Schüler bekommen die Fragen und die anderen Schüler bekommen die entsprechenden Antworten. Die Schüler mit den Fragekärtchen stehen auf und suchen die passende Antwort. Wenn sie sich gefunden haben, können sie sich wieder hinsetzen, bis alle fertig sind. Dann werden die Fragen und Atworten laut vorgelesen. Sie können die Fragen und Antworten auch an die Tafel schreiben und abschreiben lassen, je nach Ziele des Lehrers. Wenn möglich 2 verschieden Farben für die Kärtchen. Es sind insgesammt 50 Fragen, das beträgt 100 Schüler, deswegen wählt der Lehrer die Fragen, die er haben möchte, aus. Man kann das Spiel auch mehrmals spielen. Falls der Lehrer die Karte Bundesrepublik Deutschland - Lebendigkeit und Witz und Vielfalt dabei hat, können sie einiges auf dieser Landkarte erkennen bzw. lokalisieren. 9. Mensch ärgere dich nicht; freue dich, du machst eine Deutschlandreise! SS in Gruppen verteilen. Jede Gruppe bekommt eine Landkarte von Deutschland (Kopie), einen Würfel und Spielfiguren. Der älteste darf beginnen. Man startet in München und landet in Berlin, an allen 16 Hauptstädten vorbei. Wer die Hauptstadt würfelt, muss sagen: Ich bin in... Das ist die Hauptstadt von.... Wer zuerst ans Ziel kommt, der hat gewonnen. Wenn es eine fortgeschrittene Gruppe ist, können sie mehr zu den Bundesländern und Städten erzählen. 10. Stadtspiel Stadtspiel (die vier gröβte Städte Deutschlands) SS bekommen Landkarten und Arbeitsblatt. Sie müssen die Wörter richtig eintragen. Das Spiel kann man auch in Gruppen machen. Wer zuerst fertig ist, hat gewonnen.

5 5 Eine andere Variante ist auch, der Schüler bekommt einen Zettel mit einem Wort und die Gruppe muss sich zusammen finden. Wer gehört wohin? (Sehen Sie auch das Arbeitsblatt!) 11. Assoziogramm Im Mittelpunk steht Deutschland. L fragt: An was denkt ihr, wenn ihr an Deutschland denkt? Oder Was fällt euch zum Wort Deutschland ein? SS berichten und Lehrer schreibt auf. Das ist eine gute Einführung ins Thema Landeskunde. 12. Ein stolzes Schiff (mit Familiennamen und Einwandererspiel) Dazu passt auch das Buch von Leani Koppe Eine hoffnungsvolle Reise ins Unbekannte. Man sollte dazu eine Ausstellung machen, eine Arte Mini-Museum, mit dem was im Buch vorkommt oder was man noch aus Omas Küche kenn bzw. hat. 13. Die Prinzen Deutschland 14. Kennst du Deutschland? ein Würfelspiel 15. Das Bundesländerspiel SS bilden Gruppen. L teilt die Kärtchen aus (sehen Sie das AB oben). Die 16 Bundesländer, die Hautstädte und etwas besonderes zur Stadt oder zum Land. Am besten nimmt man 3 Farben für die Kärtchen, damit die SS sich besser zurecht finden. Eine Farbe zum Land, eine andere zur Hauptstadt und eine dritte zur Eigenschaft. Die SS müssen die Kärtchen nebeneinander legen. Wer zuerst fertig ist hat gewonnen, dann macht man die Kontrolle. 16. Geschichtenbox Texte ansammeln von den Schülern anmalen lassen und in eine Kiste legen. Ab und zu darf ein Schüler sich einen Text (eine Geschichte/ ein Gedicht/ ein Lied,...) wählen, das gelesen/gesungen wird. (die Texte zum Vorlesewettbewerb eignen sich gut dazu) Als Beispiel 50 Geschichten Box.

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