Praktisches Phonetiktraining mit Adelheid Kumpf

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1 Praktisches Phonetiktraining mit Adelheid Kumpf Programm: - Wie klingt denn das? Phonetische Phänomene von Deutschlernern - Die typischsten Ausspracheschwierigkeiten bei Deutschlernern - Praktische Tipps und Tricks: o Wort- und Satzakzent. o Das R im Deutschen o Umlaute und lange und kurze Vokale o Ich liebe dich nicht die praktische Realisierung des ch - Vorstellung von Materialien für das Phonetiktraining im DaF Unterricht in der Schule / DaF Kurs in Sprachinstituten

2 1. Wortakzente A B C D Deutschland, Finnland, Island! Liebe, Leben, Gabel und Messer, immer wieder! Athen, Athen, Athen! verliebt, verlobt, und dann? vergessen? misslungen? Entsetzen! Griechenland, Feiertag, Weihnachten! A B C D

3 2. Die vier Vokale /-ə/, / ɐ /, /a/ und /a:/ Schritt 1 /-ə/ hatte, Kette, Sonne ich hatte eine Kette mit einer Sonne unser Beispiel: Schritt 2 /ɐ/ aber, lieber, wieder Jetzt komm aber lieber wieder auf den Boden! unser Beispiel: Schritt 3 /a/ hat, satt, machen Herr Klatt ist satt und macht eine Apfelsaftschorle unser Beispiel: Schritt 4 /a:/ Abend, sagen, haben Wir haben heute Aal am Abend. Was sagen wir denn dazu? unser Beispiel: Ergebnis: Die vier Vokale /-ə/, / ɐ /, /a/ und /a:/ unterscheiden sich in der Artikulation vor allem darin, dass der unterschiedlich weit geöffnet ist. /-ə / circa mm / ɐ/ circa mm /a/ circa mm /a:/ circa mm oder mehr Übungen: 1. /-ə / => ich liebe diese nette fette kleine Sache / ɐ/ => aber besser gefällt mir mein fetter Vetter /a/ => an der Angel hat der Fisch Angst, ach je! /a:/ => Guten Abend Adelheid! 2. a) Raben laben sich am Abend in Athen b) Besser und lieber singen wir in der Höhe! c) Wir werfen Messer um die Wette! d) Das Wetter? Lieber ein bisschen heller, bitte. e) Im Oktober kommen Städter in die Städte. Und was schreit er?

4 3. Kleine Aussprachehilfe für kurze und lange Vokale Kurze Vokale: Ein Vokal ist kurz, wenn er vor oder Konsonanten steht. Beispiele: Lange Vokale: als doppelter Vokal: Beispiele: vor Dehnungs-h: Beispiele: der Vokal i ist lang, wenn er vor einem e steht: Beispiele: wenn die Silbe nur aus einem Vokal besteht: Beispiele: wenn eine Silbe mit einem Vokal endet: Beispiele: wenn die Grundform des Wortes einen langen Vokal hat: Beispiele: Achtung: eine Ausnahme bilden die unregelmäßigen Verben Beispiele: Diphtonge gelten als lange Vokale: au: Beispiele: ei, ai, ey, ay: Beispiele: eu, äu: Beispiele:

5 4. Das R-Phänomen A Wunderbare Lieder für R1: Das Oberammergau Lied R oder R oder R? Heut kommt der Hans zu mir, freut sich die Lies. Ob er aber über Oberammergau, oder aber über Unterammergau, oder aber überhaupt nicht kommt, das ist nicht g wiss. Bitte umschreiben! Heut kommt dea Hans zu mia,. Niels isst gern Schweizer Käs ohne Gebiss. Ob er aber mit dem Oberkiefer kaut, oder aber mit dem Unterkiefer kaut, oder aber überhaupt nicht kaut, das ist nicht g(e) wiss.

6 B Der Geburtstagskalender: (noch eine Übung für R1) Im hat meine Mutter Geburtstag, im hat mein Vater Geburtstag, im hat mein Bruder Geburtstag, und im hat meine Schwester Geburtstag. R oder R oder R???? Eine Übersicht nach Wolfgang Rug: R1 (vokalisches r) ca. 65% aber, wieder, der, wir, Uhr vokalisch r1/r2-varianten Form / Formen, gern, dort Herr Müller konsonantisch Buchstabe r (r, r-, -r, -rr, rh-, -rrh) r2 (Reibe-r) ca. 20% hart, stark, warten, rote Rosen, raus und rein weicher r2/r3-varianten bringen, draußen, groß härter r3 (Kratz-r) ca. 15% kratzen, tragen, Preis, Fritz, schreiben, Straße, Sprache Welches R? r1 Das vokalische R wie in aber r2 Das Reibe-R wie in rund r3 Das Kratz-R wie in kratzen Wichtig für die hochdeutsche Aussprache ist: Die Zunge ist bei allen drei R-Varianten nicht beteiligt. Wilhelmstraße Grammatik Frühling Firma Herr rot Rhythmus Krach Straße Hammer rund abfahren Karl graben Wasser Uhr dort Formen Fritz Euro Kurs Gebühr Material drei Auffrischung Grund Wortschatz Schuljahr Energie Freude Praktikum

7 5. Die ch-laute ich-laut ach-laut chjen -Laut Regel: Nach und den Konsonanten spricht man das ch wie in _ch. Nach und spricht man das ch wie in ch.

8 6. Klingelingeling, klingelingeling => Der ng -Laut 1. Klingelingeling, klingelingeling, hier kommt der Eiermann! 2. Hunger!, rief Frau Unger. => Wir haben Hunger, Hunger, Hunger, haben Hunger, Hunger, Hunger, haben Hunger, Hunger, Hunger, haben Durst! Wo bleibt das Essen, Essen, Essen, bleibt das Essen, Essen, Essen, bleibt das Essen, Essen, Essen, bleibt die Wurst! 3. Sing, sing noch einmal für mich! Praktische Phonetik Ideen-, Spiele-, Literatur-, Nachschlage- und Kontaktliste: ***!! HIRSCHFELD, Ursula und REINKE, Kerstin (2009): 33 Aussprachespiele. Stuttgart: Klett. ISBN BUNK, Gerhard. (2005). Phonetik aktuell. München: Hueber. ISBN CAUNEAU, Ilse. (1992). Hören, Brummen, Sprechen. München. (vergriffen). Kontakt: Ilse Cauneau DIELING, Helga; HIRSCHFELD, Ursula. (2000). Phonetik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 21. München: Langenscheidt. ISBN FISCHER, Andreas. (2007). Deutsch lernen mit Rhythmus. Leipzig: Schubert. ISBN FREY, Evelyn. (1995). Kursbuch Phonetik. München: Huber. ISBN KAUNZNER, Ulrike. (2007). Aussprachekurs Deutsch. Heidelberg: Julius Groos Verlag. ISBN RUG, Wolfgang. (2005). 77 Schaubilder zum phonetischen Training: Übungen und Spiele, Tipps und Tricks. Kontakt: Wolfgang Rug Spiele für Phonetik im DaF Bereich: Plosivo => zum Beispiel auch: SILBOLO; HAUS-MAUS-LAUS; Z WIE ZEBRA; L WIE LÖWE; ZISCH & CO; VOKALO, etc. Die freche Sprechhexe => Spielanleitung und Ideen unter: Die_Freche_Sprech_Hexe.pdf / auch bei: Konzeption und : Adelheid Kumpf. Tübingen im September 2010