RONDO. bringt Musik in die Schule. Mildenberger. Bestell-Nr. 1952

Transkript

1 RONDO bringt Musik in die Schule Bestell-Nr Mildenberger

2 RONDO der Musiklehrgang für die Grundschule Rondo hilft Ihnen, den Schulalltag freundlicher, lebendiger und kindgerechter zu gestalten. Rondo enthält all das, was Sie dringend im Unterricht benötigen: Morgen Abend, Jahreslauf, Feste, Geburtstag Rondo bringt Bewegung in die Schule: Bewegungsspiele, Tanzspiele, Tänze Rondo bietet ein ungewöhnlich großes Angebot an Liedern, Tänzen, Hörbeispielen Es sollen nicht Jahr für Jahr dieselben Töne aus den Klassenzimmern dringen! Rondo berücksichtigt alle Gattungen der Musik: Kinderlied, Folklore, klassische Musik, Pop, Rock Rondo bringt Ihren Schülern große Komponisten und ihre Musik näher. Rondo bringt Musiklehre so, dass Ihre Schüler diese handelnd erfahren und begreifen können. Das Rondo-Handbuch: Darum geht es. Singen Musizieren Bewegen Daran müssen Sie denken. Lieder, Tänze lassen sich nicht auf einmal erlernen. Deshalb Erarbeitung in Stufen. Auf CD sind die Aufnahmen sämtlicher Lieder zu hören. Außerdem eine Fülle von Hörbeispielen. 2

3 Spiellieder Bewegungsspiele Musiklehre und Instrumentenkunde 3

4 RONDO bringt Schwung und Freude in den Unterricht Vielseitigkeit ist ein Merkmal von Rondo. Bei Liedern, Tänzen Rondo bringt die ganze Bandbreite der Musik. Musik von Vivaldi, Händel, Haydn, Grieg, Saint-Saëns, Bartok, Honegger, Hindemith 4

5 von Bach, Blake, Holst, Mozart, Beethoven, Strawinsky 5

6 RONDO Faszinierende Musikstunden Entführen Sie Ihre Kinder in die herrliche Musikwelt Mozarts. Lesen Sie mit Ihren Kindern die unglaubliche Lebensgeschichte des Wunderkindes (Schülerbuch Seite 64 bis 66). Erleben Sie mit Ihren Kindern eine Sternstunde Ihres Musikunterrichtes. Lassen Sie sich von der Musik Mozarts verzaubern. Erzählen Sie die spannende Geschichte von der Zauberflöte (Handbuch Seite 79 und 80). Vertiefen Sie sich in Bild und Text der Seiten 68 und 69 des Schülerbuches und hören Sie dazu die 15 Ausschnitte aus Mozarts bekanntester Oper. 6

7 51. Unterrichtseinheit (Fortsetzung) zu Seite 68, Unterrichtseinheit zu Seite 68, 69 Inhalt Organisation Die Zauberflöte von Mozart als eine Geschichte mit Musik kennen lernen (Erweiterung) Requisiten für ein Spiel, Papier, Malfarben Erzählung, Hörbeispiele und Bilder miteinander in Verbindung setzen Arbeitsheft Seite 34, 35 (Lösungen Seite 178, CD C 9 bis 23 Bilder zur Musik malen (Erweiterung) 179) Eine Szene spielen (Erweiterung) Transparentfolie 30 Handbuch Seite 77 Schülerbuch Möglicher Unterrichtsverlauf Vorbemerkung b) Die Schüler hören den Musikausschnitt, der sich jeweils an die Geschichte anschließt. Die Erzählung und das Hören von Musikausschnitten bilden den Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit. Um einen Überblick über Handlung sprechen. Was stellen sie dar? Beschreibt das c) Über die einzelnen Bilder können die Schüler der Oper zu bekommen, können Sie sämtliche Aussehen der Personen! 15 Hörausschnitte behandeln. Sie können die einzelnen Texte auch etwas kürzen oder auch eine d) Transparentfolie, Arbeitsheft einsetzen Auswahl treffen. Manche Szenen lassen sich in einem Spiel mit Singen, Sprechen, Musizieren und Die Zauberflöte (Vorlage für Ihre Erzählung) Bewegen darstellen, andere bieten sich für eine Wie alle Opern beginnt auch Mozarts Oper Die bildhafte Gestaltung an. Zauberflöte mit einer Ouvertüre. Die Musiker sitzen im Orchestergraben unter der Bühne und Die einzelnen Hörausschnitte betragen durchschnittlich etwa 1 bis 2 Minuten: Die Gesamtdauer sind von den meisten Zuhörern nicht zu sehen. beträgt rund 15 Minuten. Die Ouvertüre soll die Opernbesucher auf das Werk einstimmen. 1. Die Oper als Geschichte mit Musik kennen 1. Ouvertüre, Anfang und Schluss (C 9) lernen Nach der Ouvertüre beginnt die eigentliche Handlung. In einer unwegsamen, felsigen Gegend wird a) In einer Oper singen verschiedene Stimmen: Sopran hohe Frauenstimme, Alt tiefe Frauenstimme, Tenor hohe Männerstimme, Bass der Prinz Tamino von einer riesigen Schlange verfolgt. Erschöpft fällt er in Ohnmacht. Da erscheinen drei geheimnisvolle Damen es sind Diene- tiefe Männerstimme. rinnen der Königin der Nacht und töten das b) Einzelpersonen singen Arien, zwei Personen ein Ungeheuer mit ihren Speeren. Sie bewundern die Duett, drei Personen ein Terzett, vier Personen Schönheit des bewusstlosen Jünglings. Nun kehren sie zu ihrer Herrin, der Königin der Nacht zu- ein Quartett. Mehrere Frauen bilden einen Frauenchor, mehrere Männer einen Männerchor, mehrere Frauen und Männer zusammen rück, um ihr das Geschehen zu berichten. Als Prinz Tamino wieder erwacht, sieht er die getötete Schlange neben sich. Vor ihm steht eine einen gemischten Chor. c) Eine Tafelskizze kann zeigen, welche Personen in den ausgewählten Szenen und Höraus- und einem großen Vogelkäfig auf dem Rücken. wundersame Gestalt in einem bunten Federkleid schnitten vorkommen (siehe hierzu auch Es ist der Vogelhändler Papageno, der die Königin der Nacht mit Vögeln beliefert. Mit einem lus- Theaterzettel, Handbuch Seite 77). tigen Liedchen stellt er sich vor: 2. Papageno: Der Vogelfänger bin ich ja 2. Ausschnitte aus der Zauberflöte hören (C 10) a) Erzählen oder lesen Sie nach der Vorlage abschnittsweise die Handlung. Die drei geheimnisvollen Damen erscheinen wieder. Sie überreichen dem Prinzen Tamino das Bild eines wunderschönen Mädchens. Es ist Pamina, die Tochter der Königin der Nacht. Tamino ist von der Schönheit des Mädchens auf dem kleinen Bild überwältigt und verliebt sich in die unbekannte Pamina. 3. Tamino: Dies Bildnis ist bezaubernd schön (C 11) Nun erscheint die Königin der Nacht, von Sternen umstrahlt. Sie berichtet Tamino, dass ihre Tochter Pamina von dem bösen Sarastro entführt worden sei und sie nun in seinem Palast gefangen gehalten wird. Die Königin der Nacht bittet Tamino, ihre Tochter aus der Gewalt Sarastros zu befreien. Als Dank darf er Pamina zur Frau nehmen. Tamino bekommt zum Schutz eine Flöte mit Zauberkraft. Papageno soll sein Begleiter werden und bekommt ebenfalls ein wunderkräftiges Instrument, ein silbernes Glockenspiel. Als sie im Palast Sarastros angelangt sind, trifft Papageno die entführte Pamina und erzählt ihr, dass Prinz Tamino sich in sie verliebt habe und sie aus der Gewalt Sarastros befreien wolle. Im Reich Sarastros stehen drei Tempel, vor dem dritten Tempel begegnet Tamino einem Priester. Von diesem erfährt Tamino, dass Sarastro kein Bösewicht, sondern der gütige Herrscher im Tempel der Weisheit sei. Um Pamina zu finden, spielt Tamino zum erstenmal auf seiner Zauberflöte. Sogar wilde Tiere werden angelockt und begegnen Tamino freundlich. Sie sind von der Musik wie verzaubert. 4. Tamino: Wie stark ist nicht dein Zauberton (C 12) Pamina und Papageno wollen aus Sarastros Palast flüchten. Aber der Mohr Monostatos, ein Diener Sarastros, fängt die Flüchtenden wieder ein. Als Sarastros Sklaven die beiden fesseln wollen, spielt Papageno in seiner Not auf dem silbernen Glockenspiel. Auch die Zauberkräfte des Glockenspieles wirken. Der Mohr und die Sklaven sind von der Musik so begeistert, dass sie fröhlich zu singen und zu tanzen beginnen. 5. Monostatos und die Sklaven von Sarastro: Das klingt so herrlich (C 13) Tamino hat die gefangene Pamina im Palast gefunden. Die Priester des Tempels kommen mit langsamen und feierlichen Schritten. 6. Marsch der Priester (C 14) Tamino und Pamina erfahren von den Priestern, dass sie füreinander bestimmt sind und Sarastro sie in den Kreis der Eingeweihten aufnehmen wolle. Aber zuerst müssen sie im Prüfungstempel 80 mehrere Prüfungen bestehen. Sarastro fleht die Götter an und bittet sie, Tamino bei seinen Prüfungen beizustehen. 7. Sarastro: O Isis und Osiris (C 15) Als Tamino und Papageno sich alleine bei dunkler Nacht im Vorhof des Tempels aufhalten, bekommt Papageno schreckliche Angst. 8. Papageno Tamino: Eine schreckliche Nacht (C 16) Der Aufseher Monostatos versucht wieder einmal, sich an Pamina heranzumachen, um sie zu küssen. Da erscheint die Königin der Nacht und vertreibt Monostatos. Die Königin gibt ihrer Tochter Pamina einen Dolch. Damit soll sie Sarastro töten. 9. Königin der Nacht: Der Hölle Rache kocht in meinem Herzen (C 17) Pamina ist entsetzt: Morden soll ich? Das kann ich nicht! Sarastro tröstet sie mit gütigen Worten. 10. Sarastro: In diesen Heiligen Hallen (C 18) Papageno möchte nicht mehr länger alleine sein. Er sucht nach einer lieben Gefährtin. 11. Papageno: Ein Mädchen oder Weibchen (C 19) Die letzte und schwerste Prüfung bestehen Tamino und Pamina gemeinsam: Sie durchschreiten die Höhlen des Feuers und die Höhlen des Wassers. 12.Tamino und Pamina durchschreiten das Feuer (C 20) Papageno hat endlich seine langersehnte Gefährtin gefunden, seine Papagena. Beide sind überglücklich. 13. Papageno und Papagena im Duett (C 21) Die Königing der Nacht will den Tempel überfallen, um ihre Tochter Pamina mit Gewalt zu befreien. Aber sie wird von Sarastro mit Donner, Blitz und Sturm vernichtet. 14. Die drei geheimnisvollen Damen und Monostatos:* Dir, große Königin der Nacht (C 22) Zerschmettert, vernichtet ist unsere Macht (*Anmerkung: Monostatos hat Sarastro verlassen und ist zur Königin der Nacht übergelaufen.) Tamino und Pamina haben nun alle Prüfungen bestanden. Sie werden gemeinsam in die Gemeinschaft der Eingeweihten aufgenommen. 15. Chor der Priester: Heil sei euch Geweihten 79 7