Themen. die gymnasiale Oberstufe Seminare Stundentafel Belegung und Einbringung Abitur 2019 Termine Hürden
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- Mathias Holst
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1 Themen die gymnasiale Oberstufe Seminare Stundentafel Belegung und Einbringung Abitur 019 Termine Hürden
2 Die gymnasiale Oberstufe Ziele der Oberstufe Kernkompetenzen und Allgemeinbildung Deutsch, Mathematik und Fremdsprache zu starke Spezialisierung vermeiden Vorbereitung auf Studium und Beruf grundlegende und exemplarisch vertiefte Methoden- und Fachkompetenz Schlüsselqualifikationen Selbst- und Sozialkompetenz
3 Die gymnasiale Oberstufe Gliederung der Oberstufe Einführungsphase: 10. Jahrgangsstufe Qualifikationsphase: 11. und 1. Jgst. bestehend aus: 11/1, 11/, 1/1 und 1/
4 Die gymnasiale Oberstufe Neuerungen in der 11. und 1. Jgst. Pflichtfächer Rel./Eth., D, M, G/Sk, Spo Wahlpflichtfächer Fs, Nw, Geo od. WR, Ku od. Mu Seminar W und P wissenschaftsorientiertes Arbeiten mit Seminararbeit Studien- und Berufsorientierung und Projektarbeit
5 Die gymnasiale Oberstufe Neuerungen in der 11. und 1. Jgst. Individuelle Profilbildung durch Profilfächer Abiturprüfung in 5 Fächern (3 schriftl. und mündl.) pro Halbjahr 1 SA + kleine Leistungsnachweise (1:1)
6 Die gymnasiale Oberstufe In der Kursphase der Oberstufe gibt es Notenpunkte Note Punkte Aus allen kleinen und großen Leistungsnachweisen wird für jedes Fach eine (Hjl) errechnet. Jede Halbjahresleistung ist eine!
7 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Schwerpunkte: wissenschaftspropädeutisches Arbeiten wissenschaftpropädeutisches Arbeiten (als Vorbereitung auf Arbeitsweise an einer Hochschule) Fachkompetenz fachorientierte Methodenkompetenz betreute Seminararbeit im Umfang von ca Seiten, die abschließend präsentiert wird.
8 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) wissenschaftspropädeutisches Arbeiten gem. dem Angebot der Schule: frei wählbar (nach Studieninteresse) Obdachlosenseelsorge (Kath. Rel.) Stadt als literarisches Motiv (Deutsch) max. 15 Schüler pro Seminar (bei 100 Schülern 7 Seminare) Die Geschichte der RAF (Geschichte) Bekanntgabe der Seminarfächer und Rahmenthemen 016/17 Glück auf oder going down? (Geographie) Cybersecurity (Informatik) Radioaktivität (Physik) Chemische Showversuche (Chemie) Gift- und Heilpflanzen (Biologie) Entwicklungsort Spielplatz (Sport)
9 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) wissenschaftspropädeutisches Arbeiten Erarbeitung der Konzepte (Inhalte, Zeitplan, Bewertung) Genehmigung durch die Schulleitung Wahl spätestens im Jan. 017 Einteilung/Umwahl (Febr./Mrz. 017)
10 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) 11/1 (max. 15 Punkte) wissenschaftspropädeutisches Arbeiten Vermittlung und Erwerb von Fachkompetenzen, evtl. externe Referenten und Exkursionen ab Nov.: erste Angebote von Seminararbeitsthemen und Erstellung eines individuellen Arbeitsplans selbständige Recherche; Formulierung des Themas
11 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) 11/ (max. 15 Punkte) wissenschaftspropädeutisches Arbeiten weitere selbständige Recherche unter Begleitung und Beratung durch die Lehrkraft erste Vorstellung der Arbeit: Ziele, Frage- bzw.problemstellung Quellenlage, Methodik, Zeitplan kurze Präsentation der ersten Ergebnisse selbständige Recherche; Formulierung des Themas
12 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) wissenschaftspropädeutisches Arbeiten 1/1 (max. 30 Punkte) Fertigstellung der Seminararbeit und Abgabe Anfang November Korrektur der Arbeit Abschlusspräsentation mit mündlicher Vorstellung Note: Schriftlich : Mündlich = 3:1
13 Seminare W-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) wissenschaftspropädeutisches Arbeiten Leistungserhebung jeweils aus mind. zwei Leistungsnachweisen z.b. Rechenschaftsablagen, Unterrichtsbeiträge, Stegreifarbeiten Referate, Arbeitsplan für die Seminararbeit, Kurzpräsentation der Seminararbeit, Benotung des Methodeneinsatzes
14 Seminare P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit Schwerpunkte: Individuelle Studien- und Berufsorientierung Sozialkompetenz Selbstkompetenz Projektarbeit an Problemstellungen aus der Praxis
15 Seminare P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit Anhand von Aufgabenstellung aus der beruflichen oder wissenschaftlichen Praxis sollen die Schüler mit der Projektarbeit vertraut gemacht werden (Kontakte zu externen Partnern z.b. Hochschulen, Wirtschaft, Arbeitswelt ) Die Schüler sollen einen Ein- und Überblick in/über die Hochschulstruktur, Studiengänge, Berufsfelder, Unternehmensstrukturen und die dortigen Qualitätsanforderungen erhalten. Ein- oder Mehrlehrermodell (auch fächerübergreifend)
16 Seminare P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit P r o j e k t a r b e i t 1. Phase (ca. 11 Std.) Einführung, Projektdefinition Verantwortlichkeiten zuordnen erste Recherchen. Phase (ca. 3 Std.) Teamarbeit, Lehrkraft als Coach regelmäßige Teamsitzungen 3. Phase (ca. 11 Std.) Präsentation, Dokumentation, Kolloq. Evaluation
17 Seminare Projektthemen UNESCO Welterbe Regensburg (Ev. Religionslehre) Fairtrade (D) P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit Crashkurs Spanisch (Spanisch) Blauer Pavillon(Kunst) Das Hochmoor an der Schule (Bio) Ingenieursprojekte(Physik) Berufliche Praxis im Zeitalter der Globalisierung (G/Sk) Touristische Entwicklungsmöglichkeiten im Raum Rgb. (Geo) Unternehmungsgründung (W/R) Fotographie(Chemie) Wie fit ist unsere Schule? (Sport)
18 Seminare P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit Leistungserhebung Für die im Verlauf des P-Seminars von den Schülern erbrachten Leistungen werden insgesamt max. 30 Punkte ohne Zuordnung zu einzelnen Ausbildungsabschnitten vergeben. Das von der Lehrkraft erarbeitete Konzept, enthält eine Beschreibung der vorgesehenen Leistungsnachweise, ihrer Gewichtung und der anzuwendenden Bewertungskriterien.
19 Seminare P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit Beispiele für Leistungserhebungen: Abschlussbericht Quellenanalyse Bewerbungsmappe (Inhalt-Darstellung-Formalia u.a.) Interview (Kommunikationsfähigkeit-Fragestellung-Dokumentation) Portfolio (Umfang-Inhalt-Strukturierung u.a.) Protokolle/Berichte Recherche-Ergebnisse Unterrichtsbeiträge
20 Seminare P-Seminar ( Wstd. 11/1, 11/ und 1/1) Studien- und Berufsorientierung/Projektarbeit Zertifikat Jeder Schüler, jede Schülerin erhält ein Zertifikat über: die Teilnahme an Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung Aufgaben im Rahmen der Projektarbeit erzielte Punktzahl und Note beobachtete Kompetenzen
21 Stundentafel Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Profilbereich 11 1 Deutsch Mathematik Geschichte/Sozialkunde Religionslehre od. Ethik Sport Fortgeführte Fremdsprache (E,F,L,Sp) Naturwissenschaft 1 (B,C,Ph) 3 3 Naturwiss. od. Inf. od. Fs 3/ Geographie od. Wirtschaft+Recht Kunst od. Musik W-Seminar in 1/1 P-Seminar in 1/1 Profilbelegung 5/ Gesamtstunden
22 Stundentafel SLK Deutsch Englisch Französisch Latein Kunsterziehung Musik Feld Std. 11/1 11/ 1/1 1/ GPR Geschichte/Sozialkunde Religionslehre/Ethik Geographie Wirtschaft und Recht MNT Mathematik Biologie Chemie Physik Informatik D: Abitur E: Colloquium F: - L: - Ku: - Mu: - G/Sk: - Rel.: Abitur Geo: - W/R: - M: Abitur B: C: Colloquium - Phy: Inf: - Sport Spo: - Gesamtstunden: + W- und P-Seminar Std.
23 Belgung/Einbringung SLK Deutsch Englisch Französisch Latein Kunsterziehung Musik Feld Hlj. 11/1 11/ 1/1 1/ GPR Geschichte/Sozialkunde Religionslehre/Ethik Geographie Wirtschaft und Recht MNT Mathematik Biologie Chemie Physik Informatik D: Abitur E: Colloquium F: - L: - Ku: - Mu: - G/Sk: - Rel.: Abitur Geo: - W/R: - M: Abitur B: Colloquium C: - Phy: - Inf: - Sport Spo: - W-Seminar + Facharbeit P-Seminar Gesamt. 0 Hjl.
24 Abitur 019 Fach Prüfungsart Deutsch Mathematik schriftlich schriftlich Eine fortgeführte Fremdsprache Ein gesellschaftswissenschaftliches Fach: Religion oder Ethik oder Geschichte und Sozialkunde oder Geographie oder Wirtschaft und Recht Ein weiteres Fach: Naturwissenschaft oder Informatik oder. Fremdsprache oder Kunst oder Musik oder Sport 1 x schriftlich x mündlich
25 Abitur 019 Berechnung der Abiturleistung 3 Halbjahresleistungen je 15 P. 510 P. 56,7 % W-Seminar (Hjl.) und P-Seminar ( Hjl.) je 30 P. 60 P. 6,7 % Facharbeit (Hjl.) 30 P. 3,3 % 5 Leistungen aus den Abiturprüfungen je 15 P. = 60 P. 300 P. 33,3 % gesamt: 900 P.
26 Termine wer in Sport, Kunst oder Musik eine schriftliche Abiturprüfung ablegen will, muss ein Additum belegen, die Festlegung des dritten schriftlichen Abiturprüfungsfaches erfolgt daher bereits mit der verbindlichen Kurswahl im Frühjahr 017! für alle anderen gilt: spätestens : Festlegung des dritten schriftlichen Abiturprüfungsfaches spätestens April 019: Festlegung der mündlichen Abiturprüfungsfächer wer in Sport mündliche Abiturprüfung ablegen will, muss ein Additum belegen s.o. (Ku und Mu nicht)
27 Hürden
28 Hürden in 3 der 0 einzubringenden Hjl. je mind. 5 Punkte (gesamt mind. 00 P. von max. 600 P.) in D,M und fortgeführter Fs. insgesamt mind. 8 Punkte (durchschnittlich jeweils P. pro Hjl.) in den Seminaren einschl. Facharbeit mind. Punkte weder in der Facharbeit, noch in der Präsentation: 0 Punkte in den 5 Abi-fächern mind. 100 Punkte (von max. 300) in mind. drei der fünf Abi-fächer, mind. 0 Punkte darunter einmal in D, M und Fs in mind. einem weiteren Abi-fach aus D,M und Fs mind. 16 P. insgesamt mind. 300 Punkte (von max. 900)
29 Alle Hürden geschafft
30 0 1 9 Weitere Informationen unter:
31 Absenzenregelung Bei Verhinderung an der Unterrichtsteilnahme aus zwingenden Gründen ist die Schule unverzüglich (bis spätestens Uhr desselben Tages) telefonisch zu benachrichtigen. Bei Wiederkehr in den Unterricht muss eine schriftliche Entschuldigung beim OS-koordinator abgegeben werden (gem. GSO 36). Bei Krankheitszeiten von mehr als drei Tagen ist ein ärztliches Attest vorzulegen. An Schulaufgabentagen ist in jedem Fall und unverzüglich ein ärztliches Attest vorzulegen, fehlt dieses wird die Schulaufgabe gem. GSO 9 (5) mit Note 6 (0 Punkte) bewertet. Ein nachträglich erstelltes Attest kann gem. GSO 36(3) nicht als ausreichende Entschuldigung eingestuft werden. Schüler/innen die krankheitsbedingt am laufenden Unterricht nicht mehr teilnehmen können, benötigen vor Verlassen der Schule eine Unterrichtsbefreiung (bei einem OS-koordinator oder in Ausnahmefällen im Direktorat). Unentschuldigtes Fernbleiben vom Unterricht zieht entsprechende Ordnungsmaßnahmen nach sich. Siehe auch BayEUG Art. 55 ().
32 Selbstkompetenz bezeichnet die Bereitschaft und Fähigkeit, eigene Begabungen und Fähigkeiten zu erkennen und zu entfalten, Identität und durchdachte Wertvorstellungen zu entwickeln, sowie Lebenspläne zu fassen und zu verfolgen. Dazu gehören folgende Fähigkeiten: Einsatzbereitschaft Leistungsbereitschaft Durchhaltevermögen Selbstständigkeit Gewissenhaftigkeit Selbstsicherheit Selbsteinschätzungsvermögen Flexibilität
33 Sozialkompetenz bezeichnet die Bereitschaft und Fähigkeit, soziale Beziehungen aufzubauen und zu gestalten, Zuwendungen und Spannungen zu erfassen und zu verstehen sowie sich mit anderen rational und verantwortungsbewusst auseinanderzusetzen und zu verständigen. Dazu gehören folgende Fähigkeiten: Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit (!) Durchsetzungsfähigkeit Hilfsbereitschaft Toleranz Empathie
34 Stundentafel Spanisch Pflichtbereich Wahlpflichtbereich Profilbereich Deutsch Mathematik Geschichte/Sozialkunde Religionslehre od. Ethik Sport Fortgeführte Fremdsprache (E,F,L) Naturwissenschaft Naturwiss. neueinsetzende od. spätbeginnende Inf. od. Fs Fs 3/ 3 3 Geographie od. Wirtschaft u. Recht Kunst od. Musik W-Seminar in 1/1 P-Seminar in 1/1 Profilbelegung 5/ Gesamtstunden
35 SLK Deutsch Englisch Französisch Latein Stundentafel Spanisch Feld Std. 11/1 11/ 1/1 1/ Spanisch spät.beg. Kunsterziehung Musik GPR Geschichte/Sozialkunde Religionslehre/Ethik Geographie Wirtschaft und Recht MNT Mathematik Biologie Chemie Physik Informatik D: Abitur E: Colloquium F: - L: - Sp: - Ku: - Mu: - G/Sk: - Rel.: Abitur Geo: - W/R: - M: Abitur B: Colloquium C: - Phy: - Inf: - Sport Spo: - Gesamtstunden: + W- und P-Seminar Std.
36 SLK Deutsch Englisch Französisch Spanisch Kunsterziehung Musik Einbringung Spanisch Feld Hlj. 11/1 11/ 1/1 1/ GPR Geschichte/Sozialkunde Religionslehre/Ethik Geographie Wirtschaft und Recht MNT Mathematik Biologie Chemie Physik Informatik D: Abitur E: Colloquium F: - Sp: - Ku: - Mu: - G/Sk: - Rel.: Abitur Geo: - W/R: - M: Abitur B: Collquium C: - Phy: - Inf: - Sport Spo: - W-Seminar + Facharbeit P-Seminar Gesamt: 0 Hjl.
37 Oberstufe 11 und 1 E i n b r i n g u n g Halbjahresleistung Deutsch Mathematik Geschichte/Sozialkunde 3 Religionslehre od. Ethik 3 Sport Fortgeführte Fremdsprache (E,F,L) Naturwissenschaft 1 3 Naturwissenschaft neueinsetzende spätbeginnende od. Inf. od. Fs 31 Geographie od. Wirtschaft/Recht 3 Kunst od. Musik 3 W-Seminar P-Seminar Profilbelegung z.b. Sport 3 Hj-leistungen 1 Facharbeit (Wert wie Hj-leistungen). Hj-leistung aus dem. und 5.Abi-fach Summe: 0
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