Karl Popper: Tierische und menschliche Sprache (1993)

Transkript

1 POPPER 1 Karl Ppper: Tierische und menschliche Sprache (1993) Im flgenden Auszug aus einem Gespräch entwickelt der in Wien gebrene englische Philsph und Wissenschaftstheretiker Sir Karl Raimund Ppper ( ) im Anschluss an das Sprachmdell vn Karl Bühler seine Vrstellung der spezifischen Merkmale des menschlichen Sprechens [Bühler] hat darauf aufmerksam gemacht, dass alle Tiere, auch ich, sich jedenfalls ausdrücken. Ein Schwein, das grunzt, drückt damit einen inneren Zustand aus. [...] Der Ausdruck kann bis zu einem gewissen Grade als Sprache angesehen werden. Das ist, nach Bühler, das niedrigste Niveau der Sprache, das immer eine gewisse Rlle spielt, wenn gesprchen wird, aber das nicht an das menschliche Niveau heranreicht. [...] Das zweite Niveau ist, was er die Auslösefunktin [bzw. Appell- der Kmmunikatinsfunktin] der Sprache nennt. Das bedeutet [...], dass, wenn ich jetzt spreche, ich hffe, dass das in Ihnen, meinen Herren, etwas auslöst, dass es Sie anregt [...] zu reagieren. Das ist die Auslösefunktin der die Kmmunikatinsfunktin, die auch bei den Tieren eine grße Rlle spielt. Und das Wichtigste sind hier bei den Tieren die Warnrufe der Warnzeichen. Und auch Lckrufe, die etwa den Geschlechtspartner anziehen. Das ist das zweite Niveau. [...] Fast alle Sprachtheretiker [...] sprechen vn der menschlichen Sprache, als b sie nur Ausdruck und Kmmunikatin wäre. Aber das Eigentliche und Wichtige und Revlutinäre der menschlichen Sprache ist: Sie geht über die Ausdrucksfunktin und Kmmunikatinsfunktin entscheidend hinaus zur Darstellungsfunktin. Sie kann Dinge beschreiben, die sich, zum Beispiel, vr tausend Jahren abgespielt haben. Sie kann heute vn der Ermrdung vn Julius Caesar sprechen, und sie kann Dinge beschreiben, die vielleicht in einem Jahr der in hundert Jahren der in tausend Jahren stattfinden werden. [...] Sie ist mit einem Wrt nicht blß auf Warnungs- der Lckrufe beschränkt, die für den Mment dienen, sndern sie ist in ihren Frmulierungen nicht länger an den Mment des Sprechens gebunden. Und sie kann vr allem Therien aufstellen: und sie kann diese Therien, wenn sie sie aufgestellt hat, kritisieren. [...] Wir können zum Beispiel darüber reden, b wir Egisten sind der nicht. Die Sprache erlaubt es uns, einen Satz außerhalb vn uns zu sehen und zu fragen: Ist dieser Satz richtig? Ist er wahr? Und damit fängt eigentlich erst der Satz an, ein Satz zu sein: mit der Möglichkeit der Unwahrheit des Satzes, mit dem Wahrheitsprblem. Ich habe übrigens diesen drei Bühlerschen Stufen eine vierte hinzugesetzt, nämlich die argumentative Funktin der Sprache. Wir können darüber sprechen, b der Satz wahr ist der nicht. Das ist dann eine eigene [Kategrie]. [...] Das scheint mir nun die Grundlage der menschlichen Kultur zu sein: die Möglichkeit, sprachlich diese Dinge zu frmulieren. Man kann das auch ganz kurz damit ausdrücken, dass der Mensch mit seiner Sprache zumindest in einer Weise lügen kann, wie es die Tiere nicht können. Karl Ppper, Knrad Lrenz:»Mit dem Lügen fängt das Denken an. Gckel-Ich und Mensch-Ich«. In: F. Kreuzer (Hrsg.): Die Zukunft ist ffen. Das Altenberger Gespräch, Piper: München 1993, S. 94 ff.; Das Organn-Mdell 1 der Sprache vn Karl Bühler 1 Organn (griech.) : Werkzeug

2 POPPER 2 1. Karl Ppper geht es in dem vrliegenden Gesprächsausschnitt um die Darstellung der Besnderheiten der menschlichen Sprache. die Kritik am»organn«- Sprachmdell Karl Bühlers. den Nachweis, dass auch Tiere sprechen können.

3 POPPER 3 1. Karl Ppper geht es in dem vrliegenden Gesprächsausschnitt um die Darstellung der Besnderheiten Weiter auf S. 5 der menschlichen Sprache. die Kritik am»organn«-. Weiter auf S. 4 Sprachmdell Karl Bühlers. den Nachweis, dass auch Weiter auf S. 4 Tiere sprechen können.

4 POPPER 4 1. Karl Ppper geht es in dem vrliegenden Gesprächsausschnitt um Nun, der vn dir gewählte Aspekt spielt zwar auch eine Rlle, bildet aber nicht den thematischen Schwerpunkt des Gesprächs. Bevr du auf Seite 6 weitermachst, lies dir den Text nch einmal gründlich durch! die Darstellung der Besnderheiten der menschlichen Sprache. die Kritik am»organn«- Sprachmdell Karl Bühlers. den Nachweis, dass auch Tiere sprechen können.

5 POPPER 5 1. Karl Ppper geht es in dem vrliegenden Gesprächsausschnitt um Bei all den verschiedenen Begriffen hast du den Überblick nicht verlren die Antwrt ist richtig! Ein guter Start! Weiter geht es auf Seite 6! die Darstellung der Besnderheiten der menschlichen Sprache. die Kritik am»organn«- Sprachmdell Karl Bühlers. den Nachweis, dass auch Tiere sprechen können.

6 POPPER 6 2. Der vn Ppper zitierte Sprachtheretiker Karl Bühler unterscheidet zwischen verschiedenen Funktinen vn Sprache, nämlich der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Appellfunktin. der Appell-, Argumentatins-, Ausdrucks -und Darstellungsfunktin. der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Darstellungsfunktin.

7 POPPER 7 2. Der vn Ppper zitierte Sprachtheretiker Karl Bühler unterscheidet zwischen verschiedenen Funktinen vn Sprache, nämlich der Ausdrucks-, Kmmunikatins- Weiter auf S. 8 und Appellfunktin. der Appell-, Argumentatins-, Weiter auf S. 9 Ausdrucks- und Darstellungsfunktin. der Ausdrucks-, Kmmunikatins- Weiter auf S. 10 und Darstellungsfunktin.

8 POPPER 8 2. Der vn Ppper zitierte Sprachtheretiker Karl Bühler unterscheidet zwischen verschiedenen Funktinen vn Sprache, nämlich Schade, mit dieser Antwrt liegst du leider daneben! Schau nch einmal in die Zeilen 1-9 und überlege, w der Fehler liegt. Dann geht s weiter auf Seite 11! der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Appellfunktin. der Appell-, Argumentatins-, Ausdrucks- und Darstellungsfunktin. der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Darstellungsfunktin.

9 POPPER 9 2. Der vn Ppper zitierte Sprachtheretiker Karl Bühler unterscheidet zwischen verschiedenen Funktinen vn Sprache, nämlich Tut mir leid, diese Antwrt ist falsch! Lies dir nch einmal die Zeilen durch und überlege, w der Fehler liegt. Dann geht s weiter auf Seite 11! der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Appellfunktin. der Appell-, Argumentatins-, Ausdrucks- und Darstellungsfunktin. der Ausdrucks, Kmmunikatinsund Darstellungsfunktin.

10 POPPER Der vn Ppper zitierte Sprachtheretiker Karl Bühler unterscheidet zwischen verschiedenen Funktinen vn Sprache, nämlich Sehr gut! S leicht lässt du dich nicht verwirren! Mach auf Seite 11 gleich genaus erflgreich weiter! der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Appellfunktin. der Appell-, Argumentatins-, Ausdrucks- und Darstellungsfunktin. der Ausdrucks-, Kmmunikatinsund Darstellungsfunktin.

11 POPPER Die Bühlerschen Sprachfunktinen stellen zugleich unterschiedliche Sprachniveaus dar. In einer Stufenflge lassen sie sich flgendermaßen anrdnen: (c) (b) (a) Stufe Sprachfunktin (a) (b) (c) Ordne die drei Bühlerschen Sprachfunktinen den verschiedenen Stufen zu. Dann blättere vr auf S. 12!

12 POPPER Die Bühlerschen Sprachfunktinen stellen zugleich unterschiedliche Sprachniveaus dar. In einer Stufenflge lassen sie sich flgendermaßen anrdnen: Appell/Auslösung Darstellung Ausdruck Sah deine Lösung s aus? Stufe (a) (b) (c) Sprachfunktin Ausdrucksfunktin Appell-/Auslösefunktin Darstellungsfunktin Prima! Das stimmt! Jetzt müssen wir diese Begriffe natürlich nch genauer klären und beginnen damit auf Seite 14. Sah deine Lösung anders aus? Weiter auf S. 13

13 POPPER Die Bühlerschen Sprachfunktinen stellen zugleich unterschiedliche Sprachniveaus dar. In einer Stufenflge lassen sie sich flgendermaßen anrdnen: Darstellung Appell/Auslösung Ausdruck Deine Lösung sah anders aus? Dann gehe die Zeilen 2-4, 4-6 und nch einmal gründlich durch. Anschließend wartet auf Seite 14 die nächste Aufgabe, die dir die Sprachfunktinen vielleicht weiter zu verdeutlichen hilft.

14 POPPER Welcher der drei Bühlerschen Sprachfunktinen bzw. ebenen lassen sich die flgenden Beispiele am ehesten zurdnen? Ntiere deine Antwrten in Kurzfrm auf einem Zettel (z.b.: 1a, 2c etc.), dann blättere weiter auf Seite 15! Beispiel a) Ausdruck b) Appell c) Darstellung 1. Energie geht nie verlren, sie wird blß umgewandelt. 2. Ein Hund kläfft den Briefträger an. 3. Aua! 4. Ein Pferd steht auf der Weide und wiehert. 5. Karl Ppper wurde 1965 für sein Lebenswerk vn Queen Elisabeth II zum Ritter geschlagen. 6. Huch! Schnell, Leute, die Füße vm Tisch, da kmmt der Chef! 7. Hegels»Lgik«vn 1816 ist eine bewundernswerte Leistung und sllte jedem Denker ein Ansprn sein!

15 POPPER Welcher der drei Bühlerschen Sprachfunktinen bzw. -ebenen lassen sich die flgenden Beispiele am ehesten zurdnen? Bist du zu diesem Ergebnis Weiter auf S. 17 gekmmen? Beispiel a) Ausdruck b) Appell c) Darstellung 1. Energie geht nie verlren, sie wird blß umgewandelt. X 2. Ein Hund kläfft den Briefträger an. 3. Aua! 4. Ein Pferd steht auf der Weide und wiehert. X X X X 5. Karl Ppper wurde 1965 für sein Lebenswerk vn Queen Elisabeth II zum Ritter geschlagen. 6. Huch! Schnell, Leute, die Füße vm Tisch, da kmmt der Chef! X X X 7. Hegels»Lgik«vn 1816 ist eine bewundernswerte Leistung und sllte jedem Denker ein Ansprn sein! X X X Sah dein Ergebnis anders aus? Weiter auf S. 16

16 POPPER Welcher der drei Bühlerschen Sprachfunktinen bzw. -ebenen lassen sich die flgenden Beispiele am ehesten zurdnen? Deine Antwrt ist deutlich vn der»musterlösung«abgewichen? Dann schaue dir nch einmal die Grafik auf Seite 1 genau an. Besprich anschließend mit deinen Gruppenmitgliedern die Gründe für deine Antwrtenwahl und diskutiere über mögliche Streitfälle! Bevr ihr dann auf Seite 18 weitermacht, slltet ihr euer Verständnis nch einmal wechselseitig testen, indem ihr euch reihum jeweils 2-3 weitere Beispiele ausdenkt und sie vn den übrigen Gruppenmitgliedern den Sprachfunktinen zurdnen lasst!

17 POPPER Welcher der drei Bühlerschen Sprachfunktinen bzw. -ebenen lassen sich die flgenden Beispiele am ehesten zurdnen? Deine Antwrt deckt sich mit der»musterlösung«? Klasse, du hast den Durchblick! Waren denn alle Beispiele eindeutig entscheidbar? Diskutiere mit deinen Gruppenmitgliedern über mögliche Streitfälle! Bevr ihr auf Seite 18 weitermacht, könnt ihr euer Verständnis nch einmal wechselseitig testen, indem ihr euch reihum jeweils 2-3 weitere Beispiele ausdenkt und sie vn den übrigen Gruppenmitgliedern den Sprachfunktinen zurdnen lasst!

18 POPPER Die menschliche Sprache hebt sich nach Bühler und Ppper dadurch vn den tierischen Lautäußerungen ab, dass sie keine Ausdrucks- der Appellfunktin besitzt, sndern der Darstellung vn Sachverhalten dient. sie neben der Ausdrucks- und Appellfunktin auch eine Darstellungsfunktin besitzt. in ihr die Darstellungsfunktin an die Stelle der Ausdrucksfunktin tritt.

19 POPPER Die menschliche Sprache hebt sich nach Bühler und Ppper dadurch vn den tierischen Lautäußerungen ab, dass sie keine Ausdrucks- der Weiter auf S. 20 Appellfunktin besitzt, sndern der Darstellung vn Sachverhalten dient. sie neben der Ausdrucks- und Weiter auf S. 21 Appellfunktin auch eine Darstellungsfunktin besitzt. in ihr die Darstellungsfunktin Weiter auf S. 20 an die Stelle der Ausdrucksfunktin tritt.

20 POPPER Die menschliche Sprache hebt sich nach Bühler und Ppper dadurch vn den tierischen Lautäußerungen ab, dass»ich bin untröstlich, aber als du dich vr wenigen Augenblicken für diese Antwrt entschieden hast, lagst du falsch und slltest daher nch einmal die Zeilen 1 f. und 5 ff. zu Rate ziehen, dann wird dir bald ein Licht aufgehen!«wieviele Sprachfunktinen sind in diesem Satz zu finden? Benenne sie! sie keine Ausdrucks- der Appellfunktin besitzt, sndern der Darstellung vn Sachverhalten dient. sie neben der Ausdrucks- und Appellfunktin auch eine Darstellungsfunktin besitzt. in ihr die Darstellungsfunktin an die Stelle der Ausdrucksfunktin tritt.

21 POPPER Die menschliche Sprache hebt sich nach Bühler und Ppper dadurch vn den tierischen Lautäußerungen ab, dass Völlig krrekt gut gemacht! Und damit haben wir bereits eine erste, vrläufige Antwrt auf die glbale Fragestellung des Textes (vgl. Aufgabe 1)! Auf die Darstellungsfunktin sllten wir jetzt nch einen genaueren Blick werfen: weiter auf Seite 22! sie keine Ausdrucks- der Appellfunktin besitzt, sndern der Darstellung vn Sachverhalten dient. sie neben der Ausdrucks- und Appellfunktin auch eine Darstellungsfunktin besitzt. in ihr die Darstellungsfunktin an die Stelle der Ausdrucksfunktin tritt.

22 POPPER Die Darstellungsfunktin unterscheidet sich vn der Ausdrucks- und Appellfunktin der Sprache in erster Linie darin, dass sie es erlaubt, etwas sprachlich auszudrücken. es ermöglicht, Sprachinhalte vm Mment des Sprechens abzulösen. es ermöglicht zu lügen.

23 POPPER Die Darstellungsfunktin unterscheidet sich vn der Ausdrucks- und Appellfunktin der Sprache in erster Linie darin, dass sie es erlaubt, etwas sprachlich Weiter auf S. 24 auszudrücken. es ermöglicht, Sprachinhalte vm Weiter auf S. 26 Mment des Sprechens abzulösen. es ermöglicht zu lügen. Weiter auf S. 25

24 POPPER Die Darstellungsfunktin unterscheidet sich vn der Ausdrucksund Appellfunktin der Sprache in erster Linie darin, dass sie Mmh, auch das grunzende Schwein aus Zeile 1 f. drückt etwas aus und zwar auf eine Weise, die bis zu einem gewissen Grade durchaus als Sprache anzusehen ist, als sprachlich. Hier kann der Unterschied demnach nicht liegen. Tipp: Lies dir die Zeilen nch einmal aufmerksam durch und kläre den Inhalt mit den anderen Gruppenmitgliedern. Danach geht s weiter auf Seite 27! es erlaubt, etwas sprachlich auszudrücken. es ermöglicht, Sprachinhalte vm Mment des Sprechens abzulösen. es ermöglicht zu lügen.

25 POPPER Die Darstellungsfunktin unterscheidet sich vn der Ausdrucksund Appellfunktin der Sprache in erster Linie darin, dass sie Diese Antwrt ist richtig!!! es erlaubt, etwas sprachlich auszudrücken. es ermöglicht, Sprachinhalte vm Mment des Sprechens abzulösen.... Uups! es ermöglicht zu lügen. Tja, das war ein bisschen vrschnell: die Darstellungsfunktin der Sprache ermöglicht zwar letztlich auch das Lügen, aber ein anderer Aspekt ist grundlegender! Die Zeilen sagen dir, welcher. Danach weiter auf Seite 27!

26 POPPER Die Darstellungsfunktin unterscheidet sich vn der Ausdrucksund Appellfunktin der Sprache in erster Linie darin, dass sie Klasse, das war die richtige Antwrt! Und nun gehe ich nch einen Schritt über Bühlers Therie hinaus dazu mehr auf Seite 27 es erlaubt, etwas sprachlich auszudrücken. es ermöglicht, Sprachinhalte vm Mment des Sprechens abzulösen. es ermöglicht zu lügen.

27 POPPER Ppper erweitert die drei Bühlerschen Sprachfunktinen um eine vierte Kategrie, die er als» «Funktin bezeichnet. Setze das passende Wrt ein Appell/Auslösung Darstellung??? Ausdruck? Bühler Ppper Sie geht dadurch über die darstellende Funktin hinaus, dass sie es uns ermöglicht, auf eine Weise zu lügen, wie Tiere es nicht können. über die Richtigkeit vn Therien zu reflektieren. die Frage nach der Wahrheit vn Sätzen aufzuwerfen.

28 POPPER Ppper erweitert die drei Bühlerschen Sprachfunktinen um eine vierte Kategrie, die er als»argumentative«funktin bezeichnet. Argumentatin Darstellung Appell/Auslösung Ausdruck Bühler Ppper Sie geht dadurch über die darstellende Funktin hinaus, dass sie es uns ermöglicht, auf eine Weise zu lügen, wie Weiter auf S. 29 Tiere es nicht können. über die Richtigkeit vn Weiter auf S. 29 Therien zu reflektieren. die Frage nach der Wahrheit Weiter auf S. 29 vn Sätzen aufzuwerfen.

29 POPPER 29 Wenn man einen Hund dressiert, wütend zu bellen, bwhl er gar nicht zrnig ist lügt er dann? Das war etwas gemein zugegeben! Alle drei Antwrten stimmen! Denn sie beruhen alle auf dem entscheidenden Merkmal der argumentativen Sprachfunktin: der Möglichkeit, nicht nur auf Gegenstände, sndern auch auf andere Sätze Bezug zu nehmen, sie gewissermaßen»außerhalb vn uns«zu betrachten und darüber zu nachzudenken, b sie wahr sind. Gehe zu Seite 30. Argumentatin Appell/Auslösung Darstellung Ausdruck Bühler Ppper

30 POPPER 30 8.»Das scheint mir nun die Grundlage der menschlichen Kultur zu sein: die Möglichkeit, sprachlich diese Dinge zu frmulieren.«inwiefern können mit Ppper die höheren Sprachfunktinen (darstellende und argumentative) als Grundlage der Kultur angesehen werden? Erstelle ein Begriffsnetz/eine Mindmap mit deinen Ideen zu dieser Frage. Denkanregungen:... Und w begegnen dir selbst Situatinen, in denen die Darstellungsfunktin der Sprache eine wichtige Rlle einnimmt? Welche kulturellen/gesellschaftlichen Möglichkeiten ergeben sich daraus, mit der Sprache Sätzen, Aussagen, Therien nicht auf den aktuellen Mment der Äußerung beschränkt zu sein? In welchen Bereichen der Kultur/Gesellschaft ist die Frage nach der Wahrheit bzw. Richtigkeit vn Sätzen/Aussagen vn zentraler Bedeutung? Stellt anschließend eure Mindmaps reihum euren Gruppenmitgliedern vr! Vergleicht eure Überlegungen und erörtert die Differenzen und eventuelle Streitfälle! Blättert dann weiter auf Seite 31!

31 POPPER 31 8.»Das scheint mir nun die Grundlage der menschlichen Kultur zu sein: die Möglichkeit, sprachlich diese Dinge zu frmulieren.«das untenstehende Begriffsnetz liefert einige Ansätze zum Verständnis vn Pppers Auffassung. Finden sich einzelne der dargestellten Punkte auch in euren Mindmaps wieder? Vergleicht eure Ideen mit den Elementen des Begriffsnetzes und diskutiert in der Gruppe darüber! Anschließend: S. 32 Allerdings: könnte es nicht auch umgekehrt denkbar sein und die höheren Sprachfunktinen sind nicht die Grundlage, sndern ein E r g e b n i s der menschlichen Kulturentwicklung...?

32 POPPER 32 Gratulatin ich denke, du bist mit meinen Überlegungen jetzt gut vertraut!! Nach s viel Denkarbeit jetzt nur nch eine letzte Aufgabe zum Sichern des Gelernten: Auf Seite 33 findest Du ein Kreuzwrträtsel, das die wichtigsten Begriffe der an dieser Statin erarbeiteten Therie enthält alle diese Begriffe sind unten aufgeführt. Setze die Begriffe an der richtigen Stelle ins Rätsel ein und frmuliere kurze (!) Wrterklärungen dazu! Einzusetzende Begriffe: Sprache Ppper Appellfunktin Gefühle Organnmdell Kultur Tiere Signal Darstellungsfunktin Satz Gegenstände Bühler Ausdrucksfunktin Sprachniveau Sachverhalte Wahrheitsprblem Argumentatinsfunktin Therien Lüge

33 POPPER 33 Karl Ppper: Tierische und menschliche Sprache - Kreuzwrträtsel Waagerecht: Senkrecht:

34 POPPER 34 Karl Ppper: Tierische und menschliche Sprache - Kreuzwrträtsel Lösungsblatt: Nur für die Hand des Lehrers! Waagerecht: 1. Argumentatinsfunktin 4. Signal 5. Sprachniveau 6. Lüge 8. Tiere 11. Therien 14. Sachverhalte 16. Appellfunktin 18. Bühler 19. Darstellungsfunktin Senkrecht: 2. Organnmdell 3. Wahrheitsprblem 7. Gegenstände 9. Ausdrucksfunktin 10. Gefühle 12. Satz 13. Sprache 15. Kultur 17. Ppper