Unterrichtsmaterialien zur Aktion Wenn ich groß bin, werde ich...

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1 Unterrichtsmaterialien zur Aktion Wenn ich groß bin, werde ich... Auch zum kostenlosen Download unter

2 Vorwort Hintergrund: Ramas Engagement für Familien Die Entscheidung über den zukünftigen Berufsweg ist eine der wichtigsten im Leben. Im Jahr 2008 unterstützt die Marke Rama deshalb mit der Aktion Wenn ich groß bin, werde ich Kinder und Jugendliche bei ihrer individuellen Berufsorientierung. Rama vergibt in diesem Zusammenhang 10 Fondsanlagen im Wert von jeweils Euro als Startkapital, um deren Ausbildung zu fördern. Darüber hinaus entwickelte Rama zusammen mit einem Expertenteam Materialien zum Thema Berufsorientierung für den Unterricht, die für Lehrer, Eltern und auch Schüler auf zum kostenlosen Download zur Verfügung stehen. Ziel der Unterrichtsmaterialien Bevor die Wahl auf eine bestimmte Ausbildung oder ein Studium fällt, sollten zunächst Interessen, Berufsziele, Arbeitsabläufe und Ausbildungswege überprüft werden. Aber auch die Vorbereitung auf Bewerbung und Vorstellungsgespräche ist ein wichtiger Bestandteil der Berufsorientierung von Jugendlichen. Die vorliegenden Rama Unterrichtsmaterialien zum Thema Berufsorientierung liefern Ihnen fünf Bausteine, die Sie bei der Behandlung dieses Themas im Unterricht unterstützen sollen.

3 Inhalte der Bausteine Baustein 1: Übersicht der Inhalte der Unterrichtsmaterialien inkl. Diskussionsanregungen zum Thema Berufe Vorschlag zur zeitlichen Bearbeitung der Materialien im Unterricht Fragenkatalog Stimmungsbild Diskussionsanregungen Baustein 2: Ziele, Interessen, Ausbildungswege Anleitung und Arbeitsblätter zur Formulierung der Zukunfts- bzw. Berufsziele (Mindmap: Wenn ich groß bin, werde ich ), Prioritätensetzung und daraus entstehende Ziele Anleitung und Arbeitsblatt: Interessenstest Anleitung und Arbeitsblätter: Vorstellungen von Berufen bzw. Berufsgruppen und deren Wirklichkeit Kopiervorlage Berufsfelder Baustein 3: Stärken und Schwächen reflektieren Kopiervorlage Fähigkeitstest (Stärken & Schwächen) Anleitung zum Vergleich von Fremd- und Selbsteinschätzung mit den Schülern Baustein 4: Materialien für Bewerbungen Kopiervorlagen zu Aufbau und Gestaltung von Bewerbungsunterlagen Beispiele und Übungen für Anschreiben und Lebenslauf Anleitung zum Rollenspiel eines Vorstellungsgesprächs Baustein 5: Ein Praxistag im Betrieb Vorschlag für den möglichen Ablauf eines Praxistages in einem Betrieb Telefonleitfaden (für Schüler) für die Anfrage eines Praxistages in einem Betrieb bzw. die Einladung eines Berufstätigen in die Klasse Kopiervorlage: Teilnahmebestätigung für Schüler Elternbrief zur Information über den Praxistag im Unternehmen Nachbereitung des Praxistages im Unterricht

4 Unterrichtsmaterialien zur Aktion Wenn ich groß bin, werde ich... Baustein 1

5 Material speziell für Lehrer Baustein 1 Vorschlag zur zeitlichen Bearbeitung der Materialien im Unterricht Ziel des ersten Bausteins Der erste Baustein enthält neben einem Vorschlag zur zeitlichen Bearbeitung der Materialien im Unterricht auch Diskussionsregungen zum Thema Berufsorientierung. 7 Klassenstufe Erkennung eigener Stärken und Schwächen Selbst- und Fremdeinschätzung Vorstellung von Berufsbildern empfohlener Baustein monoedukativ/ Bausteine 2 und 3 monoedukativ u. monoedukativ 8 Praxistag Einbindung regionaler Partner Fallstudie: Meine Berufswahlentscheidung (Einladung Praxispartner) Bausteine 2 und 5 9 Ausbildungsmessen/Berufsinformationstage Fähigkeitstest/Stärken-Schwächen-Test Selbst- und Fremdeinschätzung/Vergleich Projektwoche/Praxiswoche/Betriebspraktikum Bausteine 2, 3 und 5 10 Bewerbungstraining/Bewerbungsunterlagen Probevorlesung Universität/Besuch Tag der offenen Tür Bei Bedarf: erneuter Besuch der Ausbildungsmessen/Berufsinformationstage Diskussionsrunde zu Frauen- und Männerberufen Bausteine 1 und 4 monoedukativ

6 Material speziell für Lehrer Fragenkatalog zum allgemeinen Stimmungsbild unter den Schülern 1. Welchen Wunschberuf hast Du? 2. Was stellst Du Dir unter deinem Wunschberuf vor? Wie wird der Arbeitsalltag in Deinem Wunschberuf aussehen? 3. Glaubst Du, dass Du die entsprechenden Fähigkeiten/Fertigkeiten mitbringst, um Deinen Wunschberuf auszuüben? 4. Wenn ja, warum? 5. Wenn nein, warum nicht? 6. Welchen Beruf glaubst Du, stattdessen später ausüben zu können? Kannst Du begründen, warum? 7. Fühlst Du Dich von Deiner Schule/Deinen Lehrern gut beraten, wenn es um Deine spätere Berufswahl geht? Und von Deinen Eltern? 8. Würdest Du gern einen der Berufe erlernen, den Deine Eltern ausüben?

7 Material speziell für Lehrer Diskussionsanregungen Thema: Frauen- und Männerberufe: 1. Warum gibt es überhaupt eine Unterscheidung zwischen Frauen- und Männerberufen? 2. Was sind in Euren Augen typische Frauen- bzw. Männerberufe? 3. Ist diese Unterscheidung möglicherweise nicht mehr aktuell? 4. Könntet Ihr Euch vorstellen, als Mann einen typischen Frauenberuf oder als Frau einen typischen Männerberuf auszuüben? Thema: Wünsche/Ängste/Ziele: 1. Welche Wünsche/Ängste habt Ihr, wenn es um Eure eigene spätere Berufswahl geht? 2. Welche Ziele habt Ihr in Eurem jeweiligen Wunschberuf? Was könnten Eurer Meinung nach Dinge sein, die Euch hindern, diese Ziele zu erreichen? 3. Was könntet Ihr tun, um Euren Wunschberuf zu erreichen? 4. Könntet Ihr Euch vorstellen, den Beruf zu einem späteren Zeitpunkt im Leben auch noch einmal zu wechseln?